中國作家協(xié)會主管

在中國的西南邊陲，風(fēng)很溫柔，花也很讓人心動，有一個六歲的傈僳族兒童，跟隨著他哥哥去了學(xué)校，學(xué)校的李老師根據(jù)傈僳氏族的劃分，給他取了詩意的姓名——余秋尚。

想不到這詩意的名字，改變他的一生。由于是傈僳族地區(qū)，這兒童13歲才會用流利的漢話交流，19歲在《人民文學(xué)》讀到少數(shù)民族作家石舒清的作品《果院》，大受啟發(fā)和鼓舞，開始接觸和學(xué)習(xí)詩歌創(chuàng)作。

這男孩愛看《人民文學(xué)》，作文卻寫得不怎么樣，高考語文也不及格，但詩意的孩子運(yùn)氣不會太差，他一路讀完高中、大專、本科，考入基層林業(yè)站，實(shí)現(xiàn)世代農(nóng)民到國家公職人員的身份跨越。

這個男孩就是我。參加工作以后，我一路從鄉(xiāng)里調(diào)到縣里，再從縣里調(diào)到州里，實(shí)現(xiàn)工作的“三級”跨越調(diào)動，成為令人羨慕的“人生贏家”，那是因為有《人民文學(xué)》“加持”的緣故。

參加工作不久，縣林業(yè)局肖局長來林業(yè)站里調(diào)研，聽說我是站里新考進(jìn)來的大學(xué)生，工作結(jié)束后就安排我寫一篇林業(yè)工作者之歌。我寫了一篇“流水賬”式文章就交差，他看了后很不滿意，嚴(yán)肅地說：“你對林業(yè)的理解和把握不夠，有一股‘作文’的味道。”剛好，在他坐的旁邊有一份《人民文學(xué)》，便指其中一篇詩歌，讓我按照這篇文章思路寫。經(jīng)過《人民文學(xué)》提供的范文，再加上他的指點(diǎn)，我寫的文章很快被縣里采用，這是我參加工作以來的“投名狀”作品。從此，我再一次成為《人民文學(xué)》“粉絲”。

《人民文學(xué)》始終保持文壇領(lǐng)先地位。我特別愛看它在公眾號上發(fā)表的文章，因為公眾號方便、快捷、實(shí)時等特點(diǎn)，非常符合像我一樣經(jīng)常在外出差的文學(xué)愛好者，特別是詩歌，刊發(fā)一些全國名家作品，成為我走向文學(xué)道路的重要啟蒙平臺。

《人民文學(xué)》是我寫作歷練的主陣地。我經(jīng)常模仿學(xué)習(xí)它發(fā)表的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)比對，查找文章布局的差距，學(xué)習(xí)編輯們對語言流暢的把握，內(nèi)容精練的控制，從而得到更多的寫作心得。記得有一年，以親身經(jīng)歷寫了一篇易地扶貧搬遷政策下巨變的文章，名為《即將消失的村莊》，投稿進(jìn)去《人民文學(xué)》郵箱，不過沒有被采用。我就轉(zhuǎn)投本地的《怒江日報》，不久編輯就打來被采用的電話，這篇文章后來還獲得了云南報業(yè)新聞副刊獎三等獎。

我一直認(rèn)為，對標(biāo)全國一流的《人民文學(xué)》寫作品，學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)，會讓自己看得更高、走得更遠(yuǎn)。每當(dāng)讀到心動的文章，我會特別收藏，還會記在筆記本上，并認(rèn)真的反思：為什么這樣寫？換作另外一種方式會怎么樣……以便于不斷改進(jìn)自己的寫作水平。

《人民文學(xué)》為我的寫作打開了思路，寫的一些文章慢慢受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今年，還推選我擔(dān)任怒江州作協(xié)理事、副秘書長，一些文章或詩歌在省、州征文多次獲獎，有一篇報告文學(xué)《獨(dú)龍江幫扶記》還被中國作協(xié)收入《2016·中國報告》，我也被提名為怒江十佳青年，獲得怒江五四青年獎?wù)碌取?/p>

感謝一路上有《人民文學(xué)》，堅守前沿，讓我能有機(jī)會觸摸時代文明的脈搏，喚醒我及時啟航，以我之眼，記錄和見證這個偉大的時代。

感謝一路上有《人民文學(xué)》，保持領(lǐng)先，尊重每個特立獨(dú)行的靈魂，給了我觀察世界、開闊眼界的最好視角，以我之心，真切體會和感受到堅守初心使命的重大意義。

感謝一路上有《人民文學(xué)》，與人民同行，讓我時時感受到開放和包容，以我之行，反映時代新氣象、謳歌人民新創(chuàng)造，并保持不枯竭的勤奮與創(chuàng)作動力。

今天，文學(xué)生態(tài)、文學(xué)格局、傳播方式都發(fā)生了深刻變化，不斷考驗著每一個文學(xué)愛好者的毅力和決心。在新時代的邊關(guān)，我一定接好前輩的接力棒，繼續(xù)做《人民文學(xué)》忠實(shí)的粉絲，讓每一首詩歌、每一篇散文、每一篇小說都有如雨疏風(fēng)驟、雋永深情。