中國作家協(xié)會主管

　蔣風(fēng)編著的部分作品。 　　（本文配圖由作者提供）

已是百歲高齡的蔣風(fēng)，每天仍然十分忙碌。到了周末，總有許多朋友上門探望。和朋友聊天，他說話中氣十足，精神飽滿。2024年元旦前夕，蔣風(fēng)因一次意外暈厥住院，之后又反復(fù)發(fā)燒，經(jīng)過與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲K于康復(fù)。“除了腿腳不利索，醫(yī)生說我各項(xiàng)指標(biāo)都很好。”面對前來探望的朋友，蔣風(fēng)總是這樣說，“我不覺得自己老，因?yàn)槲矣幸活w童心。”

作為兒童文學(xué)理論家，蔣風(fēng)是中國首位國際格林獎(jiǎng)獲得者，也是中國兒童文學(xué)界的先行者之一。中國兒童文學(xué)從起步到快速發(fā)展，再到走向國外，幾乎每個(gè)階段都有他的身影。

百年中國兒童文學(xué)發(fā)展史，百年風(fēng)雨人生，在蔣風(fēng)的講述中徐徐展開……

童年播下文學(xué)種子

蔣風(fēng)1925年10月出生，是浙江省金華市婺城區(qū)人，其兒童文學(xué)之路啟蒙于母親播下的文學(xué)種子。小時(shí)候，母親喜歡教他念古詩詞，卻不死板地把詩詞當(dāng)作功課，而是由景及詩，有感而誦。漸漸地，讀詩、吟詩成了習(xí)慣，蔣風(fēng)開始愛上詩歌，并慢慢擴(kuò)展到文學(xué)的多個(gè)門類。

真正讓蔣風(fēng)走進(jìn)文學(xué)世界的是小學(xué)老師斯紫輝。彼時(shí)，教數(shù)學(xué)課的斯紫輝每周會用一節(jié)課來講故事。在整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，她給孩子們講述了小說《愛的教育》。到了期末，她舉辦了一次班會，用《愛的教育》中的人物來命名班里表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，于是就有了勤勞的“裘里亞”、正直的“卡隆”、勇敢的“馬爾科”……直到下課鈴聲響起，蔣風(fēng)都沒有聽到自己的名字，他感到很委屈，眼淚都要掉下來了。

細(xì)心的斯老師察覺到他的情緒，下課后將他帶到辦公室說：“老師太粗心了，怎么把你忘了呢？其實(shí)，你比裘里亞更勤勞，比卡隆更正直，比馬爾柯更勇敢。我把這本《愛的教育》送給你，彌補(bǔ)我的過失。”這本書，可以說決定了蔣風(fēng)一生的路。他也因此明白了一個(gè)道理：書籍對一個(gè)人的影響是無法估量的。

隨著閱讀的深入，蔣風(fēng)開始嘗試創(chuàng)作。1934年，蔣風(fēng)在上海《兒童雜志》發(fā)表作文《北山游記》，1936年在《兒童世界》發(fā)表第一篇兒童詩《春天來了》。1942年，蔣風(fēng)考進(jìn)暨南大學(xué)中文系，后因公費(fèi)名額少考入國立英士大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，蔣風(fēng)曾是《申報(bào)》記者，他因在報(bào)紙上看到3個(gè)少年受荒誕神怪讀物影響的報(bào)道，深感兒童文學(xué)對塑造青少年心靈和人格的重要性，從此走上兒童文學(xué)創(chuàng)作、教育和理論研究之路。

走在“光榮荊棘”路上

丹麥童話作家安徒生曾說，兒童文學(xué)的路是“光榮而充滿荊棘的路”。這條路，蔣風(fēng)走了70多年。

蔣風(fēng)曾在中學(xué)和師范學(xué)校任教，1956年調(diào)入浙江師范學(xué)院教授兒童文學(xué)課，成為新中國第一批走上兒童文學(xué)專業(yè)大學(xué)講壇的人。彼時(shí)，兒童文學(xué)是一門相對年輕的學(xué)科，普遍不受重視。

蔣風(fēng)從中外文學(xué)遺產(chǎn)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴搜尋、整理、積累，把講稿匯成《中國兒童文學(xué)講話》一書，在1959年出版，迅速被華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校列為兒童文學(xué)參考書目。兩年時(shí)間，此書一版再版，連印3次，印數(shù)達(dá)4萬余冊。

1978年秋天，蔣風(fēng)意外收到一封邀請函，邀請他參加當(dāng)年10月在江西廬山召開的全國少年兒童讀物出版工作座談會。此次會議就做好少年兒童讀物的出版工作提出了許多建設(shè)性意見，蔣風(fēng)深受啟發(fā)。

從廬山回來后，蔣風(fēng)就忙得像個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的陀螺。在學(xué)校的支持和蔣風(fēng)的努力下，浙江師范學(xué)院在全國高校中第一個(gè)恢復(fù)了兒童文學(xué)課，創(chuàng)建了全國第一個(gè)兒童文學(xué)研究室，招收了全國第一個(gè)兒童文學(xué)碩士研究生，建立起全國第一個(gè)兒童文學(xué)專業(yè)資料室。

1982年，蔣風(fēng)的專著《兒童文學(xué)概論》出版，這是新中國成立后第一本系統(tǒng)的兒童文學(xué)專著。此后，蔣風(fēng)和同仁們一起努力，《兒童文學(xué)教程》《中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史》《中國當(dāng)代兒童文學(xué)史》《外國兒童文學(xué)史概述》等一系列兒童文學(xué)理論成果得以出版。

1984年，蔣風(fēng)被任命為浙江師范學(xué)院院長，第二年，學(xué)校更名為浙江師范大學(xué)。在多方努力下，一大批兒童文學(xué)專家、學(xué)者來到浙師大工作。浙師大也因此受到國內(nèi)外兒童文學(xué)界廣泛關(guān)注，被稱為“中國兒童文學(xué)研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)”。

擇一事終一生

1994年，蔣風(fēng)從浙江師范大學(xué)離休。他放不下心愛的兒童文學(xué)事業(yè)，自行創(chuàng)辦“非學(xué)歷兒童文學(xué)講習(xí)班”，免費(fèi)招收非學(xué)歷兒童文學(xué)研究生。

對于“非學(xué)歷兒童文學(xué)講習(xí)班”，蔣風(fēng)的辦學(xué)原則是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，不限學(xué)歷、職業(yè)，只要熱愛兒童文學(xué)，都可以報(bào)名，但學(xué)員須在兩年時(shí)間內(nèi)完成所有課程，每月一次作業(yè)，每學(xué)年一篇論文，通過論文答辯才可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

30年來，蔣風(fēng)招收了1000多名學(xué)員。在這批“非學(xué)歷兒童文學(xué)研究生”中，涌現(xiàn)了以湯湯為代表的一批知名兒童文學(xué)作家。

到了晚年，蔣風(fēng)也始終關(guān)注和推動著兒童文學(xué)理論發(fā)展。2016年，蔣風(fēng)向國家社會科學(xué)基金申請的“《世界兒童文學(xué)事典》修訂本”項(xiàng)目獲批。從課題申報(bào)成功到順利結(jié)項(xiàng)，年過九旬的他在長達(dá)6年的時(shí)間里，每天堅(jiān)持工作8小時(shí)以上，雖然眼力、精力不如從前，甚至中途多次住院，但其心力絲毫不減，皇皇300多萬字的《世界兒童文學(xué)事典》修訂本終于面世。

2024年國慶前夕，蔣風(fēng)迎來百歲壽辰。浙江師范大學(xué)為此舉辦了“學(xué)科建制與百年中國兒童文學(xué)——慶賀蔣風(fēng)教授百歲壽辰暨高端學(xué)術(shù)論壇”，來自海內(nèi)外兒童文學(xué)領(lǐng)域的百余名學(xué)者、作家、高校學(xué)生匯聚一堂，輕輕地為坐在輪椅上的蔣風(fēng)哼唱起生日快樂歌。

蔣風(fēng)精神抖擻，面色紅潤，開心地與遠(yuǎn)道而來的朋友、學(xué)生交談、合影。當(dāng)天，他說得最多的一句話是：“我只是一個(gè)平凡的兒童文學(xué)教師。”他說自己是兒童文學(xué)隊(duì)伍中的一分子，如果特殊一點(diǎn)，那就是隊(duì)伍中的“馬前卒”。

學(xué)生吳其南是蔣風(fēng)帶的第一個(gè)兒童文學(xué)碩士研究生，也是新中國成立后第一位兒童文學(xué)方向的碩士研究生。吳其南說：“我特別敬佩蔣風(fēng)老師，他一生選定一個(gè)事業(yè)，一直做下去，直到今天還這么有熱情和沖勁。”

兒童文學(xué)作家韋葦說：“我認(rèn)為兒童文學(xué)是初陽文學(xué)，字里行間要閃爍著晶瑩的晨露，要傳遞著人類的良善祝福。蔣風(fēng)一生牽牽念念的，就是這片晨曦照耀的文學(xué)地。”

如今，百歲高齡的蔣風(fēng)依然時(shí)刻關(guān)心著兒童文學(xué)的發(fā)展。他說，希望在有生之年能多做一些與兒童文學(xué)相關(guān)的事，讓更多人參與到兒童文學(xué)中來，為繁榮兒童文學(xué)多盡一份微薄之力。