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現實主義兒童小說需要關注和反映現實生活，思考并回答現實生活提出的問題；需要既對生活充滿深情與熱愛，又面向現實、超越現實。青年作家吳洲星的長篇新作《幸福里》，回答了現實主義兒童文學如何表達時代關切、如何書寫時代主題等重要問題。

《幸福里》融合了諸多現實關切，比如舊城改造、拆遷與民眾生活、社區治理、外來務工人員子弟如何融入城市生活主流、失業的城市工人家庭如何再造新生，等等。作品將兒童的生活點滴與時代新變互證，刻畫現實生活整體背景下的童年命運，在時代風云的深處重現鮮活的童年敘事。

作品的長處之一是書寫童年。童年書寫是兒童文學藝術的核心內容。社會在變遷，時代在發展，童年書寫也要求直面現實生活中更為真實和迫近的社會話題。妹妹歐小莎兩歲了，在和姐姐歐小桃的貓“米線”玩鬧時，被貓撓了，媽媽要求歐小桃立即“處理”米線。歐小桃抱著米線奪門而出，米線最終消失在街心公園的深處。承諾要幫歐小桃找回并收養“米線”的同學艾揚；在街心公園遇見“米線”并好心收留它的女孩豆瓣；艾揚到正在拆遷又因為種種原因停下來的城中村——幸福里尋找桑樹，卻被男孩灰樹懷疑他偷拿了自己的球鞋；灰樹到處尋找廢品，希望能自己湊錢買一雙心儀的球鞋，因為一場誤會認識了女孩淺草……五個來自不同成長環境的孩子自此產生了難忘又動人的命運交集。他們背后的五個家庭、拆遷中的城中村、為了喂養一群流浪貓堅決不肯搬離的“貓奶奶”、年輕的社區工作者鄒小亮等人物群像，共同組成了一幅以中國城鎮化的時代巨變為背景，以新時代城市更新和基層社區綜合治理成果為小切口，充溢著濃濃人間煙火氣息的城市生活畫卷。

作品的長處之二是探尋兒童情感世界。兒童文學作家應該深入兒童復雜而真實的情感世界，了解他們對世界的感受，觸摸他們的內心深處，才能展現出人文關懷的溫度。艾揚的父母是公司高管，經常被派駐國外，他和保姆芳奶奶一起生活，雖然物質充裕，但卻落寞孤單，逆反是他表達對父母不滿的方式；歐小桃的父親是電視臺的記者，每天忙得“腳不沾地”，母親因為要照顧兩歲的妹妹，經常忽略歐小桃的感受，她只能將自己的情感寄托在這只叫“米線”的小貓身上；豆瓣的父親是化工廠的鍋爐工，工廠設備的更換導致父親的失業，三口之家原本平靜的生活也即將迎來暗流涌動；淺草和灰樹是進城務工人員的子女，在融入這座城市的生活之際，他們既有膽怯，也有著勇氣與希望。作品的倒數第二章，生性害羞的淺草主動提出由她來給負責城市規劃的熊設計師講述貓奶奶的故事，這處細節的設計蘊含了豐富的寓意——新時代的城市務工子女身上展現了更為充沛的主動性和主體性。

五個孩子、五個城市家庭的生活，點點滴滴，伏脈千里，最終在孩子們幫助“貓奶奶”解決不肯搬遷的“心結”——給本市電視臺的民生欄目打電話，妥善安排流浪貓們的去處——匯成了一股歡暢的和諧鳴奏。以600年的白麓書院實現“技術性”平移，以合理的保護方式融入現代化城市并煥發新的生機為標志，貓奶奶的小院被拆掉了，原來停工的幸福里新建項目如火如荼重新開始，整潔美觀的居民樓、商場、學校、公園，還有一座養老院拔地而起。在城市現代化建設進程的滾滾洪流中，每一個合理的訴求和愿望都會得到尊重。

故事的終章，艾揚的母親回國了；豆瓣的父親丟掉了酒瓶，找到了送快遞的新工作；灰樹的媽媽進了紅星鞋廠，成為了廠里的一名女工；淺草一家要搬到樓房里住了。一切從一個神奇的暑期開始，從丟失了的小貓“米線”開始。在真實且復雜的現實社會中，兒童的生活面貌和其折射的生活形態必然是多元的，多元的生活形態才構建了一個龐大的社會生活群落，但每一種生活形態、每一個家庭，也都在追求各自的幸福的道路上奮力前行。

作品的語言溫潤質感，敘事節奏不疾不徐，敘事結構探索“多部和聲”而非平鋪直敘，敘事技巧方面向縱深探索等，都值得稱道。

一部能夠滿足兒童讀者心理期待的兒童文學作品的出現是難得的，這種期待也推動了兒童文學自身對于“真”的不斷追尋。吳洲星的《幸福里》能引領小讀者們感受自己可能經歷或無從經歷的多樣童年，構建起復雜多樣的現實場景，引導他們思考人生的無限可能，是一部有力度、有深度、有溫度的現實主義兒童小說。

（作者系《中華讀書報》總編助理、中國兒童文學研究會副秘書長）