中國古典詩詞是中華優秀傳統文化的重要組成部分，傳承千載，歷久彌新。當今天我們閱讀這些作品的時候，能從中感受到許多不同層面的特點：精致的語言形式，豐富的情感表達，深厚的人文內涵，多樣的文人情趣，等等。雖然是文學作品，但在古典詩詞中包含和體現著我們的歷史、民俗、思想和文化。這些內容突破時空的限制，喚起我們對于生命、智慧、品格、審美的豐富感悟。

近年來，隨著《中國詩詞大會》等電視節目的熱播，古詩詞的閱讀和學習引發了全社會的普遍關注，曾經屬于古代精英階層的文化創造，正以一種雅俗共賞的方式，走進我們的日常生活。關于古詩詞的出版物也非常多樣，有的按照時間線索進行編纂，有的以詩人為專題進行劃分。越來越多的孩子通過這些作品積累文學知識，領略多彩歷史；在品鑒詩詞的文字之外，發現古人生活中的酸甜苦辣，感受中華民族之所以一脈千年的文化必然。

《古詩里的絲綢之路·城市篇》和《古詩里的絲綢之路·風物篇》這兩本集子為我們提供了又一種閱讀詩歌的角度，那就是以古代絲綢之路為線索，用與之相關的詩歌繪制一條西行漫游的線路圖。書中有我們非常熟悉的詩歌，如《送元二使安西》《從軍行》《涼州詞》，也有相對陌生但經典的作品，如《莫高窟詠》《經火山》《聽安萬善吹觱篥歌》。兩本書圖文并茂，涉及的內容相當豐富。每首詩的解讀首先從語言形式和情感表達入手，以符合語文學習的體例方式展開講解；然后引導讀者探尋詩歌中涉及的絲路城市歷史和人文景觀；最后再用簡短的篇幅展現這些地方的今日風貌。趣味人文歷史與古典詩歌的結合，將原本距離我們非常遙遠的靜態作品變得鮮活立體。

古代詩人穿行在沙漠與綠洲交錯綿延的絲綢之路上，到訪不同的城市，面對不同的風景，創作的心境和表達的情感也必然會有所不同。當大家在閱讀這些作品的時候，不妨先將自己喜歡的詩歌熟讀背誦。熟悉了這些詩歌以后，試著將自己放在詩人的位置上，設身處地地想象他們的內心世界，大膽體悟詩歌中的情感和意境。如果覺得有些詩不那么容易理解也沒有關系，只要足夠熟悉，等到長大后積累了更多知識再驀然回首，一定能夠產生更深的體會。

我在給讀者的一封信中曾經寫道：一個愛詩的民族是有希望的，一個愛詩的家庭是有教養的，一個愛詩的孩子是有品位的。中國是詩詞的國度，希望每一位熱愛古詩詞的讀者能在不斷的閱讀中，積累知識，獲得慰藉，傳承并弘揚屬于我們的文化精髓。