2016年，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調，要加快構建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。戲曲是中華文化的瑰寶，以獨特的人文內涵和藝術特色屹立于世界藝術之林，構建戲曲藝術獨特的學科體系、學術體系、話語體系意義非凡。

作為世界上獨樹一幟的戲劇藝術，中國戲曲與古希臘戲劇、古印度梵劇并稱世界三大古老戲劇。戲曲不僅是一門獨特的藝術，也是一門學科，加強對戲曲藝術的研究及對其文化價值的闡發，構建具有自身特質的戲曲學科體系、學術體系、話語體系，既是建設文化強國的重要內容，也是擴大戲曲海外傳播，促進文明互鑒，不斷提升國家文化軟實力和中華文化世界影響力的必然要求。

近代以來，西學東漸，中國藝術家在與西方戲劇的比較中認識到了中國戲曲的獨特價值。中國戲曲有悠久的歷史，在藝術實踐和理論研究方面都有顯著成就，把戲曲作為一個學科卻是近代才有的事。一代代戲劇家雖然積累了寶貴的實踐經驗和理論成果，但對于系統構建中國戲曲“三大體系”，還顯得相當薄弱，這與中國悠久的文化傳統和戲曲現代化建設的成就極不相稱。

黨和政府一直高度重視民族藝術的發展，把戲曲人才培養和戲曲研究放在重要地位。以張庚、郭漢城等為代表的老一代戲劇理論家，為中國戲曲理論建設付出了畢生的心血。由于戲曲學科建設時間短，距建成有中國特色的戲曲“三大體系”還有不小距離。具體表現為：一是對戲曲理論研究缺少整體規劃，戲曲理論研究不成體系，對已有研究成果缺乏系統歸納和總結，戲曲藝術的基礎學科建設亟待完善；二是戲曲界普遍存在重藝術實踐、輕藝術理論的現象，使戲曲研究的人才和經費投入明顯不足；三是戲曲創作實踐不斷發展，不斷提出新的問題，理論研究與創作實踐存在較大距離；四是戲曲理論研究工作者趨于老化，人才斷檔極為嚴重；五是戲曲學科雖已建立，但符合戲曲人才培養規律的培養體系還需不斷完善和加強；六是有價值的研究成果很少被翻譯到國外，等等。這些都不利于戲曲“三大體系”的構建。因此我建議：

一要增強責任感使命感緊迫感。完成戲曲“三大體系”的構建，是新時代賦予中國戲曲人的時代使命，雖非一朝一夕之功，但久久為功方能善作善成。目前一批有成就的藝術家、理論家年事已高，對他們藝術成就的搶救和學術成就的總結是在與時間賽跑。

二要舉國家之力進行系統規劃，制定行動計劃。以戲曲學科布局和發展、隊伍建設、教材建設等為重點，完善學科體系；以系統總結已有學術成果和結合新時代藝術實踐及理論問題研究為目標，完善學術體系；以不忘本來、吸收外來、面向未來的研究方法，建立適應有中國特色社會主義文藝發展要求、面向國際的話語體系。

三要有科研攻關的研究機制。戲曲藝術的綜合性特征必須要求有綜合性的研究團隊來完成“三大體系”的構建。可發揮戲曲院校、科研院所、戲曲院團的各自優勢，建立研究基地，并在此基礎上組建教學、科研、實踐三位一體的國家級研究中心。

四要注重人才培養和使用。學科體系、學術體系的建設必須與人才培養相結合，要以戲曲學科專業目錄調整為契機，健全人才培養體系，加大高層次實踐型和研究型拔尖人才培養力度。重點硏究和教學單位應適當擴大編制，聚集和留住人才。

五要加強研究成果的海外傳播。學科和學術體系的構建最終要形成有世界影響力的話語體系，要通過對戲曲傳承發展歷程的研究，講述中華優秀傳統文化在創造性轉化、創新性發展中的生動實踐，通過舉辦中外戲劇學術交流活動和加大學術專著的翻譯，發揮戲曲在國際交往和傳播中講好中國故事、傳播好中國聲音無可替代的作用。

（作者系全國政協委員、中國劇協副主席、中國戲曲學院院長）