孫中山先生會多少種語言？按現有史學研究，答案可能至少是三種。

孫中山是廣東人，粵語作為方言是母語。在家鄉讀私塾時，孫先生就是個好學生，12歲的少年，國學水平已是班上出類拔萃的了，甚至他的老師都猜測，如果孫中山能再隨他學習三年，也許能科舉出仕。現在保存下來的孫中山先生演講，許多都是以國語錄制的，雖然部分詞匯可能還是粵語發音。投奔檀香山的哥哥孫眉后，孫先生先在夏威夷全英制的學校意奧蘭尼注冊學習，后赴港進修，用的都是英語。在當時，能考入英國人辦的大學，孫中山的拉丁語也肯定非常不錯，因為那是英國制大學入學的一個必要科目。

孫中山的國學基礎是少年時期在家鄉翠亨村的私塾打下的。孩子們上課時，就聚集在一個非常小的祠堂里，帶個小板凳排排坐。當時的所謂上課，就是先聽老師念書，然后底下跟著背書。孫中山的啟蒙老師為他起了書名“文”。孫先生自己說，自己學習國學是從《三字經》開始的，“幼讀儒書，十二歲畢經業”。何謂經業？據考證，當時的私塾，除了明清時期入塾必須讀的《三字經》《百家姓》《弟子規》《千字文》等，其他還有關于詩詞、古文類的文學書籍和歷史書籍，然后就是傳統的“重頭戲”四書五經。孫先生幼時讀書就是要“求甚解”的。他曾對美國人林百克回憶說，在私塾時，每個孩子都在老師教鞭的陰影下，面壁高聲背誦《三字經》，問題是，大家都不知道是什么意思。一個月以后，孫先生再也憋不住了，他對老師說：“我對這些東西一點不懂，盡是這樣瞎唱真沒意思！我讀它干什么？”老師驚駭萬分，可是竹鞭就是打不下去，因為孫中山是全班背誦得最好的學生，這一鞭子打下去，既沒有理由，又服不了眾！

12歲半，孫先生隨母親取道澳門去檀香山投奔哥哥孫眉。孫先生告訴林百克，當他在澳門見到賭檔、花船、妓女寨等不良現象時，就立刻以《尚書》中的“內作色荒，外作禽荒”來諷刺。國學已然助力孫先生關切社會現實，點亮他的理想之光。孫眉替孫先生在火奴魯魯登記入學時，孫先生的國學功底已經很深了，同學回憶他在英文學習之余，不是和同學們嬉戲打鬧，而是靜坐在一邊，朗讀古文，有時有感而發，還會馬上用筆寫下來。

孫先生初到檀香山的時候完全不懂英語，據考證，他在檀香山入學時，是個寄宿生，這給了他充足的時間集中在學習上。由于老師也完全不懂漢語，孫先生學英語的方法很奇特。一開始，在全沉浸式的環境下，老師讓他靜靜地觀察和體會所學的內容。10天后，孫先生從漸悟到頓悟，自己體會出了英語的拼寫之法。當然，他的英語老師要求也非常嚴格，戒尺加監督，孫先生在這個嚴厲的教學環境下，和大家一樣，為了學好英語，甚至晚上熄燈上床后還重新亮燈看書。在語言習得理論里，13歲還是學習語言的黃金時期，這段經歷為孫先生日后的求學和發展打下了堅實的基礎。從1879年9月孫先生在檀香山注冊學習開始，到離開檀香山赴港求學為止，他正規學習英語的時間大約是32個月。

孫先生在檀香山上學時，課程里就有拉丁語。拉丁語嚴密的邏輯思維方式，使得孫先生受益良多，不僅在語言學習上如此，在自然科學的學習中也是這樣。孫先生后來考入香港中央書院，這所基本接近于英國本土中學的學校也有非常嚴格的英語和語言訓練。在中央書院，拉丁語學習并沒有對他造成太多困擾，這門英國大學入學考試的必要科目很快成為了孫先生的加分項。1886年秋，孫先生進入廣州博濟醫院習醫。醫學術語中有許多單詞都有深奧晦澀的拉丁語詞根，充足的知識儲備使孫先生的求學之路事半功倍。

除了這三種語言外，孫先生一生有三段時光旅居于日本從事革命活動。他與許多志同道合的日本友人往來密切，于1905年在東京成立同盟會。孫先生與夫人宋慶齡也是在日本相識、合作、成婚的。雖然尚未發現孫先生留下的日文資料，但從他當時的工作內容和“朋友圈”來看，其日語具有一定的水平，至少能應付日常生活的種種需要。

在這個全球網民都大量通過我們的互聯網產品交流的時代，我們的語言學習環境似乎已比過去好了許多，各種學習資源豐富了，但競爭卻更為激烈了。但愿孫中山先生學語言的故事能激勵現在的孩子們，成為他們“努力前程”中的“紅寶書”。