中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

同時(shí)批閱40個(gè)照片文本，并且給出每一個(gè)具體得分點(diǎn)；還能幫助教師生成教學(xué)的教案，提供教學(xué)的靈感；更能和學(xué)生一起創(chuàng)作詩(shī)歌和古文……4月24日，名叫“李白”、由復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院和交大附中共同研發(fā)的國(guó)內(nèi)首款中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)垂類AI大模型正式發(fā)布。

現(xiàn)場(chǎng)，交大附中的5名高一學(xué)生隨機(jī)做了一篇小古文翻譯，然后由大模型拍完照之后進(jìn)行批閱，短短十幾秒后，5名學(xué)生的答案都有了不同的得分：4分、5分，為何能得滿分，4分的學(xué)生又是在哪里失了分，清晰呈現(xiàn)，一目了然。

“這樣一個(gè)大模型，可以大大提高老師批閱的效率，學(xué)生家長(zhǎng)也可以直接在家里對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行批閱，然后‘李白’會(huì)給出正確答案，并且進(jìn)一步提供學(xué)生更多類似的練習(xí)。”交大附中語(yǔ)文特級(jí)教師、嘉定分校副校長(zhǎng)張林介紹說(shuō)。

此外，“李白”還能給教師教學(xué)提供靈感。現(xiàn)場(chǎng)，張林請(qǐng)“李白”“寫(xiě)一份《項(xiàng)脊軒志》對(duì)高中學(xué)生文意理解有幫助的教案”，一會(huì)兒的工夫，一篇完整的教案就呈現(xiàn)在大家的面前。語(yǔ)文正高級(jí)教師、浦東新區(qū)育民中學(xué)校長(zhǎng)吳嵐看完后點(diǎn)評(píng)：“作為垂類AI的大模型，‘李白’比通用類AI給出的建議更加貼近、符合高中語(yǔ)文教學(xué)的要求。可以看到的是，在創(chuàng)建這個(gè)大模型時(shí)，交大附中的老師賦予了‘李白’非常多的‘料’。”

復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院陳濤教授介紹，經(jīng)過(guò)和交大附中老師們線上線下一輪輪的討論和迭代，團(tuán)隊(duì)鑒定出學(xué)生作業(yè)里的語(yǔ)料和知識(shí)點(diǎn)，讓大模型學(xué)習(xí)。此后再賦予大模型多模態(tài)的、圖文并茂的文字識(shí)別技術(shù)，從根本上減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。“未來(lái)，我們還在考慮給‘李白’設(shè)計(jì)聲音植入，讓使用變得更加便捷，真正為課堂增效減負(fù)。”

交大附中校長(zhǎng)王健說(shuō)，“李白”古文翻譯AI大模型，正在為中學(xué)語(yǔ)文的古文教學(xué)帶來(lái)新的變革。“在可見(jiàn)的未來(lái)，每個(gè)學(xué)生都將擁有自己的‘古文學(xué)習(xí)基因圖譜’，我們期待見(jiàn)證每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生都將在AI的加持下，更好地學(xué)習(xí)古文。同時(shí)，當(dāng)AI批量快速批閱古文，指出學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤，當(dāng)AI批量快速生成個(gè)性化教學(xué)方案提供選擇和靈感，技術(shù)將賦予教師古文教學(xué)的全新范式。”