想寫這本書很久了，也在心中考慮了很久一直沒有下筆。這部小說有我童年生活的影子。我小時候參加過學校的合唱隊，那時的我對音樂有一種天然的興趣。小時候我時常跟著母親去看戲，除了喜歡戲曲的打斗，也對那種咿咿呀呀的唱腔著迷，有時也鸚鵡學舌亂唱。我們的音樂老師是位男老師，他覺得我的嗓子條件不錯，就把我選進合唱隊。他教會我們很多唱歌技巧，讓我至今受益。也是他，讓我從一個原來膽小內向的男孩逐漸成長為一個喜歡舞臺、喜歡唱歌的陽光男孩。許多年過去了，我依然清楚記得那位音樂老師的模樣。與其說他教會了我唱歌，不如說他教會我找到了自我，重塑了自我。如果沒有他，我或許還是一個一直縮在角落里永遠不敢走到陽光底下的男孩。每每想到此，我都會默默地從心里感謝這位音樂老師，也一直想寫一部關于音樂，關于合唱隊的兒童小說。我擔心貿然下筆會把心目中的那份美好寫偏，于是遲遲不敢下筆。

兒童文學之所以迷人在于可以讓我重回童年，活回過去，可以從孩童的視角去審視這個世界，審視過去，也審視現(xiàn)在和將來。我們除了告訴孩子世界是美好的，也要告訴孩子世界是復雜的，世界有光明也會有陰暗。兒童文學不應該只呈現(xiàn)美好一面的鮮花，不應該讓孩子只吃香甜的糖果點心，還應該讓孩子們看到鮮花下面的那些尖刺，讓他們也嘗嘗酸苦生澀滋味的檸檬、青橄欖，如此的生活才是少年兒童眼里真實的生活。孩子那些天真無邪的眼神里，充滿著對美好將來的憧憬和期待，存在無數(shù)個發(fā)展可能，是個未知數(shù)，是一張白紙。所以在下筆之前我想之又想，慎之又慎，如履薄冰。該怎么在這張白紙上涂抹，讓那些生活在暗影里的孩子們看到陽光？最終讓他們走出陰暗，走進陽光？

這本書是寫給那些生活在自卑世界里的孩子的。這些孩子可能因為家庭原因，也可能經(jīng)歷過什么傷害，他們一直生活在陰影里不敢抬頭。我讀小學時曾學過一篇課文是波蘭著名作家亨利克?顯克維支的短篇小說《小音樂家楊科》，小楊科酷愛音樂，因為貧窮買不起小提琴，結果只因為碰了地主仆人的小提琴而被活活打死。當時讀完課文我十分震驚，可憐的楊科竟然為了夢想付出生命的代價！如今雖然是新社會沒有地主了，可是仍然有無數(shù)的楊科折戟在追夢的路上。

孩子的自信大多來源于我們的肯定和鼓勵，而我們一味的否定會讓孩子懷疑自我，從而變得敏感和自卑。有些家長認為孩子的興趣對學習或將來就業(yè)沒有價值，是浪費時間，簡單粗暴地加以干涉；有些家長對孩子的要求過高，總是把自己孩子和他人做比較，總是批評自己的孩子這也不行那也不行。久而久之孩子自卑心理就越來越嚴重，家長的干涉和批評讓他們無法發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，他們完全封閉自我，甚至否定自我，虐待自己……有些孩子因此而得了自閉癥，讓人扼腕，令人痛心。我希望他們通過讀這本書能夠重新認識一下自己，重新找到自己身上的閃光點，找到人生的目標，找到活著的價值和意義。

每個孩子心中都有一個夢想，這個夢想或許很大，也或許很小。有了夢想就有希望，我們沒有理由替孩子決定應該有什么夢想，更不應該去扼殺他們的夢想。很多孩子因為擁有某個夢想才覺得生活不孤單，那個夢想就是他的光，他要為自己的夢想去奮斗拼搏，不待揚鞭自奮蹄。我們應該默默支持他們，幫助他們去實現(xiàn)夢想，而不是他們夢想路上的絆馬索、攔路石。很多家長會因為功利思想勸孩子早早向現(xiàn)實低頭，讓他們放棄夢想隨波逐流，這是短視行為。過早就干涉他們，阻撓他們，會讓他們的成長很痛苦，沒有快樂。美國的女孩安東尼婭?布里克一直有一個當指揮家的夢想，她的父母極力反對，不讓她接觸音樂。她排除萬難勇敢追求自己的音樂夢，從一個底層女性一步步突破重重阻礙，成為史上第一位女性指揮家！她出身寒微，卻寧可忍饑挨餓也要追逐夢想。她的執(zhí)著、百折不撓、永不言棄讓她成就自我，成為史上最偉大的女指揮家！人生不就應該這樣嗎？活出自己，而不是為別人而活。你是世界上獨一無二的你，應該大膽懷揣著自己的夢想去生活，不要成為別人的復制品，更不要為了所謂的世俗和“歷來應該如此”而活著。為自己生命中的光搏一回，趁一切還來得及，只要心懷夢想，那就排除一切干擾勇敢去追夢吧！

最后特別感謝福建教育出版社，是你們辛勤的付出才讓這本書有機會與更多的小讀者們見面。同時也感謝寫作過程中給我提出許多寶貴意見的各位師友！愿少年朋友們能心懷那束光，守住那束光，走向那屬于你的光！

2022年12月20日