中國作家協(xié)會主管

活動現(xiàn)場

7月6日，南京大學出版社攜手兒童文學作家彭學軍在江蘇書展上舉辦了“童年，成長與閱讀——兒童文學作家彭學軍《黑書包》新書發(fā)布暨讀者見面會”。本次活動由南京大學出版社主辦，兒童文學作家彭學軍，南京市語文學科帶頭人、小學語文教培員黃雅蕓，南京市櫻花小學語文教師康燕妮參加活動。三位嘉賓在對談中分享了成長與閱讀的收獲和體驗，并且密切關注讀到青春期孩子的成長與心理健康，希望孩子們能夠從閱讀中獲得成長的力量。

彭學軍是中國當代兒童文學作家群中具有重要影響力的實力派作家之一。自1989年發(fā)表作品以來，她始終堅守自己的文學理想，作品一直保有較高的藝術品位。《黑書包》是彭學軍的新作，作品旨在關切當下兒童生活及心靈成長，展現(xiàn)和諧家庭、快樂校園，引導孩子積極向上，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。自圖書上市以來，先后入選了2024年中國好書7月榜單、2025年中國好書·青少年專榜（100種）、 “19 屆上海兒童文學閱讀論壇推薦書目”。

故事的主人公佳寧錯拿了同學鐘卓仁的書包，但她將鐘卓仁的書包物歸原主后，自己的書包卻不見了......這是為什么呢？彭學軍老師從這一故事沖突展開了這個極具治愈氣息的故事。她用娓娓道來的筆觸將幾個主人公的生活鋪陳開來，借由這一主線故事描繪即將進入青春期的孩子的細微心理，將孩子在成長過程中內心的缺失與逐漸筑起的心墻大膽展現(xiàn)給讀者，真實表現(xiàn)了人性的多重，并給予理解與包容。

活動的開始，康燕妮老師從故事本身出發(fā)，徐徐展開今天的對談內容。她把故事的內容簡單地介紹給現(xiàn)場的讀者朋友。這表面上是一個書包失而復得的故事，背后卻是兩個女孩子心靈成長的故事。此外，康老師還在對談中分享了自己的閱讀感受。書中的角色王老師很有教育智慧的處事方式保護了孩子的自尊心。這對身為老師的她也極具啟發(fā)意義。

黃雅蕓從文學、教育、情感、成長與寫作等多角度切入，與彭學軍老師一同探討創(chuàng)作中的心得與體會。她聯(lián)系校園實際，剖析孩子成長中遇到的煩惱和困擾。她認為，彭學軍的文字是真實地走進了青少年的內心，挖掘了少年隱藏在內心深處的、不能宣之于口的秘密。這樣的作品是能夠引起讀者強烈的共鳴的，是能夠與讀者心意相通的，這樣的文字擁有直擊靈魂深處的力量。

活動現(xiàn)場，彭學軍還耐心回答了小讀者們提出的種種問題，并且對小讀者們的疑惑都一一做了解答。小讀者們也與彭學軍老師分享了自己閱讀的收獲。理解他人和體諒他人，學會寬容也是我們成長的必修課。此外，彭學軍老師還給小讀者們介紹了《黑書包》創(chuàng)作中的技巧，包括敘事中的雙線結構和開放性結尾的處理，以期給小讀者們帶來閱讀上的新思考和新發(fā)現(xiàn)。彭老師想通過《黑書包》這本書告訴孩子們，每個孩子的成長路徑是不一樣的，書中的兩個主人公都有各自的弱點，她們的身后都有陰影，但是她們站的地方始終是朝著陽光的，永遠都沒有喪失掉自己內心的那份善良。孩子們在長大的過程中會遇到很多的困難和挫折，但內心的那份友善不能丟掉。她希望不同的孩子能夠從書中的人物身上能夠看到自己的影子，從她們身上獲得成長的力量。

彭學軍的《黑書包》真實展現(xiàn)了當代孩子的家庭生活與校園生活，反映了當下兒童在成長中遇到的煩惱和問題，鼓勵孩子用自己的智慧和勇氣來解決問題。故事深入淺出、曲折動人，語言輕快幽默，給孩子以正向的導向作用，帶給孩子成長的力量和勇氣，讓孩子們眼中有方向，心中有理想，腳下有力量。