不設(shè)限的人生有無(wú)窮的潛力

不可否認(rèn)，生活中有很多坎坷和逆境，這是我們每一個(gè)人都必須面對(duì)的事情。看得遠(yuǎn)的人，能看到遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，從而不為眼前的暫時(shí)困難而糾結(jié)。

但有的人目光短淺，他認(rèn)為眼前的一切便是人生的全部。在生活的壓力下，他開始失去挑戰(zhàn)生活的信心，慢慢地變成了一只蛹。然而這不是最可怕的，最可怕的是作繭自縛的人，忘記了作為“人”的價(jià)值，成為一只死蛹。有句話說(shuō)得好：有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。所以人一定不要給自己設(shè)限。

有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他取出一個(gè)玻璃杯，然后在里面放進(jìn)一只跳蚤，跳蚤馬上就輕易地跳了出來(lái)。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。經(jīng)過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)跳蚤跳的高度竟達(dá)到了它身體的400倍左右，簡(jiǎn)直可以稱得上是動(dòng)物界的跳高冠軍了。

接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)玻璃杯里，不過(guò)，這次是立即同時(shí)在杯子上加了一個(gè)蓋子，嘣的一聲，跳蚤重重地撞在蓋子上。跳蚤十分困惑，但是它沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤薄Ｔ谝淮斡忠淮闻霰谥螅殚_始變得聰明起來(lái)了，它開始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整自己跳的高度。又過(guò)了一陣子以后，實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒(méi)有撞到過(guò)蓋子，而只是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。

一天后，實(shí)驗(yàn)者把蓋子輕輕拿掉了，可是跳蚤還是在原來(lái)的這個(gè)高度繼續(xù)蹦跳。

三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那個(gè)高度蹦跳。

一周以后，這只可憐的跳蚤還是在這個(gè)玻璃杯里的那個(gè)高度不停地跳著，它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。

難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎？絕對(duì)不是。只是它的心里已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)杯子的高度是自己無(wú)法逾越的。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因?yàn)樗麄兊男睦镆材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：這太難了，我根本就沒(méi)有辦法做到。“心理高度”是很多人無(wú)法取得成就的根本原因之一，這也就是我們常說(shuō)的“自我設(shè)限”。

生活中，有許多人也在過(guò)這樣的“跳蚤人生”：年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，但是在屢戰(zhàn)屢敗之后，就喪失了信心，要么開始抱怨這個(gè)世界不公平，要么就懷疑自己的能力，然后一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，即使原有的一切限制已取消，就像“玻璃蓋”雖然被取掉，但是跳蚤早已經(jīng)被撞怕了，或者已經(jīng)習(xí)慣了，不再敢于挑戰(zhàn)新的高度了。

對(duì)自己設(shè)下了一個(gè)“心理高度”，這往往是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。面對(duì)壓力和挫折，有時(shí)候不妨用盡全力，為成功而沖刺。

一位喜歡鋼琴的孩子在練習(xí)彈鋼琴。鋼琴上擺著一份全新的樂(lè)譜。這是媽媽給他準(zhǔn)備的，他無(wú)法改變媽媽的決定，因?yàn)閶寢屖且幻匿撉偌摇?/p>

“超高難度……”他翻著樂(lè)譜喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。他不知道，為什么媽媽要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神，他開始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……

樂(lè)譜的難度頗高，他彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。“還不成熟，明天好好練習(xí)！”媽媽還是鼓勵(lì)了他，盡管聲音聽起來(lái)很嚴(yán)厲。

他練習(xí)了一個(gè)星期，沒(méi)想到，第二周上課時(shí)媽媽又給他一份難度更高的樂(lè)譜，“試試看吧！”上星期的課媽媽也沒(méi)提。他再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

第三周。更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，他每次重新面臨兩倍難度的樂(lè)譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)兒也沒(méi)有因?yàn)樯现芫毩?xí)而有駕輕就熟的感覺(jué)，他感到越來(lái)越不安、沮喪和氣餒。媽媽走了進(jìn)來(lái)。

他再也忍不住了。他必須向媽媽提出這三個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。

媽媽沒(méi)開口，她抽出最早的那份樂(lè)譜，交給了他。“彈奏吧！”她以堅(jiān)定的目光望著孩子。不可思議的事情發(fā)生了，連孩子自己都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！媽媽又讓他試了第二堂課的樂(lè)譜，他依然呈現(xiàn)出超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，孩子怔怔地望著媽媽，說(shuō)不出話來(lái)。

“如果我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”媽媽緩緩地說(shuō)。

媽媽的話充滿了哲理，人都習(xí)慣于重復(fù)自己能夠輕松駕馭的事情，其實(shí)，人的潛能是無(wú)限的，如果不敢挑戰(zhàn)困難，總是為自己設(shè)限，人生又怎能達(dá)到一個(gè)新的高度呢？所以，人生不要自我設(shè)限，每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功！

俗話說(shuō)，三十年河?xùn)|，三十年河西，沒(méi)有誰(shuí)一直走運(yùn)，沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)站在山頂。學(xué)會(huì)為別人鼓掌，等到自己失意時(shí)，才會(huì)得到別人的鼓勵(lì)。