1

2021年我們柳縣發(fā)生了一件非常轟動的事。當然這件事如果在其他地方，根本就不值得讓人大驚小怪，但對已經連續(xù)十多年沒有人考上清華、北大的小縣城來講，絕對算得上是一件極具震撼力的事件，那就是柳縣一中吳許許同學考上北大。

通知書到來那一天，縣郵政局早就安排好一名漂亮的女快遞員，局長親自陪同護送那封閃著耀眼紅光的EMS，送往吳許許同學居住的小區(qū)。車剛剛開出郵政局大院，就接到教育局局長電話，說領導交代，先到小區(qū)門口會合，等副縣長到了，一起送往吳同學家中。

為了隆重迎接這封來自北大的錄取通知書，吳同學家中早在幾天前就召開過一次籌備會。會議由吳母——城關第二小學副校長吳臘梅主持，參加會議的人有吳許許同學本人，還有吳父——老許，也就是我，一名企業(yè)改制后的下崗經商人員。會上吳臘梅做了全面而系統(tǒng)的安排，具體分工就是我負責家中物品整理與衛(wèi)生保潔，標準是確保無衛(wèi)生死角，她負責驗收。吳同學負責開啟EMS信封，接受德發(fā)集團獎學金，具體流程由吳臘梅編排設計。例如在開啟北大錄取通知書時，要站立，面帶微笑，將印有北大字樣的那面，正對攝像機鏡頭，撕開封條，取出錄取通知書，再次向眾人展示。然后再接受德發(fā)集團老總頒發(fā)的獎學金——雙手接過裝有兩萬元現金的大紅包，將印著德發(fā)集團的大號燙金字樣向鏡頭展示。然后陪同領導們坐下，要耐心而禮貌地回答領導、老總或記者的提問。比如那一刻他的心情，想說的話，想感謝的人呀，平時學習的方法，將來如何回報父老鄉(xiāng)親等等。凡此種種，包括家中人員的服裝、在客廳的座次、訪談提綱等均由吳臘梅統(tǒng)籌安排。

當天的現場效果非常理想。事后吳臘梅認真地觀看了縣電視臺的新聞，以及縣融媒體中心的微信公眾號報道，除了對我的僵硬坐姿表示不滿外，播放效果堪稱完美。畫面中，吳臘梅化著淡妝，頭發(fā)精心地在腦后挽起，再用一支水晶簪別住，上身是件淡雅的真絲刺繡白襯衫，下著寶藍色百褶裙，形象職業(yè)、干練而又不失親和。對自己的形象氣質吳臘梅一直是高度自信的，加上堪比播音員的標準普通話，又為她的鏡頭形象添色三分。最令她滿意的是電視中最后“被迫”接受的家長訪談。如吳臘梅平常所說，“內在的比外在的更為重要”。她認為，媒體報道中最有價值的就是訪談那段。我根據訪談內容總結為以下兩點：一是家長與老師的信心最重要。作為一名資深的教育工作者，吳臘梅認為，所有的成功都是信心先行，如果家長或老師從一開始就沒有信心，那何談給孩子們信心，成功又從何談起。二是沒有教不好或培養(yǎng)不好的孩子，關鍵是你怎么教或是怎么引導，老師或家長一定要懂得順勢而為。在訪談中吳臘梅還特地舉了吳同學的例子。某年老許的生意伙伴送他一臺從日本帶回來的任天堂Switch，老許私自將游戲機轉贈吳同學。結果吳同學經常以學習為由，關上房門沉迷于游戲而不能自拔。好在吳臘梅及時察覺到了蛛絲馬跡，直接沒收，吳同學強烈不滿，甚至以拒絕上學來威脅家長，一時引發(fā)激烈矛盾。吳臘梅以教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，很快調整策略，變堵為疏，與吳同學約法三章，比如規(guī)定了游戲時間以及相關的獎罰條款，最終的結果是游戲學習兩不誤，甚至培養(yǎng)了吳同學對計算機科學的強烈興趣，本次被北大計算機專業(yè)錄取，不能說與那次沖突沒有關系。在當天的訪談中，吳同學還非常配合地面帶微笑將那臺任天堂Switch在鏡頭前展示。

副縣長對這兩點體會高度贊許，當場指示教育局局長，可以列一個項目，開展課題研究，并建議課題組就由吳臘梅牽頭，目的是要把柳縣的教育水平提上去，將高考大縣變成高考強縣，培養(yǎng)出更多的清北學子。

吳同學去北大報到之后，吳臘梅立即風風火火地投身到課題組的相關準備工作中。她擬方案，選定了成員名單，迅速上報縣教研室審定。在課題立項的決定沒有下來之前，吳臘梅已經收集資料，組建臨時團隊，開過兩次組會，確定了各自分工任務，還自掏腰包請團隊成員吃了餐飯。所有人都認為，這個項目是副縣長親自定的，現在是萬事俱備，只欠東風。

新學期剛剛開學一周時間，縣里人事大調整，教育局局長提拔為縣人大副主任，副縣長調到鄰縣任常委，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記被任命為新的局長。有意思的是新局長也是教師出身，曾在小學教過幾年書，因為會寫材料，被抽到鄉(xiāng)政府給領導寫稿子，最后一步步干到黨委書記的位置。他在上任的全體干部大會上說，這次他算是歸位教育工作，有信心帶領大家干出一番事業(yè)來。并且坦言“我不喜歡搞虛的”，提醒大家以后工作中，凡是虛的、不必要的東西一律免談。新局長的風格是厲行革新，雷厲風行，上任伊始就大刀闊斧地對項目、機構、人事進行大清理。

吳臘梅的課題第一輪就被砍掉。吳臘梅很郁悶。這一刀砍得她措手不及。那幾天，我們家自吳同學高考出分以來，持續(xù)了兩個多月的、炙熱又亢奮的氛圍一下子就冷了下來，如同當年罕見的持續(xù)高溫，突遇寒流，一夜進秋。

意外總是如小李飛刀一般，刀刀緊逼。第一刀的傷痛還沒退去，第二刀又狠狠刺殺過來，而且直插胸口。教育局對各小學的領導職數進行優(yōu)化精減，吳臘梅的副校長莫名地就被優(yōu)化掉。理由是學校要去行政化，只保留一名副校長，而現任副校長中吳臘梅46歲，年齡最大，自然是第一個被精簡。就這樣吳臘梅又變回了一名普通老師，而且從以前的語文名師變成了毫不起眼的科學課老師。

那一段時間吳同學在北大忙于軍訓和各種入學測試，適應緊張的大學生活，對家中情況知之甚少。況且這孩子除了學習，情商堪憂，對家中這些瑣事從來都是“三不”政策：不聽，不管，不問。這一習慣曾被吳臘梅認為是專心學習，排除干擾的一大優(yōu)點，如今也被她多次吐槽，說他一點都不關心父母，不關心這個家，上大學后，一個電話都沒有。有天晚上，我們倆都坐在沙發(fā)上看電視，她又抱怨起兒子來，說這孩子不懂事，說著說著，眼淚忽然就淌了下來，讓我大吃一驚。在我的印象中，吳臘梅從來都是一個女強人，一個鋼鐵女戰(zhàn)士，眼下怎么會因為這么一點小事就不顧體面地淌眼淚。我一時心軟，便摁滅手中的香煙，坐過去，將她擁在懷中，撫著背，給她順順氣，勸慰她說：“兒子在忙學業(yè)嘛。”老實講，我們倆很長時間都沒有這么親密地坐在一起，彼此都有點不太自在。她從茶幾上抽了兩張紙擦了擦眼淚，然后挪了一下屁股，坐直身子，又如往常一樣，保持著正常的社交距離。根據以往的經驗，這個時候我得繼續(xù)說話安慰她，不然戰(zhàn)火很容易就燒到自己身上。但又不知道說點什么好，至少我得為她的失態(tài)找點客觀原因。想了想便說：“你最近心情不好，可能是更年期的原因，我看你晚上睡覺經常盜汗，枕巾都汗?jié)窳恕！眳桥D梅抄起沙發(fā)上的一個抱枕對著我的頭怒沖沖地掄過來，邊打邊說：“放你娘的狗屁，你他媽的才更年期呢，晚上睡覺打呼、磨牙，還放臭屁，今晚就滾出老娘的床！現在就滾！”

我自知理虧，趕緊拿起煙盒、打火機，逃也似的躲進兒子的房間。表面上吃虧挨打了，心里開心得很，這娘兒們最近心情不好，動不動就要拿我出氣，還是遠離點好，樂得清靜。我連續(xù)兩晚都躲在兒子的房間里，抽煙，刷手機，自由自在，快活得很。

第三天晚上，我在外面應酬，喝得醉醺醺地才回家。打開門，客廳里沒點燈，心中有點詫異，心想這個時間吳臘梅應該在家的，會去哪兒呢？我也沒開燈，換過拖鞋，站在門廳處，摸出打火機順手將煙點上，美美地吸上一口后，才轉身將客廳的燈打開。只見吳臘梅閉著眼，身體蜷曲，和衣躺在沙發(fā)上，高跟鞋胡亂地倒在地板上，身上還是早上上班時那套白襯衫、黑裙子。我吃了一驚，趕緊將香煙摁滅在煙灰缸內，用手輕輕在她額頭上摸了一下，額頭比我手溫還要涼。我又輕輕地搖了一下她的身體，問：“怎么啦？”她眼睛一睜開，眼淚就不爭氣地跟著流下來。我只得坐下，將她的頭放到我的腿上，問：“是不是身體不舒服，生病了？”她搖搖頭，然后說：“最近一直心情不好，月經又停了好幾個月，今天去醫(yī)院，醫(yī)生說已經絕經了……嗚嗚……”

2

怎樣與更年期婦女友好相處，成了我面臨的一個新課題。之前因為言語不妥，我被趕到兒子的小房間，開心自由了幾天。眼下，又被吳臘梅責令搬回主臥。

兒子在家時，吳臘梅全部的心思與精力，除了兒子就是學校，其他瑣事根本無暇顧及，包括我。但眼下形勢不一樣，兒子遠在北京，學校給她排的課程又非主課，一周只要上兩節(jié)，與之前的繁忙相比簡直算得上是在休假。可吳臘梅怎么能輕易休假呢？她是一名資深的教育工作者，是一個將兒子培養(yǎng)進北大的優(yōu)秀家長，像一名戰(zhàn)士，理應就是生命不息，戰(zhàn)斗不止。眼下，她好比是一個絕世的武林高手，渾身本領，一心報效國家，可惜天下太平，英雄無用武之地呀！

秋高氣爽，萬里無云，瓦藍瓦藍的天空，似乎能融化人世間的一切煩惱。為了散心，我拉吳臘梅參加旅行團，去黃山賞秋色，去西遞宏村看古民居，吃臭鱖魚、烤毛豆腐……又組織了幾場小型的聚會，和幾個我們倆共同的朋友一起打牌、喝酒、去KTV……眾人皆樂。可只要一回到家吳臘梅就說，無聊，無聊透頂。

焦慮如一張巨大而細密的蛛網，無處不在，將我們倆嚴嚴實實地包裹起來，而且越裹越緊，似乎連呼吸都變得困難起來。甚至連我都懷疑自己是不是與吳臘梅一樣，也提前進入更年期。

一位私交很好的生意伙伴請我喝酒，酒酣耳熱之際很有經驗地說：“跟我老婆一樣，都是閑出來的毛病，你得給她找一個喜歡的事去做，這樣精力、心思都有著落，毛病自然就好了。”我急忙追問：“可有什么妙方？”這家伙得意地噴了一口煙，故作神秘地將頭伸過來，壞笑道：“哈哈，我教會了她打麻將。”打麻將？這肯定行不通。吳臘梅是誰？是前小學副校長，是一名有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教育工作者。你將她混同于一個平庸的家庭婦女，這比要她的命還難。

汪名洋就在這個時候出現在我們的生活中。準確地講，是吳臘梅闖進了汪名洋的生活。事情的起因非常偶然。吳臘梅有一個叫魏麗的同學在胡柳中學工作，算是關系非常要好的一個同學了。元旦同學聚會，閑聊時魏麗無意中說起班上有一個叫汪名洋的學生，家庭非常困難，三歲時，父親在外打工意外去世，母親耐不住困苦丟下他離家外出，汪名洋從小跟著年邁的爺爺靠著低保生活。今年考上高中，魏麗帶班主任兼教語文課，第一次上課時見到汪同學，還以為他是一個小學生，又黑，又瘦，又小，明顯的發(fā)育不良。性格內向，課堂提問時，聲音小得像蚊子似的。不知是觸動了吳臘梅的哪一根神經，圣母心大發(fā)，當即表示要資助汪同學，要魏麗立即聯系。魏麗說你人都沒見到，就要資助，又說這孩子看似膽小，可性格非常犟，再三勸說讓她慎重考慮。吳臘梅等不及了，在餐桌上就發(fā)了很多感慨，還說自己小時候也是家境貧寒，讀初中時是好心班主任的資助才讓她完成學業(yè)，后來選擇讀師范也是受班主任的影響，決心盡快走上工作崗位，教書育人，做一個像班主任那樣富有愛心的老師，幫助那些需要幫助的人。再說，德發(fā)集團還給了兩萬元獎學金，吳同學明確表示，要用這筆錢幫助家庭困難的學生。她最終說服了魏麗。

那天等我從外地談了一筆生意回家時，只見吳臘梅穿著絲綢睡衣哼著小調，正在吳同學的房間里收拾打掃。那心情如同漫長潮濕的陰雨天，突然云開霧散，不僅陽光普照，還突現美麗彩虹。這也是這兩個月以來第一次見到吳臘梅的臉上掛著笑容。我小心翼翼地問道：“遇到好事了？”

吳臘梅一臉得意，神情如同戀愛中的小女生般撒嬌道：“你猜。”

這可不是吳臘梅的風格。當年還在談戀愛時，吳臘梅就說過，她最崇拜的女人就是有“鐵娘子”之稱的英國前首相撒切爾夫人，美麗端莊，高貴典雅，治理國家殺伐果斷，所以平日無論在家中，還是在學校里，雖然嘴上不承認，實際上她處處在有意識地模仿鐵娘子的處事風格。當然這個秘密只有我知道，甚至在床笫之間，她也從來沒有對我說過哪怕半句情意綿綿的話，有時我為了討她歡心準備說兩句齁甜的話，往往話還沒說完，便讓她給打斷了。說是聽了身上起雞皮疙瘩。

“官復原職？”

“我現在已經沒官癮了。”

“課題通過了？”

“不要提那些不開心的事。”

“兒子給你打電話報告好消息了？”

“不是。”

吳臘梅耐心地讓我繼續(xù)猜。我將能想到的，可能會發(fā)生的好事都猜了一遍，還是猜不出。最終，她親口告訴了我這個重大決定：資助汪名洋同學。我還是第一次從她的嘴中聽到這個名字，自然很是吃驚。

吳臘梅拉我坐在沙發(fā)上，詳細地介紹汪同學的家庭情況，說前兩天已經到胡柳中學見過這孩子，又認真了解過他的學習、生活等各方面的情況，越了解，越覺得必須資助這個孩子。眼下，經過魏麗的勸導，汪同學已經同意接受資助。為了盡快互相熟悉，培養(yǎng)信任，已經邀請汪同學周末來家中做客，現在打掃房間就是準備汪同學在家住一晚，讓他感受一下家庭的溫暖。

老實講，這件事吳臘梅從來沒有跟我講過，汪同學馬上都要來家了，才告訴我，我心中自然不是很痛快。但想到吳臘梅的更年期，加上吳同學上大學之后的“空窗期”，或許資助汪同學這一件事，對調整她的情緒與身體都有好處。我只得掛著笑臉說：“好呀，不知這孩子人品、學習怎么樣？”

“人品沒問題，就是成績不好，我查看了成績表，壓著普高線進的學校。”

“那我們給這孩子一些經濟上的支持不就行了嘛。”

“狗屁！是你懂教育還是我懂？如果當初是你管，吳許許能考上北大？”

忽然間，那個熟悉的吳臘梅又回來了。她一口氣喝光茶幾上的半杯冷茶，又接著給我上了堂教育課。從教育的本質是什么，學校教育與家庭教育有什么關系，怎么樣將一個差生轉化為一個優(yōu)等生等諸多方面，進行了全面而系統(tǒng)的論述。總之吳臘梅作為一個資深的教師，一個教育專家，一個有著成功先例的北大學生家長，有信心有決心，用三年的時光再創(chuàng)造一個奇跡，不敢說985、211，至少要讓汪同學打一個漂亮的翻身仗，徹底改變汪同學的人生之路，從此走上一條前途光明的康莊大道。

3

周五下午吳臘梅親自開車去接汪同學。

按照吳臘梅的要求，汪同學先到我們家，在客廳與我見面，了解一下家中大致布局，重點參觀兒子的房間與書房，并簡要介紹兒子當年的學習概況。晚餐在潛川閣訂了一張火車座，要求是努力營造一種輕松和諧，團結友愛的家庭氛圍，讓長期缺乏家庭溫暖的汪同學感受到溫暖與親情。

門鈴響起后，按吳臘梅的要求，我要立即起身開門。雖然她有鑰匙，但是讓汪同學自己按門鈴，我去開門，顯然更正式。

門打開了。一個瘦小的，穿著肥大校服的男孩漲紅著臉，拘謹地站在門口。

吳臘梅面帶笑容熱情地介紹道：“汪名洋，這是你許叔叔，來，將手伸出來，與許叔叔握個手。”

我熱情地將手伸過去：“歡迎汪名洋同學來做客！”

他無動于衷，我的手還僵在半空中，等著他伸出手來握手。最后還是吳臘梅將汪同學的一只手抬起送到我的手邊。

我禮節(jié)性地握了握那只黑瘦得如同雞爪子似的手。我的手是肥胖溫暖的。我握住的那只手，感覺是一只用金屬制作的骨骼，外面蒙著一層膠皮的機械手，僵硬、冰冷，手指滑過他的手心時，明顯感覺到他手心里的冷汗。指甲縫里還殘存著污垢。

在沙發(fā)上落座時，按照吳臘梅之前的設計，汪同學居中，我與她分坐兩邊。這樣更為親熱一點，如同一家人似的。昨天晚上吳臘梅還特地提醒，不要坐得太近或太遠。我不耐煩地反問道：“那到底是坐在哪才合適呢？”“比社交距離更近即可。”如同在課堂上回答學生提問，吳臘梅給出了標準答案。

現在我與吳臘梅就是按照比社交距離更近的要求，距離均等地分坐在汪同學兩邊。自從兒子上大學以來，我們家的沙發(fā)上，已經很長時間沒有重現一家三口端坐在一起的溫馨畫面。畫面雖然溫馨，氣氛還是有點冷場。比如我在說過請他喝茶，問過家中還有哪些人，上幾年級等幾個實際已經知道答案的問題后，就不知道說些什么好了。老實講如果不是吳臘梅的要求，這場面我真不適應。

吳臘梅就不一樣了，她如同家訪般，親切地將身體側過來，面帶微笑對著汪同學開始噓寒問暖，比如學校的食宿情況怎么樣？各學科的學習情況？目前學習上、生活上可遇到什么困難等。雖然汪同學的回答都比較簡單潦草，但吳臘梅并不在意，如在上一堂公開課，類似的提問仍舊溫柔而固執(zhí)地進行著。據我與她在一起生活多年的經驗，以及對她教育理論的理解，應該是她經常提到的“春風化雨”的理論實踐。

吳臘梅化了淡妝，仔細聞的話，會聞到一絲淡淡的香水味。但客廳里明顯有一股說不清道不明的味兒，似乎是羊肉面館的腥膻味，又似乎是汗臭味。而且我注意到，吳臘梅現在坐的位置已經明顯地比社交距離更遠。我看了下時間，提議請汪同學先洗個澡再去吃飯。吳臘梅當即表示贊同，并且立馬去兒子的房間找出換洗衣服。汪同學不知所措地站起來，很顯然，他不想在陌生人家洗澡，但眼前的情形，顯然沒有更多的選擇，只得跟著我進了衛(wèi)生間。

雖然我跟他一一講解熱水器的冷熱水怎么調，洗發(fā)精、沐浴露放在哪，怎么用。等汪同學頂著濕頭發(fā)從衛(wèi)生間出來時，我明顯地感覺到他渾身都冒著一股寒氣。我連忙問怎么了？

汪同學沒作聲，一屁股坐回到沙發(fā)上，神情呆呆的，任憑頭發(fā)上的水珠子往下滴，眼眶中似乎還含著一汪委屈的淚水。

吳臘梅見狀趕緊取來干毛巾與電吹風，幫他弄干頭發(fā)。

我進了衛(wèi)生間打開水龍頭，一股冷水噴淋而出，還以為熱水器壞了，將熱水閥門輕輕一擰，熱水便噴涌而出。

4

吳臘梅認為，雖然第一次見面，因為互相不熟悉，以及汪同學對城市生活的陌生，可能發(fā)生了一點誤會，但我們資助的重點，不是帶他吃一餐好的，洗個熱水澡，買身新衣服，再支持點生活費這么簡單，核心目的是要盡快提高汪同學的學習成績，盡快扭轉他在班上成績倒數的現狀。

對此我深表懷疑，問她有何妙計？

她自然不會放過給我上課的大好時機，不管我愛不愛聽，一通灌輸聽得腦殼都疼。我趕緊擺手，表示不完全贊同。我提醒道，汪同學主要是家境貧寒，經濟上困難，作為援助者是否只要盡到經濟上的支持義務即可，其他方面還是不要過多干預才好。

吳臘梅眉頭一皺，高聲道：“你這是什么話？你以為汪同學是叫花子，是來討幾個錢？我是誰？是一名資深老師，一名富有經驗的教育工作者，一個稱職的母親呀，既然決定資助汪同學，就得全方位地幫助，單純地給幾個錢算怎么回事，施舍嗎？我的目標是通過幫助與干預，把他從命運的泥潭中連根拔出，給他灰暗的人生來個華麗轉身！”

很快，吳臘梅就制定了一套輔導計劃。她認真研究汪同學的成績，以及各科授課老師與學校的教學水平等諸多因素，最終得出一個結論，汪同學的成績墊底，最主要的原因是他一直以來沒有接受到優(yōu)質的教學資源。小學是在一個農村教學點完成的，初中上的是柳縣最偏遠的鄉(xiāng)村寄宿制學校，教學質量全縣倒數，現在就讀的胡柳中學也是剛剛從農業(yè)職業(yè)中學改建的，師資力量非常堪憂。所以吳臘梅決定，要立即動手，從現在起，每周五下午，由她開車將汪同學接到家中，晚上及雙休日，全部上城內最著名的東大輔導學校，并且自作主張選定了數、理、化及英語學科。

我對她的做法表示懷疑，認為汪同學的底子太薄，一次補這么多可消化得了，再說，兒子的獎學金也就區(qū)區(qū)兩萬塊，這東大輔導學校收費特貴，以前兒子補過英語口語，全程外教，收費是一般培訓學校的兩倍以上。吳臘梅冷笑道：“果然是商人，說來說去還是離不開一個錢字。”

我知道再說下去，她肯定就要發(fā)火了，趕緊擺手道：“好好好，一切就按你說的辦。”

一切都按照吳臘梅的計劃在強有力地推進著。

每個周五下午，吳臘梅開車去胡柳中學接汪名洋到我家，開啟兩天的輔導班課程。對這兩天，吳臘梅要求，一切按當初吳許許在高三階段的標準執(zhí)行，例如由我負責后勤保障，具體包括早起到菜市場買菜、回家后的煎炸蒸煮，要求在保證色香味的同時，確保新鮮、營養(yǎng)、不重樣。吳臘梅除了開車接送外，兼顧收拾房間，衣服清洗等生活瑣事，還監(jiān)督汪同學理發(fā)、洗澡。而且，她提醒我陪汪同學吃飯時，談話的主題不要輕易變換，她將當初用在吳許許身上的成功經驗，原封不動地照搬過來，充分利用就餐時的空當，與汪同學加強溝通，將她的教育理念，學習的方法、技巧，天才與勤奮、汗水之間的關系等進行充分的灌輸。總之，她希望每個周日晚上送回胡柳中學的，已經是一個補充了充足的營養(yǎng)、豐富的課程知識，由內到外，從軀體到大腦都是全新的汪名洋。

可是期末考試還是給了她當頭一棒。

汪同學在全班48名同學中，倒數第三，與期中考試的倒數第二相比沒有實質性的進步。吳臘梅的痛苦是難以言說的。她坐在電腦前一遍遍地分析汪同學的每一科成績，我敢講，就是當初兒子成績有波動時，她也從來沒有像今天這樣上心，分析，總結，思考對策。經過一晚上的痛苦反思，還未等天亮就推醒我，告訴我一個最新的決定，大班輔導對汪同學作用不大，干脆請老師一對一輔導。我既不滿意她將我從香甜的睡夢中推醒，更不贊成什么一對一。反對道：“你瘋了呀！對自家兒子都沒這么上心過，就那孩子，我看智商就不咋地，花了那么多錢上輔導班，分數一點都不見漲，一對一有屁用。”她一腳將我踹到地板上，罵道：“你才狗屁！我就不信沒有我吳臘梅教不好的學生！”

天一亮，她就給汪同學打電話。我聽見汪同學在電話中將一對一輔導的提議一口回絕掉。理由是期末考試的成績，已經充分證明他不是一塊讀書的料。吳臘梅愣了一下，想再勸勸他時，沒想到他直接就拒接電話。

她沮喪地坐回沙發(fā)上，不知如何才好。

后經魏麗老師做思想工作，汪同學答應春節(jié)前來我家一趟，大家一起吃一頓飯。前提是不談學習，不談輔導班。

吳臘梅雖然有點失望，但認為，只要他答應來吃飯，還是有勸說的機會。

為了這頓飯，又費了一番腦筋。老實說，對我與兒子來說，都無所謂，但對吳臘梅可謂意義重大。私底下，我除了有點心疼錢，倒還是希望這個計劃能繼續(xù)進行下去，因為計劃的順利與否，直接關系到吳臘梅的精神狀態(tài)。你看，短短的幾天，之前的各種癥狀就卷土重來。

其實關于資助這件事，我私下里與吳許許討論過，他的觀點既然是資助，就不如做一個純粹的隱身人。

我們最終決定，晚餐還是在外面吃，吳許許在網上預訂了萬達廣場的一家網紅烤肉店。吳臘梅雖然認為這不太正式，但因是兒子選的，也就默認了。因為馬上就過年了，吳臘梅又準備了些過年的禮物，如一些糖果，給汪同學爺孫倆一人一套新衣服等。

出乎意料，晚餐的氣氛非常好，這主要歸功于吳許許。在就餐時他對汪同學非常照顧，完全把他當成親弟弟待，熱情地為他點飲料，幫著烤肉，配調料碟等，還講在大學里發(fā)生的各種趣事。等吃得差不多時，吳許許又掏出游戲機，教汪同學打游戲。老實講，一學期的大學生活下來，兒子的情商有了很大提升，據他講這主要是參加學生會的原因，跟著學長們學到很多東西。這話吳臘梅自然最愛聽，整個就餐過程中，我不時用眼神提醒吳臘梅。她自然明白我在暗示啥，有幾次嘴唇都張開了，還是忍住了，然后用慈母般的眼神，看著兩個少年頭挨著頭在玩網游，最終暗暗地嘆了一口氣。

新學期開學后，第一個周末吳臘梅就準備去接汪同學來家。我勸阻，既然輔導班不上了，雙休日接到家里來又做什么呢，就為了改善一下伙食？

第二周她到底忍不住跑到胡柳中學去找魏麗，然后又與汪名洋交談了半天。那天回家時，她的心情非常好，還沒等我問，就主動講，她已經為汪名洋重新設計了一條成功路徑。我不解：“難道你能讓他的文化課來個改天換地？”

吳臘梅笑罵道：“你個死腦筋，難道就文化課一條路？藝考，我們可以走藝考的捷徑呀。”

“對呀，這個我倒從來沒有想過。”

“你看我們學校李老師女兒，文化課不行，高二才改學美術，一舉考上中國美術學院。”

“那汪名洋的意見呢？”

“聽說不用苦學文化課，一口就答應了，學校也同意。”

接下來，吳臘梅到處聯系藝考培訓班，經過多方比較最終選擇了“宏圖美術學校”，交過學費、住宿費、材料費等之后，汪名洋便正式入駐美術學校開啟學畫生活。

每個周末吳臘梅接他回家吃一頓飯，因為不用學文化課，加之大家相處久了，飯桌上汪名洋一改之前的害羞膽小的模樣，不僅問答自如，還主動與我們講美術學校里聽到、看到的新奇事。例如班上有個張同學，家中特有錢，光跑車就有三四輛，每天輪換著開，他跟著張同學體驗了幾回深夜炸街。汪名洋眉飛色舞地描述，法拉利一腳油門下去，經過改裝的排氣管頓時爆發(fā)出排山倒海般的聲浪，在深夜的街道上如龍卷風般呼嘯而過，那一刻你就是一個超人，無所不能，那感覺真是太棒了！

看到他的變化吳臘梅自然非常得意，非常有成就感。那一段時間她的心情很好，甚至置辦了一套國畫器具，說是要重拾起她當年的繪畫愛好。

5

天氣漸暖，衣服越穿越少，汪名洋的頭發(fā)卻越留越長。吳臘梅提醒過兩次，可下次見面時，他仍然沒有理發(fā)。吳臘梅生氣了，說：“汪名洋，我讓你理發(fā)你怎么不理？一個男生將頭發(fā)養(yǎng)這么長干什么？”

汪名洋笑嘻嘻地說：“阿姨，你不知，我現在是藝術生，將來要當藝術家的，是藝術家就要培養(yǎng)藝術氣質，你看我們學校的幾個男老師，教素描的張老師扎馬尾，校長燙卷發(fā)，打耳釘，都酷斃了。”

吳臘梅一時語塞，不知如何反駁才好，愣了一下說：“我不管，你還是學生，我不準你留長頭發(fā)，馬上給我剪掉。”

汪名洋抬頭瞧了一眼我們，沒說理，也沒說不理，又繼續(xù)扒碗里的飯，三兩口就放下碗，不管我們還在吃，起身說，吃飽了，回學校去啦。然后便到門邊換鞋，開門，再“啪”地關上。走了。

吳臘梅“啪”的一下，將碗往桌上一蹾，沖我發(fā)火道：“就知道吃！”

下一個周末，吳臘梅一反常態(tài)地沒有接汪名洋來家吃飯。她的意思，這孩子要冷處理一下，讓他好好地反思悔過，不能對他太遷就。

又過了兩周，我問現在接還是不接。吳臘梅說，這孩子要是懂事的話，理了頭發(fā)，主動來上門道歉。話音還沒落，門鈴就響了，打開門只見汪名洋站在門口，喜嘻嘻地說，叔叔阿姨不歡迎我呀？說完便自顧自地進來，打開門邊的鞋櫥門，找拖鞋換上。

吳臘梅盯著他的頭發(fā)，我也掃了一眼，長發(fā)終于不見了，理了一個小板寸，如同一個剛入伍的新兵蛋子，看上去清清爽爽。

吳臘梅故意對我使了一個眼神，有點小得意的意思。

那天的午餐，他沒說頭發(fā)的事，我們也沒再提，好像什么事都沒發(fā)生。我們又像一家三口一樣，說說笑笑，氣氛非常融洽。在閑聊中，他又提起班上那個土豪張同學，說他爸搞房地產，城里好幾個小區(qū)都是他家開發(fā)的，特有錢，他爸說了等他高中畢業(yè)就送去國外讀藝術，混個洋文憑就回來繼承家業(yè)，言語中充滿羨慕。吳臘梅板起臉道：“你怎么與人家不比學習比這個？”汪名洋瞟了她一眼，放下碗無所謂地笑了一下，又拿起可樂心滿意足地喝了一大口，然后將臉轉過來，一本正經地問我做的是什么生意，一年能掙多少錢。

吳臘梅已經非常不高興了，白了他一眼說：“你一個學生問這個干什么？現在畫好畫就行了，美術高考打分就是看畫得分。”

汪名洋說：“阿姨，我天天在畫室對著那幾個破石膏像，拿著炭精棒翻來覆去地畫，一身黑粉弄得像個挖煤工人，好不容易完成一張，還經常被老師罵得狗血噴頭，比學文化課都累，還特無聊。”

吳臘梅生氣道：“你不是底子不行文化課太差，才改的美術嗎？你怪誰呢？”

汪名洋將碗往前一推，用眼光在我們倆的臉上來回掃了幾下，漲紅了臉，眼眶里汪著一包淚水，嘴唇咧了咧，氣呼呼地往起一站，哭訴道：“我知道現在花的是你們家的錢，可你們想過我的感受嗎？我家窮，吃低保，我笨，身高還是二等殘廢，動不動就說你家吳許許如何如何優(yōu)秀，我要是生在你們這樣的家庭，我也能考得上清華北大，說不定比吳許許考得還好呢……”還沒等他說完，吳臘梅忽地站起來，掄起手臂，“啪”的一巴掌就印到他的臉上。

我慌忙拉住吳臘梅的手臂說：“你真是的，聽小汪說幾句心里話嘛，干嗎打人呢？”

汪名洋顯然沒想到吳臘梅會出手打他一巴掌，臉色慘白，一只手捂著被打的那邊臉頰，眼淚直滾，嘴唇哆嗦著說不出話來。

我連忙安慰道：“小汪呀，你不要生氣哦，吳阿姨是刀子嘴，豆腐心，就是脾氣急躁，我家吳許許從小到大不知挨了她多少巴掌，要不能考上北大嗎？”

吳臘梅也氣得渾身直抖，盯著汪名洋的臉，好半天才說道：“汪名洋，我知道不應該打你，我沒這權利，可你實在是太不爭氣了，阿姨圖什么，不是希望你將來有個好前程嗎，我當了20多年的老師，什么樣的孩子沒見過？給你交學費，買衣服，聯系輔導班，上美術學校，不還是為你好嗎，你怎么這么不懂事呀！我家就一個孩子，我們既然選擇資助你，就是把你當作第二個孩子呀，我為你做這些你都看不出來嗎？好好想想……”

我生怕雙方情緒激動又生出什么事，趕緊拉她坐下，然后又忙著給汪名洋夾菜，給吳臘梅舀湯，好不容易才將這頓飯結束。

汪名洋離開后，吳臘梅臉都沒洗就進了臥室。

等我收拾好客廳、廚房，回到臥室，只見她外套都沒脫，直挺挺躺在床上，雙眼直直地盯著天花板問道：“老許，你說我當初決定資助汪名洋是不是一個錯誤決定？”

我太知道吳臘梅的性格，生怕人家說她做錯事了。有時，就是明知自己錯了，嘴上也絕不會輕易承認，這都是我多年的經驗教訓總結出來的。我說：“你肯定沒錯。至少你幫助他減輕了生活困難，只是這孩子從小沒有父母管教，不太懂事，辜負了你的良苦用心啊……”

吳臘梅不耐煩地打斷我的發(fā)揮：“別專挑好聽的說，你就直說，我這么做有沒有錯？”

“啊，真要我說嘛，我覺得你脾氣太急躁，打自家兒子不要緊，沒人會說什么，但你打人家孩子，傳出去多難聽呀？人家問起來，怎么解釋？就憑著你在他身上花了錢，你還真把自己當成他父母了？”

“唉，我也后悔打了這一巴掌，可當時真是氣不過。后面怎么辦？還要不要繼續(xù)資助下去？”

“必須堅持下去呀，半途放棄，你又怎么對人家解釋？再說了，這美術培訓學校后面還要一大筆費用呢，你總不能將他扔在半道上不管吧，如果那樣，那還不如當初不資助他呢。”

為了修復這一巴掌造成的裂痕，吳臘梅做了許多努力。

據我了解，事發(fā)的第二天，吳臘梅就找到魏麗，原原本本地將事件的經過講了一遍。魏麗大吃一驚，連聲咒罵道：“你個吳臘梅，想害死我呀？萬一汪名洋想不開，出了什么事，學校追查下來，我脫得了干系？你想獻愛心，直接捐幾個錢不就得了，有你這么跳下場直接上手，一會一個主意，你還真當是你自家的孩子，想打就打，想罵就罵呀，頭腦清醒點好不好！不行，事關重大，我得跟校長匯報，說明清楚，后面再有什么事一切都與我無關。”

因為同為教育系統(tǒng)同行，吳臘梅與校長也很熟悉。幾年前，校長一親戚孩子想上城關二小，因為是跨學區(qū)不符合就學規(guī)定，吳臘梅賣他一個人情，將那孩子收下。所以當魏麗拉著吳臘梅去匯報時，校長就沒有打官腔。在認真地聽吳臘梅講述后，立即讓魏麗聯系培訓學校，確認汪名洋正坐在畫室里畫畫，且無異常表現之后才松了口氣。校長說：“吳校長呀，按說你也是當過多年校長，是一名資深的教育工作者，現在的孩子可打不得，罵不得，孩子也好，家長也好，只要發(fā)一條抖音，你渾身是嘴都說不清。”

吳臘梅這才感到后怕，懊悔這一巴掌不應該掄出去，連忙請校長還要多多做工作，將這件事圓滿地化解掉。

校長嘆氣道：“哎，這件事真是可大可小的，既然現在我知道了，就得管，這件事最好的處理辦法就是化解汪名洋的怨氣，讓他理解吳校長的一番苦心，并且要將這件事嚴控知曉范圍，防止被人炒作，吳校長一定要配合我們的工作，千萬不能自作主張再生是非了！”

經過校長及魏麗等人的認真研究，精心制定了一套化解方案。簡單地說就是魏麗以了解汪同學在美術培訓班學習生活情況為由，開展走訪，送去些學習、生活用品等。最后主動挑明也代表吳阿姨來看看他，說吳阿姨也非常后悔那天打了一巴掌，再三解釋，老師也好，吳阿姨也好，大家都把他當成是自家孩子，都是為他好等等，希望他不要往心里去。原以為汪名洋的思想工作不好做，不料他非常大度地說，魏老師，我知道你們都是為我好，雖然當時我很生氣，事后想想吳阿姨一家對我這么好，在我身上花了不少錢，你放心，我不恨她。

事后，校長與魏麗都對吳臘梅約法三章，那就是資助可以繼續(xù)進行下去，畢竟汪名洋家境特殊，但以后盡量以經濟支援為主，日常溝通交流，捐助錢款要通過魏麗之手，減少直接接觸，以防再發(fā)生新的事端。吳臘梅一一答應。

之后很長一段時間，汪名洋都沒有出現在我們家。風平浪靜，大家都松了一口氣，吳臘梅為了打發(fā)空閑的時間，每天都對著畫譜或視頻學習國畫的基本技能。偶爾臨摹兩張花鳥小品，給我這個外行看，似乎也有點國畫味。

6

某一天，是個周末，吳臘梅忽然說好長時間都沒吃火鍋，有點想吃了。我說這不簡單，樓下就是超市，我去買點羊肉卷、火鍋料，再配點調料就行了。說干就干，等火鍋弄好準備開吃時，吳臘梅又鼓動道，這么鮮嫩的羊肉，你不搞杯白酒呀？我說，行呀，一人不喝酒，你陪我喝，我就喝。吳臘梅說，行，中午就陪你喝兩杯。我說既然你賞臉陪喝酒，今天就喝點好的，酒柜里還有瓶喝剩下的五糧液。平素我們倆在家除非逢年過節(jié)，不然極少喝酒，那天純粹是一時興起。興沖沖地找出酒，一人倒一杯，先吃了幾片羊肉卷，端起酒杯正準備碰杯時，門鈴響了。彼此疑惑地對視了一下，心想這個點會是誰呢。吳臘梅放下酒杯用嘴角示意我去開門。

門開了，汪名洋站在門口。

這令人非常意外。他笑嘻嘻地看了我們一眼，盯著桌上的酒菜道：“叔叔阿姨兩人在家喝酒吃火鍋，好有情調呀！”

吳臘梅臉一紅，似乎是背著人做了什么不光彩的事。因為上次的那一巴掌之后，她就沒有與汪名洋見過面，也沒想到他在這個點突然造訪。我連忙熱情地邀請他入座，吳臘梅手忙腳亂地添碗筷，又從冰箱里取出一包羊肉卷打開，往火鍋里燙。

汪名洋禮節(jié)性地說了聲那就不客氣了，坐下便開始吃。我端著酒杯試探著問，天冷，可要來一杯試試？我以為他會拒絕，誰想他一口就答應了：“好呀，爺爺最喜歡喝酒，我從小是聞著酒香長大的，只是我家太窮了，喝的都是菜市場最便宜的散裝酒，像五糧液這種好酒，想都不敢想。”

我找出酒杯，倒上，訕笑道：“這是前天招待生意伙伴喝剩下的。”

“叔叔的生意好，阿姨當校長，條件好得很，喝五糧液很正常呀，我班上張同學，無論哪一輛車的后備箱里都備著整箱的茅臺。有錢人真好呀，不像我家吃低保。叔叔阿姨我敬你們一杯酒，先干為敬。”

我們倆互相苦笑了一下，如同做了壞事被家長發(fā)現的孩子，老老實實地將杯中的酒喝干。

汪名洋的興致高得很，他用漏勺從火鍋里撈出羊肉卷，仔細地放進倒有陳醋的小碟中，再蘸上蒜泥，放入口中，一邊嚼一邊連聲感嘆道：“今天的羊肉卷真是太好吃了，以前在阿姨家從來沒有吃過這么好吃的火鍋，也許是我不請自到的緣故吧。”

這些話從他的嘴里講出來，感覺非常刺耳，好比嘴里的飯嚼得正香時忽然就咬碎了一粒沙子，好心情一下子就敗壞掉了。

吳臘梅的心情比我更糟。

自吃火鍋之后汪名洋又自行恢復了周日到我家吃飯的習慣。

因為校長與魏麗都有言在先，雙方要盡量減少直接接觸，可眼下這個規(guī)矩被汪名洋自己破壞了。吳臘梅左右為難。她想修復與汪名洋的關系，可汪名洋現在的表現明顯不是她所期待的，下一步朝什么方向發(fā)展，一點底都沒有。這似乎是這么多年來，第一件讓她感到難以駕馭的煩心事。她給魏麗打電話，兩人咕噥半天，也沒商量出個所以然。雖然魏麗表示要找他談話，還說要請心理老師與他聊，可從后來的表現看，顯然沒有什么實際效果。

有一天汪名洋在與我們一起吃過飯之后，說要到吳許許的房間里午休一下。等我們午休起來后，發(fā)現他中午根本就沒睡，正拿著任天堂Switch在打游戲。吳臘梅的臉上掛不住了，責問道：“你中午怎么不睡覺休息一會，一直在玩游戲？”

他頭都不抬地回答道：“阿姨，你不知道，玩游戲就是最好的休息。”等他打完游戲，忽然一本正經地說：“阿姨，我發(fā)微信問過吳許許哥哥，這個游戲機放在書架上也是吃灰，他答應送我了，我準備帶到學校去，畫畫累了時就玩一會兒放松一下。”

吳臘梅一愣，說：“你還在上學，將游戲機帶到學校不好吧？”

“我就知道，你們不相信我，難道我還會說謊？不信你們看微信。”說著氣呼呼地要將微信聊天記錄給我們看。

我連忙打圓場說：“吳阿姨不是這個意思，她的意思你還在上學，將游戲機帶到學校影響不好，會影響學習。”

“吳許許也喜歡玩，不照樣考上北大？哦，明白了，阿姨的意思是說我成績不好，沒有吳許許聰明，所以不能玩游戲機，叔叔是吧？”

吳臘梅的臉色已變得很難看了，我知道要是吳許許敢以這種口氣和她說話，一巴掌早就打到臉上去了。我對吳臘梅使個眼色說：“既然吳許許答應送你，我們沒意見，只是擔心影響你學習。”

等他走后，吳臘梅還是忍不住打電話問兒子是怎么回事。兒子說，汪名洋在微信上先是說要借游戲機玩幾天，問我可行，我自然答應了，然后他又說，反正你上大學，這游戲機也是老款快淘汰了，你又不玩，干脆送我得了。話都說到這份上，只好答應。

安穩(wěn)了一段時間，汪名洋又故技重施，這次他直接開口要將吳許許閑置在家的幾雙運動鞋拿去穿。理由是他從來都沒有一雙像樣的運動鞋，班上同學不是阿迪達斯就是耐克，并且特地強調吳許許已答應了。

沒過幾天，汪名洋又來找吳臘梅，說學校組織去皖南寫生，要交寫生費用。吳臘梅問大約要多少？他說5000就差不多。吳臘梅沒有立即答應他，借口說5000也不是個小數字，要與我商量一下。

汪名洋笑嘻嘻地說：“叔叔肯定會答應的，叔叔的生意做得好，一年掙很多錢，我還聽阿姨以前說過，吳許許要將德發(fā)集團的兩萬元獎學金，全部用于資助困難學子。阿姨我沒記錯吧？”

吳臘梅板著臉說：“小汪，吳許許是講過這話，你應該知道，那錢早就用完了，光你上東大培訓班的學費都不止兩萬。”

汪名洋依然嬉皮笑臉地說：“我知道阿姨與叔叔都是富有愛心的人，經濟條件也很好，肯定不會把德發(fā)集團的錢花完就不幫助我了吧？現在學校里、培訓班、我們村上都知道是阿姨與叔叔在資助我，將來我自然不會忘記你們的大恩大德。”

晚上吳臘梅跟我講這件事時，老實講，我們都感覺現在已經是騎虎難下。我提醒她，以后對汪名洋不能有求必應了，再任其發(fā)展下去，說不定毀了這孩子。吳臘梅雖嘴上不承認，但晚上經常見她在床上翻來覆去，那套練習國畫的筆墨擺在書房里也是多日不見她畫一筆。

吳臘梅與魏麗多次面談，還與校長進行了溝通，但商量半天也沒想出什么好辦法。但有一點，校長的意見是非常明確的，那就是資助肯定不能中斷，萬一汪名洋又鬧出什么事來，責任由誰來承擔？他甚至不客氣地對吳臘梅說，你別忘了，當初可是你吳校長主動要求資助的啊。

最終，汪名洋如愿參加了去皖南的寫生。事后據吳臘梅從培訓學校的老師那了解到，這次寫生，并不是學校統(tǒng)一組織的，是張同學鼓動部分學生自發(fā)組織的，學校從安全的角度考慮，安排了兩名老師帶隊指導，大多數學生仍然待在畫室里對著樣圖在練習色彩。

7

皖南寫生之后，其他同學都回到學校，可汪名洋沒有回來，直到吳許許打電話才知道他跑到北京去了。

據吳許許講，在皖南寫生時，汪名洋發(fā)寫生的風景照片到朋友圈，吳許許看見自然要點個贊。汪名洋主動與吳許許聊寫生的事，說寫生是美術生的必經訓練之路，要越多越好等等，又說這次皖南寫生差一點就沒能成行。吳許許好奇，問原因。汪名洋說，還不是我家太窮了，當初要是知道學藝術這么費錢，不聽吳阿姨的話就好了，現在半途而廢的話，又怕對不起叔叔阿姨，再說因為學藝術，將學校的文化課也落下了，本身底子就差，如果現在放棄美術的話，怕是連高中畢業(yè)都困難，很可能又要走父母的老路外出打工。不過，他又表態(tài)道即使將來在外打工，他也不會忘記哥哥一家對他的好，將來如果他有錢了，也要回報社會等等。一番話說得情真意切。

吳許許聽后深受感動，決定要履行一下哥哥的義務，便說等寫生結束，找個雙休日邀請他來北京玩，費用由吳許許負責，還說北大的校園很美，歡迎來未名湖寫生。

汪名洋自然是喜不自禁，立即就接受邀請，并說班上有個張同學把歐洲、美國都玩遍了，自己這次到皖南就是跑得最遠的地方，之前只到過縣城，北京只是在書本、電視上見過，神往之情溢于言表，恨不得生出翅膀一下子就飛到北京才好。

寫生一結束，汪名洋立馬去了北京。也許是怕我們知道后會反對，吳許許與汪名洋都沒有透露風聲，我們都蒙在鼓里。直到汪名洋登上返程的火車，吳許許才與我們講了大致的過程。

據吳許許講，汪名洋這趟北京之行收獲頗豐。到北京之后，除了帶他參觀校園之外，故宮、長城自然是要去的，其實吳許許雖在北大讀書，平時因忙于學習，這兩個標志性的景點，他都沒來得及去，這次正好，陪著汪名洋一起開心地玩了一趟，晚上還帶他品嘗北京的知名小吃等等。總之，將周末兩天的時間充分利用，一點都沒有浪費。回來時，除了準備車票，還用獎學金給他買了一雙阿迪達斯運動鞋。幾位室友知道汪名洋的情況后，自發(fā)地給予了一些幫助，有捐羽絨服、旅行背包的，還有一名同學將一臺舊iPad贈送給汪名洋。

聽完之后，我們都不知說點什么好。到底是吳臘梅先沉不住氣，說吳許許：“你們兩個搞這么大動作都不與我們商量一下,你可想過風險了，萬一有什么事，怎么辦？你這孩子也太自以為是。”

吳許許不以為然道：“嗨，你們的觀念也太老土，汪名洋都是高中生了，會有什么事？你們只知道給錢，管他學習，對他的心理、思想變化從來都沒有關注過。”我怕吳臘梅與兒子爭論起來，就打圓場說北京也去了，人平安回來就行了，再討論下去有什么意思呢，以后，吳許許有什么想法，要提前講一聲。

那天結束通話之后，吳臘梅就一直拉著個臉，明顯是在生悶氣。我勸解道，汪名洋已經平安返程，不用擔心了。吳臘梅不搭理我的話。我又說，兒子現在的情商與以前相比大大提升了，從對這件事的處理看，以后完全不用擔心他為人處世的能力。吳臘梅仍不搭理我。我知道，這時候得說兩句批評汪名洋的話，不然她今晚這口氣悶在心里，一夜都不會安寧。所以我就說，汪名洋這孩子也太把自己當回事了，一點都不懂事，吳許許邀請你去，我們不會反對，可是你至少要說一聲呀，我們畢竟是他父母呀，真是沒大沒小，不知深淺，壓根就沒把我們放在眼里。吳臘梅終于喝了口水，沖我吼道，別再叨叨惹人煩了！

也許是吳許許提醒了汪名洋，第二天晚上，他便拎著兩盒北京果脯來登門謝罪。雖然吳臘梅一肚子怨氣，但真見他提著果脯上門時，便不好再繃著個臉。汪名洋也干脆，開口就自我道歉，說事先沒與叔叔阿姨說就直接跑到北京，花了許多錢不算，還讓大家擔心了，再三表示，都是他的錯，千萬不能怪罪吳許許等等。徹底打消了她的怨氣。

事后，吳臘梅與我感嘆，這孩子雖然成績不好，但人情世故一點就通，認錯態(tài)度也誠懇，就沖著這一點，她覺得之前所做的一切又都值了。

8

高考如期到來，大家心里都很清楚，雖然汪名洋走的是美術生的路子，但從之前的美術專業(yè)成績來看，很不理想，對他的文化課更是不抱什么希望。私下里吳臘梅跟我說過，不管什么學校，走掉就行。我們都清楚，無論結果如何，資助這件事終究是要畫上一個句號。

錄取線一公布，本科徹底沒有希望。吳臘梅天天對著志愿填報指南，研究比較各個學校，比當初吳許許填報志愿煩神多了。因為分數不高，可選擇的范圍非常有限，最終在征求美術學校以及魏麗的意見后，精心地挑了幾所美術高職供他選擇，汪名洋的態(tài)度是無所謂，都行，好像填報志愿與他沒什么關系似的。眼下他正熱衷于與美術班的同學們聚會，吃散伙飯，還興沖沖地商量著到哪去旅游。這次吳臘梅倒是態(tài)度非常鮮明地表示，旅游不行，馬上還要申請助學貸款，現在出去合適嗎？徹底掐斷了從她這里獲得旅游經費的念頭。

錄取通知書下來后，汪名洋忽然就反悔了。理由是學費太貴，并說他一直對畫畫沒興趣，當初學美術完全是吳阿姨的主意，現在要繼續(xù)學，肯定也學不好，還浪費三年的時間與金錢，與其這樣，還不如趁早打算。

我們非常震驚。吳臘梅憤怒地質問道：“那我之前為你做的一切不都成了無用功？是不是因為沒有同意你去旅游而故意在斗氣？”

汪名洋臉一紅，急忙解釋道：“阿姨誤會了，我放棄這個決定也是這些天反復考慮過的，再說就算三年高職下來，憑著一張高職文憑又能做什么呢？培訓班的老師最差的都是本科畢業(yè)，校長還是師大研究生呢。”

老實講，對他將來的就業(yè)前景我們都沒有任何研究。好像他說的沒道理，又似乎有點道理。我只好說：“這事你還得慎重一點，回家再與你爺爺商量一下，再說了，你要是不上學，可有什么打算？”

他立馬眉開眼笑，信心滿滿地說：“去參軍。”又說現在部隊非常歡迎高中生參軍，將來退伍照樣可以參加高考，還可以加分，減免學費等等。總之他說得很有道理，并且還說他已經報過名，馬上就要體檢。

在當兵這個問題上，誰都沒有權利提出反對意見，畢竟汪名洋已經是一名年滿18歲的成年人。我只好說，當兵也是一件好事，部隊是一所大學校，更能鍛煉人。

那天汪名洋離開之后，吳臘梅悶坐了半天都沒出聲，又過了一會兒才不無遺憾地說，想想我巴心巴肝地資助三年，就這個結果，實在是不甘心。聽得出她在說“不甘心”這幾個字時，話音都變了調，明顯帶著點哭腔。

我摟過她的肩膀，想說幾句安慰的話，可實在是想不出什么合適的話。后來我說，既然他決定當兵了，明天還是請他吃一餐飯，再準備一個2000塊錢的紅包表示一下，也為我們三年的資助活動畫上一個句號。

吳臘梅認可了我的建議。

晚餐還是選在潛川閣，這也是柳縣最好的酒店之一。當初吳許許的升學宴就是在這里舉辦的，開了滿滿三十桌。這次訂了一間小包廂，吳許許要參加一個競賽項目，整個暑假都泡在實驗室，所以參加人員就四個人，汪名洋、魏麗、吳臘梅與我。

吳臘梅老早就提前出門，要去美容院做頭發(fā)，走時不忘叮囑我務必要穿得正式一點。菜品也要我精心挑選，不能馬虎，下單前務必微信報備，經她把關后方可。

晚餐的氛圍還是不錯的。

我們三個人頻頻舉杯，祝賀汪名洋高中畢業(yè)，即將邁入軍營開啟新的生活。

汪名洋的表現也非常得體，完全是一個成熟、懂事的高中生形象。席間一再向我們敬酒，說以前不懂事，給我們添了不少麻煩，還請多多諒解，并且表示到部隊后，他一定會好好干，爭取混個名堂回來，將來要回報社會等等。一席話讓我們大為感動，吳臘梅的眼睛都紅了，再三表示，今后如果有什么困難，不要把我們當作外人，直接說，我們會盡力幫助。

結束時吳臘梅拿出紅包，汪名洋漲紅著臉，堅決地推辭著，說到了部隊吃穿用全包，還有津貼，爺爺在家享受軍屬待遇，一切都不用擔心。在魏麗與我的一再勸說下，才勉強收下紅包。

應該說，這是一個完美的夜晚。

都過了好多天，吳臘梅還在念叨，汪名洋這孩子似乎一夜之間就懂事了，還不時地感嘆，中學生的性格、情緒等可塑性是最強的，只要遇到負責的老師，科學地引導，每個孩子即使讀書成績不好，也能教育成一個正直誠實的人。見她說得興起，我故意刺激道，當初你的那個課題被廢掉，通過汪名洋這個案例，你何不再寫一篇論文呢，說不定還能得個獎，也讓你們局長瞧瞧，即使沒有項目支持，照樣能寫出高質量的教育論文。吳臘梅聽我這么一說，腦袋一熱，當即表示，馬上開工。

我熟悉的那個吳臘梅又回來了。那一段時間，我一睜眼，就見她趴在書房里的電腦上，有時半夜醒來，書房里的燈還在亮著。很快稿件就投出去了，大約過了半個月，某一天我一回來，吳臘梅就激動地告訴我，論文已被《中學教育》雜志刊發(fā)。又過了一段時間，在縣教研室年度優(yōu)秀教育論文評選中得了一等獎，獲得獎金2000元。我開玩笑說，你得請客，請我吃飯。吳臘梅大度地說，行，把魏麗也請上，如果不是她的幫助，也不會有這么鮮活的案例，論文也有她的一份功勞。

說著就給魏麗打電話：“魏麗呀，我是吳臘梅。”

“我正有事要跟你說呢……”

“哎呀，你先聽我說，我要請你吃飯！跟你講呀，論文得獎了，這有你的功勞呀……”

“……你聽我說……”

吳臘梅仍處在興奮之中，根本就沒給魏麗說話的機會，還在滔滔不絕地講這篇論文的寫作靈感，講汪名洋案例帶給她的教育啟示。

“……你讓我把話說完好不好？”魏麗終于忍不住直接打斷道，“吳臘梅，我們都被騙了。”

“被騙了？你呀？可是電信詐騙？被騙了多少錢？”

“吳臘梅，你還不明白，我們可能都被汪名洋騙了。”

“他怎么會騙我們？他不是當兵去了嘛。”

據魏麗講，上午縣人武部一名科長去學校開展國防教育活動，在閑聊時，她說有個學生今年當兵去了。科長非常肯定地說，今年柳縣走的全是大學生兵，沒有高中生當兵的。她不信，還與他辯論起來，科長立即打電話讓人查汪名洋的名字，結果今年的80名新兵中，連一個姓汪的都沒有。

“不會吧？我來打電話問汪名洋。”還沒等魏麗說話，吳臘梅就掛斷了電話。

吳臘梅立即撥打那個熟悉的號碼，話筒里傳出一個好聽的女聲：“您撥打的號碼不存在，請您查證后再撥……”