中國作家協(xié)會主管

在AI用一分鐘就能總結(jié)一本書的今天，有多少人還在閱讀，并以相對傳統(tǒng)的方式閱讀？這是一個嚴(yán)肅問題。

第30個世界讀書日剛剛過去，有媒體針對短視頻時代人們的閱讀方式，以“世界讀書日，可以不讀書嗎”為題進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，67.9%的受訪者表示每月會讀完1~2本書，65.3%的讀者在閱讀過程中使用AI工具。值得注意的是，月閱讀量超過5本的高頻讀者中，52.2%的人經(jīng)常使用AI輔助閱讀。商家的嗅覺是敏銳的，許多閱讀類App已經(jīng)開始布局AI，有的電子書平臺增加了“AI問書”功能，可以直接提取書中的人物、背景和金句，有的電子書平臺即將上線書籍解讀AI工具、AI伴讀工具。

這個調(diào)查結(jié)果與大眾的感受是相符的。有媒體觀察到，目前一些AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為不少學(xué)生的閱讀伙伴。AI可以幫助篩選信息、輔助學(xué)習(xí)，當(dāng)“親自讀”難以完成閱讀作業(yè)，卻又面臨課堂討論、提交讀書報告的課業(yè)要求時，讀AI處理過的內(nèi)容成為一條極具誘惑的便捷通道。但這會造成什么樣的結(jié)果呢？AI通過數(shù)理模型將文本簡化為可量化的標(biāo)簽，過濾掉其中的不確定性，最后呈現(xiàn)出“一千個讀者只有一個哈姆雷特”的單一結(jié)論，這與傳統(tǒng)閱讀中個體通過思辨與共情形成的多元理解形成了鮮明對比。

其中原因，除了“偷懶變得輕而易舉”以外，還有注意力的日漸縮水。今天，我們的注意力衰退到常常看不完一個10分鐘以上的長視頻，看不完公眾號上一篇3000字以上的文字，更不要說看完20萬字的書籍。但我們真的能毫無節(jié)制地依賴AI輔助，讓它主宰我們的閱讀，甚至主宰我們的思想嗎？

答案是否定的。無論是業(yè)界還是學(xué)界，甚至是那些拿AI做讀書報告的人，基本的觀點都認(rèn)為，AI是工具而非替代品。它可以替代簡單的重復(fù)性勞動，卻無法替代人類通過閱讀形成的深度認(rèn)知，亦無法替代人類通過閱讀實現(xiàn)的自我啟蒙。在信息過載的時代，主動閱讀更像是一種“反算法”行為，它要求我們慢下來，與文字背后的思想交鋒，在孤獨中完成心智的成長，最終完成“人之為人”的修煉。

物理學(xué)家霍金曾說，人工智能的全面發(fā)展可能帶來人類文明的終結(jié)，除非我們學(xué)會如何規(guī)避風(fēng)險。人類對AI的擔(dān)憂并非空穴來風(fēng)，而是基于技術(shù)發(fā)展速度與社會適應(yīng)能力之間的落差，盡管部分擔(dān)憂帶有未來主義色彩，但不得不承認(rèn)，人類與AI的博弈確實是值得關(guān)注和警惕的。當(dāng)下的人工智能技術(shù)主流強調(diào)“人在回路機制”，其意義在于強調(diào)人類深度參與和動態(tài)協(xié)助的技術(shù)范疇，其核心在于通過人類與AI的交互閉環(huán)實現(xiàn)協(xié)同決策、優(yōu)化模型性能并保障倫理安全。這就要求充分發(fā)展人的主體性，而閱讀且是深度閱讀正是其中重要環(huán)節(jié)。

換句話說，誰還能經(jīng)受得住深度閱讀的磨礪，誰就能在未來的社會中勝出。