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    中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

    《童讀大時(shí)代》
    來源:中國(guó)作家網(wǎng) |  海飛  2022年03月29日16:50

    《童讀大時(shí)代》

    作者:海飛

    出版社:江蘇鳳凰少年兒童出版社

    出版時(shí)間:2022年1月第1版

    定價(jià):88元

    【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

    本書提出了“童讀”這一全新的概念,以一名童書出版人的專業(yè)視角,通過一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及詳實(shí)的數(shù)據(jù)梳理了我國(guó)新時(shí)代兒童閱讀的發(fā)展脈絡(luò),展現(xiàn)了兒童閱讀在當(dāng)下的崛起態(tài)勢(shì)、社會(huì)各界力量對(duì)于兒童閱讀的合力托舉,以及作者對(duì)中國(guó)兒童閱讀的深切關(guān)注和拳拳之情。

    本書分為五大板塊——“兒童閱讀新時(shí)代”“兒童閱讀新視野”“兒童閱讀新形態(tài)”“兒童閱讀新書單”“兒童閱讀新未來”,涉及“分級(jí)閱讀”“親子閱讀”“紙本閱讀”“融媒體閱讀”等多種兒童閱讀形態(tài),關(guān)注弱勢(shì)兒童、農(nóng)村兒童、城市兒童等多種閱讀群體,真實(shí)地展現(xiàn)了新時(shí)代兒童閱讀大國(guó)崛起的繁榮面貌,并對(duì)中國(guó)兒童閱讀的未來進(jìn)行了美好的展望。

    【序:兒童閱讀決定人類未來】

    作者:朱永新

    去年,讀完了海飛先生的《童書大時(shí)代》一書,我對(duì)他說:先生正是童書大時(shí)代的參與者、創(chuàng)造者和見證者。前不久,海飛先生又寫完了這本《童讀大時(shí)代》,他對(duì)我說:你是全民閱讀的形象代言人,也是兒童閱讀的推廣者,為這本書的作序之人非你莫屬。

    先生所囑,自當(dāng)從命。

    海飛先生一直是我的良師益友。他曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)少年兒童出版總社社長(zhǎng)、總編輯,也曾任職國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)的主席。多年浸潤(rùn)童書之中,又身兼作家、編輯、出版家于一體,自然對(duì)于少兒類閱讀、編輯和出版工作有許多心得。我們經(jīng)常在各種與圖書有關(guān)的會(huì)議上相遇,總能聽到他睿智的聲音。

    “童讀”,即“兒童閱讀”。海飛對(duì)兒童閱讀的認(rèn)識(shí)是深刻而到位的。他把兒童閱讀放在全民閱讀的大背景下來思考,提出了“全民閱讀,兒童優(yōu)先”的重要主張。

    為什么把兒童閱讀放到優(yōu)先的地位呢?他的理由也非常充分:兒童閱讀是人生成長(zhǎng)的第一課堂,人生成長(zhǎng)的“文化味蕾”,人生成長(zhǎng)的精神搖籃。成功的兒童閱讀能給少年兒童系好人生第一粒扣子,留下永恒的文化記憶,打下堅(jiān)實(shí)的文化自信的底蘊(yùn)。

    多年閱讀推廣的實(shí)踐告訴我們,兒童閱讀是培養(yǎng)人的閱讀口味、閱讀習(xí)慣、閱讀氣質(zhì)的基礎(chǔ)。有書香童年,才有書香人生;有書香家庭,才有書香社會(huì)、書香中國(guó)。只有把最美好的童書給最美麗的童年,才能為童年打下精神的底色,文化的根基。海飛對(duì)兒童閱讀的推動(dòng)是精準(zhǔn)有力的。基于對(duì)兒童閱讀的深刻認(rèn)識(shí),他幾十年如一日,不遺余力地推廣兒童閱讀,為兒童閱讀鼓與呼。他特別關(guān)心弱勢(shì)兒童的閱讀問題,呼吁“努力讓農(nóng)村兒童與城市兒童站在同一條閱讀起跑線上”。書中第二部分有一篇文章,講述了巴西“槍口下的閱讀推廣”、阿富汗“閱讀推廣大大”和黎巴嫩“戰(zhàn)爭(zhēng)給閱讀讓路”三個(gè)故事,催人淚下。

    閱讀公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),如何讓弱勢(shì)群體的子女在童年得到更多更好的閱讀資源,如何讓閱讀的光芒照耀到每一個(gè)孩子的身上,的確是一個(gè)需要關(guān)注的重要問題。海飛不僅僅以全國(guó)政協(xié)委員的身份提建議,“全國(guó)公益性文化場(chǎng)所向未成年人免費(fèi)開放”,兒童“一米線”的標(biāo)準(zhǔn)提高,都是在他的提議下變成了現(xiàn)實(shí)。他還曾通過自己所在的《中國(guó)少年報(bào)》發(fā)起了“城鄉(xiāng)小伙伴共同投入救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童”的活動(dòng),全國(guó)少年兒童捐出 100 多萬元壓歲錢,為貧困地區(qū)建了 5 所手拉手希望小學(xué),實(shí)實(shí)在在地幫助農(nóng)村孩子擁有閱讀的基本條件。海飛也一直關(guān)注兒童閱讀的內(nèi)容。閱讀的高度決定精神的高度,讓兒童“從優(yōu)秀童書中汲取成長(zhǎng)的力量”“讓好書陪伴青少年健康成長(zhǎng)”“認(rèn)真開好‘國(guó)家書單’”,一直是他倡導(dǎo)并踐行的理念。

    海飛一直不遺余力地支持我們的新閱讀研究所研制《中國(guó)人閱讀書目》, 多次在不同場(chǎng)合對(duì)我們研制的中國(guó)幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生等基礎(chǔ)閱讀書目給予肯定和鼓勵(lì)。他自己也曾經(jīng)組織團(tuán)隊(duì)編輯出版了由 50 冊(cè)圖書組成的“人之初名著導(dǎo)讀叢書”。這套叢書包括文學(xué)、人文社科、自然科學(xué) 3 個(gè)板塊,選取最具代表性、經(jīng)典性的世界名著和中國(guó)名著,目標(biāo)讀者定位在文字書影響力最有效的高年級(jí)小學(xué)生和初中生。

    我曾經(jīng)說過,閱讀是提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)社會(huì)公平最有效、最便捷、最直接,成本最低的活動(dòng),也只有共同閱讀才能擁有共同的語言、共同的密碼和共同的價(jià)值。如何開好“國(guó)家書單”?我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力。作為一位優(yōu)秀的出版家,作為中國(guó)兒童出版的領(lǐng)軍人物,海飛很清晰地認(rèn)識(shí)到,童書出版的終極目的,是兒童閱讀。海飛對(duì)兒童閱讀的關(guān)注是全方位的,從親子閱讀到分級(jí)閱讀,從閱讀內(nèi)容到閱讀方法, 從紙本閱讀到網(wǎng)絡(luò)閱讀,從館社合作到專業(yè)引領(lǐng),在這本書中都可以讀到他精辟的論述。尤其是他提出“親子閱讀是培養(yǎng)文化自信的精神搖籃”“讓分級(jí)閱讀成為現(xiàn)代社會(huì)的新時(shí)尚”,用大量篇幅討論親子閱讀與分級(jí)閱讀這兩個(gè)兒童閱讀的重要問題,對(duì)讀者也是很有啟發(fā)的。

    越是優(yōu)秀的童書,越擁有無窮無盡的兒童閱讀。書的生命是通過閱讀“吻醒”的、“激活”的,沒有閱讀,就沒有出版。沒有閱讀,出版的書就只是印上了字的廢紙。而沒有兒童的閱讀,就沒有未來成年人的閱讀。所以,在一定意義上我們可以說,兒童閱讀,決定人類的命運(yùn),決定人類的未來。感謝海飛先生讓我們把目光聚焦兒童閱讀,感謝海飛先生這樣的先行者,以幾十年如一日的行走,引領(lǐng)著更多人在這條路上前行。

    2021 年 8 月 10 日寫于北京滴石齋 

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