日前，一位博導(dǎo)父親為女兒創(chuàng)作的美育讀本《給孩子的七堂藝術(shù)課》由廣西師范大學(xué)出版社出版。在雙減政策落地和學(xué)校大力開展美育教育的背景下，該書的上市受到學(xué)校教師和家長(zhǎng)的關(guān)注。

談及美育教育，許多老師和家長(zhǎng)正處在無從下手的苦惱中。在該書作者、云南大學(xué)博士生導(dǎo)師王新看來，給孩子的美育教育不妨從中國(guó)古典詩詞入手。詩教就是博雅教育，也是中國(guó)人傳統(tǒng)的美育方式，但在今天的語文學(xué)科里，詩詞往往被當(dāng)作應(yīng)試內(nèi)容和作文工具，藝術(shù)審美價(jià)值被大大低估，應(yīng)當(dāng)重拾漢文字語言藝術(shù)魅力。“詩畫融通”便是王新所精心設(shè)計(jì)的美育實(shí)踐方法，也是適合國(guó)人的一種美育方式。

該書每一章節(jié)均由古詩而起，卻不拘泥于古詩本身：由詩及畫，以畫讀詩。書中所挑選的40余首詩詞均是側(cè)重貼近兒童生活和心理的中國(guó)古典名篇，如《泊船瓜洲》《游子吟》《相思》《別董大》等，而所挑選的繪畫也皆是中外經(jīng)典名作，如畢加索的《哭泣的女人》、顧愷之的《洛神賦圖》、梵·高的《杏花盛開》、顧閎中的《韓熙載夜宴圖》等。王新將這些藝術(shù)史精品之作與古詩名篇，跨時(shí)間、跨地區(qū)、多維度地結(jié)合，讓為人處世與學(xué)藝相輔相成，融文人騷客的趣事佳話于美術(shù)作品的解讀之中，再以深入淺出的文字娓娓道來。