1.《祝王老師前程似錦》這篇小說(shuō)最初的起點(diǎn)，是幾年前和一些朋友約定寫的一個(gè)同題，題目是“為什么沒(méi)有我”（在這之前，我和幾個(gè)朋友一起寫了好多個(gè)同題小說(shuō)，只要有一個(gè)題目出現(xiàn)，我絕對(duì)是完成最快的），這個(gè)題目讓我腦子里出現(xiàn)了一幅畫面：地點(diǎn)是一個(gè)縣城飯店門口的水泥地，時(shí)間是下午，陽(yáng)光灰禿禿的，主人公因?yàn)榧奔钡刈吡艘欢温罚隽艘粚羽ず募?xì)密的汗。他即將迎面碰到好久未見(jiàn)的一個(gè)前同事，這個(gè)前同事考上省城的編制，離開縣城兩年多了，他自以為和這個(gè)前同事關(guān)系很好，還經(jīng)常在微信上聊天——他即將發(fā)現(xiàn)，前同事請(qǐng)了其他同事聚餐，但沒(méi)有他。我開始寫，但怎么也寫不完，朋友寫的都發(fā)表了，我的磕磕絆絆的，還是進(jìn)行不下去。在寫作過(guò)程中，在原來(lái)的基礎(chǔ)畫面上又產(chǎn)生了許多新的東西，比如出現(xiàn)了一個(gè)漂亮女同事，比如主人公是給樓上包間里的領(lǐng)導(dǎo)買酒去了……據(jù)我分析，寫不下去的原因是這些新添的東西和我原來(lái)的意圖發(fā)生背離，指向了不同方向……

2.最終這篇小說(shuō)探討的主要問(wèn)題變成：一個(gè)人如何會(huì)對(duì)另外一個(gè)人產(chǎn)生愛(ài)。為什么會(huì)發(fā)生這種變化？跟我那段時(shí)間對(duì)小說(shuō)的理解發(fā)生了變化有關(guān)。我剛開始寫小說(shuō)是直覺(jué)式的靈感式的，但這種方法的問(wèn)題是不可控，等來(lái)一個(gè)小說(shuō)需要特別長(zhǎng)的時(shí)間，還隨時(shí)都可能失敗；后來(lái)我開始用“套路”寫小說(shuō)，三幕式啦、英雄旅程啦，這個(gè)階段的我寫得很多（大量同題小說(shuō)），但一種不滿足產(chǎn)生了，感覺(jué)這些小說(shuō)和自己隔著一層什么；再后來(lái)，我把注意力放到“說(shuō)什么”上，我試圖從那些古老的主題里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么，最初我思考的主題就是“愛(ài)”，一個(gè)人為什么會(huì)對(duì)另外一個(gè)人產(chǎn)生愛(ài)呢？會(huì)因?yàn)榻疱X，會(huì)因?yàn)橥椤野堰@些都寫成小說(shuō)。寫完三個(gè)后，我回過(guò)頭看這篇寫到半途的小說(shuō)，它就從原來(lái)的軌道里脫離出來(lái)，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

3.許多年前的一個(gè)上午，我正在學(xué)校物電工程學(xué)院的一間教室里上課，突然后面?zhèn)鱽?lái)一陣騷動(dòng)。我扭頭看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)趴在桌上抽泣，本來(lái)離得很遠(yuǎn)的一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地坐到女同學(xué)旁邊。這個(gè)男同學(xué)是我的舍友，之后他告訴我們，他給那個(gè)女的寫了一張紙條：你可以做我女朋友嗎？要知道這個(gè)男的之前一直在追求另外一個(gè)學(xué)校就讀的高中時(shí)的女同學(xué)，每到節(jié)日，他都會(huì)對(duì)著鏡子梳很久頭發(fā)，買大束花，到那個(gè)學(xué)校去。雖然每次他都以失敗而告終，但我們以為他絕不會(huì)變卦。現(xiàn)在他竟給一個(gè)之前沒(méi)有什么來(lái)往的女的寫紙條，為什么呢？后來(lái)這個(gè)女的拒絕了，他又回去追求高中同學(xué)。許多年后，它變形后成為小說(shuō)里的關(guān)鍵一幕。

4.小說(shuō)里還有許多片刻，是我親身經(jīng)歷過(guò)的。比如酒后一個(gè)人摟著另一個(gè)人的肩膀說(shuō)：我知道你一直看不起我；比如一只比頭還大的米老鼠發(fā)卡……

5.小說(shuō)里李艷用彭小春完全了解的那些材料，講了一個(gè)完全不同的故事。我現(xiàn)在覺(jué)得，這正是小說(shuō)應(yīng)該做的，用那些你已經(jīng)掌握的材料，講出不同的故事，發(fā)現(xiàn)不同的真相，在這個(gè)世界之外創(chuàng)造出另外一個(gè)世界。之前我懷疑這種幻想世界的意義，現(xiàn)在我覺(jué)得也許和現(xiàn)實(shí)世界的脫離才是小說(shuō)更重要的意義，脫離之后才會(huì)有更廣闊的天地，才會(huì)讓你的目光從習(xí)慣性的固定的僵硬的瑣碎的套路里移開，才會(huì)獲得安慰。