中國作家協(xié)會(huì)主管

童話，是兒童文學(xué)中最富想象力、最多姿多彩的文學(xué)門類。如果說每個(gè)童話都有自己的底色，江西人民出版社出版的金朵兒的《綠耳》，就是一部綠色的童話，是童話創(chuàng)作中的一抹綠。

翻開童話作品《綠耳》，一股綠意盎然的氣息撲面而來。作者就像行走在武夷山脈原始森林里的綠野精靈，身心飽吸了大自然的精氣，而這些精氣被她巧妙地注入筆端，從而成就了這部活力四射的童話作品。

一

《綠耳》，講的是一個(gè)崇尚大自然的綠色故事。

全書將“綠”貫穿始終，并一層一層地深化，講述了生活在鹿角山原始森林里的“三眼人”跟大自然、動(dòng)物之間的和諧相處，也講述了鹿角山原始森林被人類一些有害活動(dòng)破壞之后，給“三眼人”帶來的災(zāi)難，從而表達(dá)了對大自然的敬畏和贊美。這部作品看似清淺，卻又內(nèi)涵深刻，是在用童話的語言對生態(tài)文明進(jìn)行的全新書寫，兼具思想性、藝術(shù)性和趣味性，看后讓人回味、反思，從而讓人更加崇敬大自然，熱愛大自然。

全書圍繞著“綠耳”兩個(gè)字，做足了“綠”的文章，小主人公綠耳的耳朵很特別，就像“油茶樹上的小茶耳”。它不但長得很綠、很尖，還很靈敏，它聽得到幾公里外水鹿的求救聲，聽得到植物的哭泣和蝴蝶的嘆息，以及來自星星的聲音，還聽得懂繩武樓講述古老的土樓故事，以及別人內(nèi)心的情緒。同時(shí)，“耳”在“三眼人”的字典里，除了指耳朵，也有“啊”的意思，“綠啊”是他們對綠色發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，綠色是森林的顏色，也是生命的顏色，他們都熱愛綠色。

“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。”青年作家金朵兒的家鄉(xiāng)，正是毛澤東主席書寫的《清平樂·會(huì)昌》一詞中的會(huì)昌。這是一片流淌著紅色血脈的土地，這是一片山清水秀、風(fēng)景獨(dú)好的土地。對家鄉(xiāng)深刻在骨子里的愛，使《綠耳》理所應(yīng)當(dāng)洋溢著滿滿的江西地域特色。綠耳住的“石鼓金湯”土樓，是效仿客家圍屋建造的，由土、木、石、竹、瓦之類的構(gòu)成，精巧、美觀、實(shí)用。鹿角山原始森林里的水鹿、白鷴、拿藤包、玉葉金花、尖尾黛眼蝶等動(dòng)植物，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)可愛，萬物有靈，時(shí)時(shí)處處彰顯著獨(dú)好的風(fēng)景，彰顯著綠色的生態(tài)，彰顯著大自然的美麗。

二

《綠耳》，成功的塑造了以綠耳為代表的、一群緊緊擁抱大自然的森林精靈——“三眼人”的形象。

這群“三眼人”生活在鹿角山原始森林，他們喜歡吃野果子和花瓣，喝清泉和露水，身體比松鼠還小，頭上長著鹿一樣的犄角，尾巴細(xì)長有力，跟壁虎一樣擅長爬行；他們善良、勇敢、熱愛生活，在三月三這天，他們用唱歌、跳舞的方式來表達(dá)對大自然的禮贊。他們是大自然孕育的精靈。

“三眼人”最大的特點(diǎn)是長著三只眼睛。在中國的神話故事和傳統(tǒng)故事里，三只眼充滿著神奇，充滿著魅力。如《西游記》里的二郎神楊戩的第三只眼睛，清官戲里包青天包拯的第三只眼睛，乃至于大慈大悲的千手千眼觀音，這些形象都跟“眼睛”有關(guān)。“三眼人”的形象來源于傳統(tǒng)，又有一定的創(chuàng)新，在眼睛上做了不少文章，特別是“三眼人”的第三只眼，它能從日月星辰里汲取能量，會(huì)發(fā)出綠色、藍(lán)色、紫色、白色等不同的光，這些光能起到照明、攻擊敵人等作用，回憶往事的時(shí)候，還會(huì)播放昔日的畫面。奇思妙想的故事情節(jié)，別出心裁的“三眼人”形象，對于孩子來說，耳目一新，富有吸引力。

讓我印象深刻的還有這樣一個(gè)童話細(xì)節(jié)，這些“三眼人”很愛讀書，讀的是竹片書、樹皮書和樹葉書，并且擁有一個(gè)非常氣派的圖書館。書中寫到的綠耳和山子喜歡爬到望天樹上看書，這個(gè)場景很童年，也很童話。早年我曾經(jīng)到訪過德國，也曾經(jīng)在世界著名的慕尼黑青少年圖書館里看到過一幅類似這一場景的畫，畫的是一個(gè)孩子坐在離天空很近很近的地方看書，感覺非常有神圣的童年感。

鹿角山原始森林被一些唯利是圖的人“改造”的時(shí)候，“三眼人”們把圖書館里的書一本一本掛到了望天樹上，想以此來保護(hù)書籍，讓人動(dòng)容。就在他們不得不離開鹿角山原始森林另尋出路的時(shí)候，他們也把書籍作為一個(gè)很重要的必需品一起搬走，以此潛移默化的宣示，無論是人類還是精靈族，書籍在傳承文明之光里都起到重要作用，讓小讀者從小知道讀書的重要性。

三

童話的語言，天生屬于兒童。《綠耳》的童話語言很純，富有童聲童趣，富有兒童性。

《綠耳》一書中，有很多“小可愛”的語言，非常的孩子氣，讀后讓人感覺，這就是真正的孩子才會(huì)說出來的話。比如：“清晨，當(dāng)紅漿果一樣的太陽剛剛出現(xiàn)在東邊，如藍(lán)就會(huì)帶著綠耳爬到樹頂上”，用“紅漿果”形容太陽，其實(shí)是用孩子的味蕾來寫景。再比如，“一群歸巢的柳鶯鳥匆匆從綠耳的頭頂飛過，丟下一串豆芽似的音符。綠耳感覺這些豆芽在天空生長，一會(huì)兒就長成了參天大樹。”用“豆芽似的”音符來寫柳鶯鳥的叫聲，很有孩子式的趣味。又比如，像“你怎么也這么早醒了？”“因?yàn)樘栃蚜恕！边@種對話，有一種孩子說話的天真和自然。還比如“當(dāng)心靈真正地安靜下來的時(shí)候，只需張開耳朵，就能聽見小蝸牛在草葉上爬行的聲音，蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音，陽光珍珠般灑向大地的聲音，花朵咕咚咕咚喝著露水的聲音，還有，蛇在樹干爬行、攻擊其他動(dòng)物的聲音······”這句話里“陽光珍珠般灑向大地”“花朵咕咚咕咚喝著露水”都顯得非常的“小可愛”。

《綠耳》中這種“小可愛”的語言還有很多，可以說是貫穿全篇，讓整本書讀起來猶如傾聽一群天真活潑的孩子在開心的聊天，在快樂的歌唱，在盡情的跳躍。這種童話閱讀的文學(xué)愉悅感，難能可貴。包括這部童話作品令人眼睛一亮的書名《綠耳》，也像是孩子們看到“油茶樹上的小茶耳”，情不自禁的脫口而出的呼喊。