對于作家來說，故鄉是永不枯竭的創作源泉。對故鄉的一次次回望，帶給作家的是一次次情感的噴涌。在王棵兒童文學新作《蘆哨聲聲》中，正是這種涌動的情感，推動著整部作品的敘事走向。作者以獨特的視角，講述了一對姐弟穿越戰爭的陰霾，帶著勇氣與尊嚴，踏上對光明的追尋。對家鄉故土的愛，對方言母語的愛，對家國民族的愛，這些深沉的情感在作者的筆端融合在一起，如聲聲不斷的哨音，在讀者的心靈深處回蕩。

作為在兒童文學中無法回避的成長敘事，作者通過塑造一系列立體豐富、成長性強的人物形象層層推進。作者捕捉到了人物細膩微妙的心理變化，在人物不同的情緒狀態下，變化著敘事節奏，在宏大題材的框架下進行了兒童文學的藝術探索。如敏感倔強、果敢堅強的姐姐多魚和善良天真、心思細膩的弟弟來金，他倆因為復雜的家庭背景而心存芥蒂，又因突如其來的生死逃亡而相依為命。他們一起與敵人的走狗周旋，躲進河邊農人的草棚，捕捉野地里飛舞的螢火蟲，與數百只惱人的蚊子徹夜對抗，在陽光下閃爍的菱角花園戲水，爬到高大的桑樹上撿知了殼……一邊是奮力破壞敵人建日語學堂的“奴化教育”計劃，一邊是在鄉野大地上的自我成長與重塑。個人命運與家國命運在時代的背景下緊緊結合在了一起，他們選擇了勇敢，選擇了守護，成了抗擊敵人的一分子，彰顯出小小少年融入生命里的榮耀。

無論是兒童還是成人讀者，被小說中的人物所牽動所共鳴時，會發現，竭盡全力去回憶心目中的那個兒童，是作者觀察兒童、書寫兒童的重要方式。眼中有孩子，心靈才能夠相通，才能寫進每一個人的童年里去。作者曾在接受采訪時說，他所寫的多魚和來金姐弟倆就有他自己和姐姐的影子，那種彼此間的互動與情感是真實存在的，飽含著作者對童年、對故鄉深深的依戀，這種動人的情感不管是兒童和成人都是可以感知的。

把目光向更遠處回望，望向那段刻骨銘心的崢嶸歲月。要如何與當今的兒童講述那段歷史，告訴他們是革命先輩的英勇無畏，才換來今天的幸福生活。在情感的灌注中，作者將戰爭敘事往更深處挖掘，《蘆哨聲聲》這部作品沒有大多數抗戰題材中的硝煙與戰火，作者細致描摹了戰爭下的日常，刻畫平靜背后的陰云籠罩。戰爭不止我們眼前看到的滿目瘡痍，還有我們看不見的暗流涌動。作者聚焦“文化抗戰”，用他獨一無二的敘事方式讓我們從另一個角度認識戰爭，了解那段不能被遺忘的歷史，傳承那段記憶和精神。母語、方言、官話這些與我們的生活息息相關的語言，有著我們從出生開始就割舍不斷的情感。跟著父母的牙牙學語，學著老師的字正腔圓，與同胞的鄉音不改，都時刻提醒著我們身上涌動的血脈，扎根于這片生我們養我們的土地，哪容得他人侵入篡改。小說中，當多魚把“不學日本話”“抵制日軍文化入侵”“團結抗戰，共赴國難” 抗戰標語貼在墻上時，心中是何等激動與明亮。這樣有情感有溫度的書寫為小說賦予了文化自信的歷史性和當下性，讓兒童讀者在閱讀中感受到先烈們澎湃的熱血，汲取無限的力量。

當方言被寫進文本時，既要照顧到大眾讀者的閱讀感受，又要兼顧文學性，為故事的展開服務，作者在字詞、語氣、內容等方面都作了取舍和藝術化處理，有棱有角的人物性格和那片土地特有的氣息被傳達出來，在讀者心中留下別致的韻味。這樣的處理發揮了方言豐富的含義和強烈的表現力的同時，也展現了作者與眾不同的敘事方式與文本風格。同時，小說質樸生動的語言，充滿童趣又富有詩意，把兒童視角下的江南水鄉風貌展現得親切動人。“在一叢叢水葫蘆、菱角間，有一汪空曠的水域。比先前更為紅艷的陽光，播灑在因男孩們的嬉鬧而漾動的這一片水面上，抹涂在時而浮出水面的他們的臉上、脖子上、肩上。”這幾句話把男孩戲水的畫面描寫得有聲有色，仿佛我們也在現場一般。“于是，整個夜晚，都有一種沙啦沙啦的聲音。雞窩里的雞，鴨窩里的鴨，羊圈里的羊，豬圈里的豬，在夜晚，它們都會夢囈……這片古老大地上清幽、寧靜的鄉村夜晚，像一本樂譜，里面裝點著數不清自帶樂感的細小聲音，那是人世的低語或吟唱……如果不是戰爭，這里每一個夜晚都是如此。戰爭卻讓這樣的夜晚蒙上陰影，即便一切如常，人們卻依然懸著一顆心……”而這一段的描述，形成了強烈的對比，作者用這種難得的靜謐美好反襯出戰事背景下大家的驚恐和不安，從側面描繪出戰爭的殘酷與無情。

當哨聲接連不斷地響起，整個村子投入到和敵人的激烈戰斗中。這哨聲帶給多魚和來金的是對勝利的信心，對未來的希冀，帶給讀者的是久久散不去的感動。