《三江源的扎西德勒》是作家楊志軍“藏地少年系列”中的第二部，講述了漢族男孩小海一家三代支援西部，為三江源的野生動(dòng)植物保護(hù)奉獻(xiàn)犧牲的感人故事，體現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)、關(guān)愛動(dòng)物和民族團(tuán)結(jié)的豐富主題。作品以詩性洋溢的敘事，構(gòu)建了一個(gè)純凈澄澈、萬物有靈、瑰麗奇特的自然世界，傳遞出作者深刻的自然觀、生命觀和生態(tài)觀。

這是一部更新了我們對(duì)兒童文學(xué)認(rèn)知的小說。

這部作品有著鮮明的兒童文學(xué)特質(zhì)，整部小說的敘述視角、思維特征和話語表達(dá)是兒童角度的，但作品內(nèi)涵顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了兒童文學(xué)的范疇。因?yàn)闀刑接懙姆N種問題，例如人與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系等，都是事關(guān)人類當(dāng)下和未來的重大命題。因而，《三江源的扎西德勒》是一部格局宏大、主題深刻、內(nèi)容厚重的作品，是一部關(guān)于人與自然關(guān)系、人與動(dòng)物關(guān)系、人與人關(guān)系的大書。

作者將充滿憂患意識(shí)的生態(tài)文學(xué)，與充滿想象和童趣的兒童文學(xué)相結(jié)合，讓略顯沉重的生態(tài)文學(xué)綻放出理想主義的光芒；同時(shí)，也因?yàn)槠渲猩钌畹膽n患意識(shí)、深刻的主題，大大拓展了兒童文學(xué)的深度和廣度，賦予其莊重而崇高的精神內(nèi)涵，也更新了我們對(duì)于兒童文學(xué)的認(rèn)知。

這是一部主題鮮明卻意蘊(yùn)多重遞進(jìn)的敘事文本。毫無疑問，生態(tài)關(guān)注是小說敘事的立足點(diǎn)，但是絕不僅限于此，小說給我以鮮活而深刻印象的，是隨著小主人公的尋親之旅，隨著小主人公的眼睛、隨著小主人公不斷的閃回式的聯(lián)想，我們領(lǐng)略了三江源生態(tài)濕地、自然保護(hù)區(qū)的博大神奇以及大自然的無窮魅力，讀到了高原野生動(dòng)物的忠誠、善良與靈性，更深入理解了美好和諧的生態(tài)觀念，感悟到了高尚的生命意義與價(jià)值。

作家的態(tài)度顯然不在簡單的謳歌或批判，而是透過兒童的眼睛，為我們還原自然生態(tài)的豐富、動(dòng)物世界的多彩，帶我們領(lǐng)略在這樣的自然環(huán)境中千百年來形成的人文氣質(zhì)，讓我們通過閱讀再一次感受到人們真摯與質(zhì)樸、友愛與善良，感受到生活的真實(shí)與超越生活的堅(jiān)守，感受到其中詩性與純真的表達(dá)。同時(shí)，也為我們客觀地記述了人類所面臨的危機(jī)，表現(xiàn)了人與自然的矛盾、人與人之間的矛盾以及人內(nèi)在的矛盾。意蘊(yùn)的多重性與內(nèi)涵的豐富性正是一部優(yōu)秀文學(xué)作品的特質(zhì)所在。

這是一部閃耀著理想主義光芒的作品。孩子永遠(yuǎn)是最純粹的理想主義者，成人世界則多“現(xiàn)實(shí)主義”，甚至是“批判現(xiàn)實(shí)主義”。我感到，作家們的理想主義情懷，往往只有在這里才能得到更好的安放和落實(shí)。這是與成人文學(xué)相比，兒童文學(xué)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值。

小說中當(dāng)然也有許多與理想主義情懷相矛盾的事物，如自然生態(tài)面臨的侵蝕，自然生態(tài)保護(hù)中的犧牲、奉獻(xiàn)與無奈，社會(huì)環(huán)境的惡劣。包括在小主人公爸爸李強(qiáng)和媽媽等人的奉獻(xiàn)中，產(chǎn)生了理想主義情懷、科學(xué)精神、人文良知與現(xiàn)實(shí)之間嚴(yán)肅而冷峻的距離。但毫無疑問，這個(gè)世界需要更多的理想主義光輝，需要更多閃耀著理想主義光芒的文藝作品。

最后我想說的是，正是通過本書的閱讀，我對(duì)三江源這片神奇的高原腹地留下了生動(dòng)的印象，引發(fā)了我對(duì)三江源由衷的向往和保護(hù)它的沖動(dòng)。如果有與我一樣的小讀者，特別是生活在城市不曾接受過大自然擁抱的孩子們，在讀了這本書之后，萌生了投入自然的渴望，萌生了為理想獻(xiàn)身的信念，在他們過早承受現(xiàn)實(shí)壓力的心靈中埋下理想主義的種子，那么，這個(gè)世界將可能擁有更多一些美好，而這正是文學(xué)的意義，也是本書的意義所在。