“儂好”“老靈”“不響”……今年年初，現(xiàn)象級(jí)方言影視劇《繁花》熱播讓腔調(diào)十足的上海話引起熱議。近年來(lái)，各地方言輪番出圈屢見(jiàn)不鮮，“一個(gè)字代表你的家鄉(xiāng)方言”“用方言唱歌有多撓人”“方言表情包誰(shuí)用誰(shuí)知道”等話題多次登上熱搜，各地也巧妙地運(yùn)用方言熱詞來(lái)盤(pán)活地域文化、帶火地方文旅，方言成了奪人眼球的流量密碼。

方言是一個(gè)地區(qū)或社群重要的文化標(biāo)志，是鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的重要寄托。不少人都有這樣的體會(huì)，一些方言字詞特別精準(zhǔn)傳神，像河南話的“中”、東北話的“整”、陜西話的“嫽咋咧”、山東話的“杠賽來(lái)”、重慶話的“不存在”、廣東話的“猴賽雷”，即使在其他語(yǔ)言中找到了“平替”，往往也會(huì)韻味盡失。我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言是普通話，普通話和方言所處的層面、扮演的角色、所起的作用并不是對(duì)立的，而是互補(bǔ)的。人們通過(guò)普通話融入城市、通過(guò)外語(yǔ)鏈接世界，也通過(guò)方言回歸故鄉(xiāng)，將自我身份構(gòu)建與遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)、兒時(shí)生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，以期在同質(zhì)化的社群交際中樹(shù)立起獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)上《我是云南的》《山東車(chē)牌歌》成為“洗腦神曲”并引發(fā)全網(wǎng)接龍效仿，其內(nèi)驅(qū)力正源于對(duì)自身地域?qū)傩援a(chǎn)生了強(qiáng)烈的文化認(rèn)同和情感共鳴。

方言是許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體。在我國(guó)國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目中，有超過(guò)三分之一的項(xiàng)目須以方言或少數(shù)民族語(yǔ)言作為載體表達(dá)和傳遞，其中，曲藝戲劇與方言的關(guān)系最為親密。方言對(duì)地方戲聲腔韻味的表達(dá)至關(guān)重要，失去方言，曲藝戲劇就失去了精髓。聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出的定義當(dāng)中，特別指出“包括作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)媒介的語(yǔ)言”。福州、廈門(mén)、蘇州、北京等地將方言納入本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系，利用方言元素打造地方文化名片。

保護(hù)方言，就是保護(hù)文化的根脈。隨著交通條件的改善、人口流動(dòng)的加快、通信傳媒的發(fā)展，方言生態(tài)發(fā)生了根本性的變化。為科學(xué)保護(hù)我國(guó)語(yǔ)言文字，教育部、國(guó)家語(yǔ)委于2015年啟動(dòng)實(shí)施“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言資源調(diào)查、保存、展示和開(kāi)發(fā)應(yīng)用，截至目前共調(diào)查了1800多個(gè)點(diǎn)，范圍涵蓋包括港澳臺(tái)地區(qū)在內(nèi)的全國(guó)各地近130種語(yǔ)言方言，建成世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)，并支持湖南省博物院建設(shè)國(guó)內(nèi)首座實(shí)體語(yǔ)言資源博物館。

除了保護(hù)，還要傳承。在大力推廣普通話的同時(shí)，營(yíng)造多樣化的使用空間是傳承方言的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，有關(guān)部門(mén)、媒體、學(xué)校和社會(huì)各界共同發(fā)力，極大豐富了方言的使用場(chǎng)景：中央廣播電視總臺(tái)開(kāi)辦了《神州之聲》《香港之聲》《粵港澳大灣區(qū)之聲》等以方言為播出語(yǔ)言的頻道節(jié)目；文化和旅游部舉辦兩屆“戲曲百戲（昆山）盛典”，230多種地方戲唱響全國(guó)；上海市民文化節(jié)滬語(yǔ)大賽吸引了各行各業(yè)、各年齡段的市民參與；江蘇、浙江、福建、江西、湖北、湖南、廣東、海南、四川等地的中小學(xué)舉辦童謠說(shuō)唱、方言講故事、戲曲欣賞等校園活動(dòng)；陜西、天津等地檔案館開(kāi)展方言語(yǔ)音建檔工程；一些企業(yè)推出方言語(yǔ)音大模型，以技術(shù)賦能方言保護(hù)傳承。

擁抱“方言熱”，并非提倡只說(shuō)方言。普通話作為全民通用語(yǔ)，在一些比較正式或有規(guī)定和要求的場(chǎng)合，應(yīng)廣泛推廣使用；而方言作為區(qū)域性的交際工具，則適用于日常生活和非正式場(chǎng)合。例如，新聞播報(bào)用普通話，文娛節(jié)目可巧用方言；在校時(shí)講普通話，放學(xué)后可講方言；政府機(jī)關(guān)、辦公場(chǎng)所講普通話，公交報(bào)站廣播、醫(yī)院以及老年社群工作中可提供方言服務(wù)。準(zhǔn)確把握普通話與方言“并存不悖、分而用之”的關(guān)系，能更好地推動(dòng)文化傳承發(fā)展，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)語(yǔ)言之力。

（作者：王莉?qū)帲当本┱Z(yǔ)言大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)中心研究員）