廣播劇《沒有翅膀的飛翔》以3集、90分鐘的體量，講述了一個立意高遠、內涵厚重又極具煙火氣和人間況味、生命意識的故事。一出生就沒有雙臂、八個月時父親就意外離開人世的陳智勇，在母親的大愛、老師的鼓勵、鄉親的支持、政府的幫助和土家傳統文化的滋養下，頑強挑戰命運、勇敢走出困境，實現了“沒有翅膀的飛翔”。廣播劇《沒有翅膀的飛翔》將這個以先后獲得“全國勞動模范”“中國青年五四獎章”“中國好人”“湖北省勞動模范”“湖北省自強模范”“湖北省向上向善好青年”等榮譽稱號的殘疾青年陳茲方為原型的故事，講得充滿感染力。

《沒有翅膀的飛翔》生動表現了“沒有翅膀”的苦難，同時用心表現了努力“飛翔”的勇毅。廣播劇沒有止步于苦難，更沒有消費苦難。全劇對主人公天生沒有雙臂所遭遇的超乎常人想象的苦難進行了藝術表現。穿衣、吃飯、寫字、上廁所、劈柴、做飯、穿針引線縫衣服、操作手機、拍照……陳智勇通過常人無法想象的努力、以常人無法想象的方式完成了。除了這些基于身體缺陷帶來的苦難之外，全劇還表現了主人公心理的、精神的苦難。同學的歧視和嘲笑，給陳智勇帶來巨大的心理沖突和精神壓力。與身體殘疾帶來的痛苦相比，這種心理上、精神上的痛苦更加難以承受。全劇對這兩方面的苦難都進行了充分表現，但又精彩演繹了克服苦難的不易和超越自我后的成功。從用腳練習寫字、學會自己上廁所獲得入學資格，到自己劈柴、做飯令人嘆服，再到學習使用智能手機、開設網店走在時代前列，陳智勇“智勇雙全”的形象飽滿、立體、生動、豐富。他從一個天生沒有“沒有翅膀”的人，成為將命運掌握在自己手中的自信者、自立者、自強者。

在創作者那里，陳智勇是一個奮勇拼搏的殘疾人，但更是一個向上、向善、向美的人。作品既表現他作為殘疾人勇敢面對挑戰、不向命運屈服的自強不息，更表現他作為一個人不斷完善自我超越自我、創造美好生活、開拓美好未來的智慧和勇氣，特別是作為一個年輕人的創新創造。陳智勇身殘志堅，且志趣健康、精神蓬勃、情感熱烈。更為重要的是，創作者既表現了陳智勇個人的自我療愈，還表現了他療愈他人的情懷。從小就嘲笑他是“肉疙瘩”的同學，后來因遭遇車禍瘸了腿，自暴自棄，失去希望。陳智勇不計前嫌，真情相勸，帶領他走出心理的泥沼和精神的困境。最終，陳智勇通過直播帶貨和農業互助商社，成為幫助鄉鄰脫貧致富的帶頭人。這不僅實現了陳智勇一個人“沒有翅膀的飛翔”，更是實現了鄉親們“共同的飛翔”。

而在陳智勇“起飛”的“跑道”上，他不是“孤勇者”，而是有著愛的加持。偉大的母愛成為陳智勇最大的依靠。阿媽內疚地將陳智勇天生沒有雙臂歸于自己沒有“生好”，更是付出自己所有的愛來為他遮風擋雨、為他加油鼓勁、為他維護尊嚴。在一場關于下輩子還愿不愿意遇見彼此的對話中，偉大的母愛和兒子對母親的深愛被推向極致。陳智勇問阿媽：“下輩子還愿意遇見我嗎？”阿媽回答：“下輩子還愿意遇見你，這輩子阿媽讓你受了這么多罪，下輩子阿媽一定把你生全乎了。”陳智勇說：“可我不想再遇見阿媽了，這輩子拖累你太多了。”阿媽則回答：“不怕你拖累，阿媽還想看見你活蹦亂跳的全乎樣兒。”陳智勇說：“那我當阿媽，不讓你那么累了。”阿媽回答：“行，只要咱倆在一起就行。”在這一問一答的遞進中，母愛的偉大和母子親情得到淋漓盡致的展現，催人淚下，令人動容。而值得稱許的是，在表現母愛的同時，也表現了母子二人的觀念之爭。阿媽反對陳智勇賣掉羊開網店，認為風險太大，不如手里有錢有保障，而陳智勇則敏感于時代之變，堅決直播帶貨，以求得更大發展。

這種觀念沖突非但沒有消解母子親情的濃度，反而讓他們的愛更加真實。另外，老師對陳智勇的關愛、向榮榮與陳智勇的愛情、政府對陳智勇的幫扶等，都是陳智勇能夠飛起來的推動力。

值得一提的是，《沒有翅膀的飛翔》第一集開頭，阿媽批評8歲的陳智勇將他阿爸雕刻的土家族英雄像掛件甩到了后背，然后幫他將掛件掛回胸前。阿媽之所以這么鄭重，是因為這個掛件寄托著阿爸阿媽的美好祝愿，也代表著土家文化的浸潤。全劇結束時，陳智勇和向榮榮的女兒出生，陳智勇讓阿媽把掛件取下來給女兒戴上，這既實現了敘事的閉環和呼應，更是愛的傳遞，也體現了土家文化的傳承。

廣播劇是聲音的藝術。作為廣播劇，《沒有翅膀的飛翔》以聲音藝術展開敘事、塑造人物、表情達意。人聲符合人物性格，環境聲生動帶出氛圍，音樂強化表現力，使得聲音里浮現出畫面感、蔓延出代入感，從而有效增強了藝術效果。

（作者系《中國藝術報》總編輯）