北京聯(lián)合出版公司 2019年

2025年秋季開學，八年級語文教材將迎來一篇備受關注的新增課文——《天上有顆“南仁東星”》。這篇課文由著名報告文學作家王宏甲根據(jù)其著作《中國天眼：南仁東傳》（北京聯(lián)合出版公司出版、華景時代策劃）相關章節(jié)改寫而成。南仁東是“中國天眼”（FAST）的首席科學家兼總工程師，一位鑄就世界最大單口徑射電望遠鏡的“追星人”。2018年，國際天文學聯(lián)合會將一顆小行星命名為“南仁東星”。南仁東傳記入選課本，不僅是對一位科學家的致敬，更是對科學家精神的傳承。近日，本報副刊就傳記文學的采訪經(jīng)歷與入選課本的意義訪談了作家王宏甲。

從接受任務到入選課本：創(chuàng)作中的忐忑與感動

記者: 請您談談入選課本的前后經(jīng)過。

王宏甲：這篇文章能入選國家義務教育教科書，是很多人努力的結果，遺憾的是，他們中的大多數(shù)人我并不知曉。2017年9月15日南仁東逝世后，中宣部追授他“時代楷模”榮譽稱號。我也接到通知前往中宣部，接受了采寫南仁東生平事跡長篇報告文學的創(chuàng)作任務——這是我此前沒想過的事。當時，我感到了一種被信任的溫暖，也心有忐忑：我沒見過南仁東，無法直接采訪他本人，而且中國天眼是科技含量極高的大科學工程，我從未接觸過，擔心寫不好而辜負了這個光榮任務。

《中國天眼：南仁東傳》出版四年后的2023年，我接到教育部統(tǒng)編教材部門的電話，對方告知，教材選編部門的老師讀了我寫的《南仁東傳》，希望我據(jù)此改寫出一篇課文。這同樣是我完全沒想到的事，同樣不知道是誰或是哪些人的推薦，才有國家義務教育教科書編修委員會的這個決定。但我知道，這一切的前提，是南仁東如碑如炬的一生。作品雖然署著我的名，但有許多人在我接受這兩個任務之前和之后都付出了真誠的辛勞和心智。不論是誰，他們都把這件事視作關乎國家、關乎億萬青少年成長的大事。

記者：請您簡要分享一下這部報告文學采訪創(chuàng)作中印象深刻的人和事？

王宏甲：雖然無法采訪到南仁東，但在整個采訪過程中，印象最深的還是南仁東，最深的體會是看到了什么叫不朽。我一次次地看到了一個不朽的生命并不因為他身體的逝去而消失，南仁東就活在他的同事們和學生們的生命中。我還采訪了先前居住在天眼基地大窩凼里的農民，同樣看到南仁東就栩栩如生地活在那里的農民們的講述中。我感到一個南仁東逝去了，他的不朽的生命必將激勵著千千萬萬的青少年繼往開來，去創(chuàng)造自己的有益于祖國和人民的人生。這個意識——始終在我心中鳴響。

記者：這部作品的創(chuàng)作，和您以往的報告文學有哪些不一樣的地方？

王宏甲：《中國天眼：南仁東傳》是一部人物傳記，與報告文學有區(qū)別。我在采訪中強烈地感到，該為這樣的中國英雄樹碑立傳。所以全書是從南仁東的童年寫起的，寫了他人生各個階段的成長和奮斗。由于無法采訪到他本人，而曾經(jīng)與南仁東一起學習、工作過的人們都是“階段性”的，要盡可能準確地寫出南仁東的一生有很大難度。而且，這部傳記包含“中國天眼”和“南仁東傳”兩大方面，中國天眼是個涉及諸多尖端科技的跨學科工程，我得先了解這個大科學工程，再用讀者能看懂的語言寫出來，這同樣不容易。所以對我來說，這也是一次嚴峻的研究性寫作。

立志、實干與精神傳承：南仁東事跡的青春指引

記者：南仁東的事跡入選課本，對青少年來說有什么意義？

王宏甲：課文中寫了初三那年，一位老師發(fā)現(xiàn)南仁東身上的潛質，特意把他叫到自己家里，同他談人生理想和志向，激勵他將來要為國家作大貢獻。正是這次談話，讓南仁東從此立下了人生志向。我感覺選擇這篇課文并放在八年級，凝聚著編修教材老師的設計和期望——初中生正處在黃金年華，其實已經(jīng)非常需要樹立志向了。“人無志不立。”南仁東初中立志，高中三年一路領先，接著考入清華大學。南仁東初中立志，是他一生中的一個轉折點。很多人說：“別讓孩子輸在起跑線上。”我以為人生未必輸在起跑線上，但可以贏在轉折點上。南仁東就是從人生立志這個轉折點上勝出的。

人生立志不只在頭腦里有個想法，更要落實在實踐中。南仁東大學畢業(yè)后到工廠，將課本里的知識去生產(chǎn)線上對號入座，那里就是他的實踐大學。后來他在貴州大山深處為天眼選址，無路的地方就得靠柴刀開路前進。夜宿山村，仰望星空，南仁東和同事們都體會到，不論科學多么尖端，理想多么高遠，還需腳踏大地。南仁東這樣“用行動追理想”的過程，對青少年來說，有著深刻的借鑒意義。

記者：“中國天眼”建設最重要的精神是什么？對青少年有什么啟示？

王宏甲：最重要的就是要把老一輩的科學家精神，以及工人、農民身上的“自力更生、艱苦奮斗”的精神繼續(xù)發(fā)揚光大。20世紀結束的時候，美國的305米口徑射電望遠鏡，被評為二十世紀十大工程之首。此時中國的射電望遠鏡口徑只有25米，嚴重落后。但僅僅過去16年，世界最先進的500米單口徑球面射電望遠鏡（中國天眼）就橫空出世，我們靠的是什么？

南仁東不僅是中國天眼的首席科學家，還是總工程師，他的跨學科領導力尤其值得關注。作為研究科學家的學者，他敏銳地發(fā)現(xiàn)我國諸多科學家手中掌握著相關先進技術，于是牽頭凝聚了一百多位科學家，聯(lián)合了全國二十多所高校和大中型企業(yè)共同攻關。正是這百名科學家、五千余名建設者，團結在“自力更生”的旗幟下，迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力，中國天眼才得以在2016年成功落成。所以我寫下：中國天眼是國之重器，自力更生、艱苦奮斗是更重要的國之重器。

《天上有顆“南仁東星”》三千余字，是一篇精煉的人物傳記。閱讀，有深度閱讀和擴展閱讀，同學們如果能從課文拓展到閱讀《中國天眼：南仁東傳》，去了解世界最早的自然科學是什么，中國人為何被稱為“打開大海之門的人”，中國天眼在眾多科學重器中為何異乎尋常地重要，一定會看到一個更加璀璨的海闊天空。（本報記者傅洋采訪整理）