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趙松：《史記今讀》讓我們重新認識司馬遷
受魯迅的“史家之絕唱、無韻之離騷”影響，多年來我始終把《史記》當作史書里的文學杰作來讀，興趣止于本紀、世家和列傳——太史公的文筆和敘事藝術盡在其中，而對十表、八書等則完全無感。
2024-10-07
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心靈向生活敞開——讀魏微的《煙霞里》
摘要：魏微新近出版的長篇小說《煙霞里》，在時代大背景下敘述了人與社會、時代及人與人之間的關系。
2024-10-07
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泛文學及其當代接受問題——重勘阿城《棋王》
一、知識譜系之外的泛文學 《棋王》是一篇幸運的作品，發表后不久，即在“文化熱”和迅速迭代更新的文學浪潮中被逐漸經典化，作為“尋根文學”的代表作之一進入到文學史敘述之中，并且不斷地被重讀。
2024-10-07
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文學史寫作的新突破
在中國文學史著述方面學力宏瞻、著述甚豐的張炯先生，在年屆九十歲時又完成一部皇皇巨著《中國現當代小說史》，給人以意外的驚喜，令人為之紉佩。
2024-10-07
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源自熱愛的音樂美文
《饒了我的耳朵吧：名家談音樂》是一部關于音樂的散文隨筆選。
2024-10-07
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《湘子橋畔》：以文字搭建的一座橋
一切都緣起于那座橋。
2024-10-07
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《遲湖》：與自然之物對話
“00后”作家黃昶短篇小說集《遲湖》，整體上來看，小說人物始終與自然處于一種對話關系當中，自然之物獲得了與人相同的地位，顯示出某種能動性。
2024-10-07
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歷史的刻度與地域的延長線
唯有注意到地域的向外延展與融合貫通，方能愈加清晰地說明“地方”這個概念的內質與“地方”在新時代背景下如何演繹出新意。
2024-10-07
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中文創意寫作發展的中國特色建制
中文創意寫作學科走建制化發展之路，需要不斷探索創新，建構有中國特色、時代特色和中文特色的學科新建制，與中文其他二級學科協同發展，構建一個科學完善、富有活力的中文創意寫作學科體系。
2024-10-07
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劉醒龍的小說精神——以《聽漏》為例
劉醒龍的小說精神，就在他決不重復自己，不斷開闊新題材，不斷創新，不斷地與讀者和自己較勁的小說創作方向。
2024-10-07
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“蝴蝶”翩翩入書來
藏書票是貼在書的扉頁或夾在書中表明藏書主人的標識，如用一句更簡潔的話表述，藏書票是代表藏書主人的標識。
2024-10-06
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《謊言后備廂》：無真相時代的世情書與備忘錄
無真相時代的世情書與備忘錄 ——評劉陽子《謊言后備廂》 文|施展 二〇〇三年北京，十八歲青年小劉在父親相送下赴京求學。
2024-10-05
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劉詩宇：當代文學中的經濟問題
DNA承載的遺傳記憶可以追溯到數十億年前，但每個人的經驗記憶往往只有數十年之短。
2024-10-04
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《萬橋賦》：突出飽滿的時代感
張者、宋瀟凌合著的長篇小說《萬橋賦》（入選“十四五”國家重點出版物出版規劃增補項目）以貴州橋梁建設為背景，講述了幾代中國橋梁建設者的故事，反映出新時期我國交通建設取得的巨大成就。
2024-10-03
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《花燈調》：用心用情書寫現實生活
美國詩人弗羅斯特認為：“人的個性的一半是地域性。
2024-10-02
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崔慶蕾：創傷、造夢與療愈術——讀兔草《大地之燈》
《大地之燈》是一部關于創傷者的療愈之作，這似乎也是兔草小說創作中比較常見的主題。
2024-10-01
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《滑動門或擬真游戲》：現代性的面目與時間的鏡像
張曙光的詩歌一直保持著思辨的創作特征，心靈內在的深刻思索和細致的思辨閃爍于詩篇的行行復行行之中。
2024-09-30
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何平：寫作者是寫作者的身份證姓名
近年，“素人寫作”被賦予打破固有文學圈層和發現新的審美可能的意義，同時，也成為重要的文學出版標簽和板塊。
2024-09-30
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歷史與寓言——《一生彩排》敘事的由表及里
《一生彩排》講述了四個年輕人趙春、錢夏、孫秋、李冬耗費一生時間，不懈追尋關于劉虹女的三樁懸案真相的故事。
2024-09-30
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自然文學中的溫潤哀傷與樸素哲思
《客居深山》傅菲 著 廣西師范大學出版社 “寫作起源于心靈在記憶中的漫游，著眼于細處的鋪陳。
2024-09-29
