《云朵上的爸爸》，胡繼風著，北方婦女兒童出版社，2023年12月

讀胡繼風的新作《云朵上的爸爸》，我走入作者精心設置的情境之中，和書中主人公以及周圍的人同頻共振，設身處地動了真情實感，心熱眼濕，情緒難平。

按常規寫作“套路”，作家們為了引人入勝，常常在開篇挖空心思設置懸念。這部作品偏偏在開篇就寫明，小主人公胡任翔的爸爸早在十年前已經犧牲了。為什么這么寫呢？可見這部作品不想以爸爸在跳傘時，把生的希望留給別人，自己從容赴死這個英雄故事為主要內容。它先揭開真相，然后用追憶的方式，從一個孩子的回憶中，一個片段一個片段地揭示出他的媽媽以及周圍的人是怎樣編織了一個謊言：他的爸爸沒死，他是長白山下一個特戰連隊的特種兵，后來還當了中校副團長，馬上就要相見時，不巧又去了非洲參與維和工作。所以他不能回家，只能打電話，到非洲以后，甚至連電話也不能隨便打。

這是個編織了十年的善意謊言，難免破綻。自從胡任翔知道真相以后，就不斷回想起一些破綻和疑點。但每個謊言和破綻后面，都蘊含著一份深深的愛，如繁星點點，共同構成了一條愛的河流，講述了一個催人淚下的故事。也就是說，這十年間，孩子不是在謊言和欺騙中長大的，而是在愛的包圍中、在愛的滋養下成長起來的。這個故事構思出人意料，背后的寓意是，我們周圍的許多普通人，都是善良、有愛心、有操守、有人情味的，中華民族是質樸、本真、有大愛的。常言道，一滴水可以反射太陽的光輝，作者選擇這樣的特殊敘事角度，就是以滴水反射陽光的藝術處理。

作品順著孩子年齡成長的時間邏輯，從小到大，沿著他的回憶，讓我們看到一條清晰的成長軌跡。五歲時，他受思念爸爸的迫切心情的驅使，抱住了幼兒園老師的男朋友——一個年輕的解放軍戰士的大腿叫爸爸，促使媽媽和爸爸救下的戰友竺遠征一起共同營造了“爸爸”仍在的假象。在媽媽的精心安排下，翔翔開啟了“爸爸”關愛下的新人生。他第一次欣喜若狂地接到了“爸爸”的電話。從此以后，過生日時不斷收到“爸爸”的禮物，除了沒和“爸爸”見過面以外，“爸爸”的身影和關愛無時不在身邊。在無形的愛的包圍中，胡任翔和其他男孩子無異，在一種積極健康的成長狀態中長大。他以父為傲，并立志成為爸爸所期望的那樣的人。爸爸叫胡志翱，他叫胡任翔，他立志長大以后要實現爸爸未實現的愿望，去當戰斗機飛行員。在人為制造的良好環境下，到12歲的時候，他已經長成了一個陽光、健康，有理想、有正義感，情感豐富且理智的優秀少年。這就是作品中以謊言的形式呈現出的愛的效果、愛的力量，不負媽媽十年間的良苦用心，也是所有人樂見其成的最好結局。

作者的文筆簡潔精準，刻畫人物不露痕跡，讀來十分輕巧。文中涉及到的人和事很多，但每個人物都各安其位，各得其所。作者深諳典型環境下的典型人物塑造之道，著筆最多的是胡任翔的媽媽，她是這個謊言的“始作俑者”，在不同的場合、不同的情境之中，媽媽的言行情感的分寸拿捏非常到位，作者精心設計了一個深愛兒子和丈夫，善良、堅韌、隱忍的中國年輕媽媽的形象。無論角色輕重，筆墨多少，這部作品里的十余個人物都閃閃發光。這些散點化的、看似微弱的、點點滴滴的愛，成為了少年成長的原動力和守護神，也構成了人間大愛的星辰大海。

（作者系兒童文學評論家、《兒童文學》雜志原主編）