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從左翼文學尤其左翼詩歌中創生而來的現代朗誦詩，在近一個世紀的發展中，形成了自己獨特的面貌。在一些公開場合時常可以見到朗誦詩的身影，在校園中更是如此，然而我們還很少看到此類詩集。由王宜振和蔣惠莉主編的《童心向黨頌百年——慶祝中國共產黨成立100周年校園朗誦詩》，作為主題類的校園朗誦詩集，在朗誦詩、兒童文學以及愛國題材的詩歌創作與研究等多個方面，給我們以啟示，在某種意義上填補了這方面的空白。

詩集收錄了金波、商子秦、李少白等國內數十位詩人的近60首作品。其中，《紅船 從七月啟航》《第一百座豐碑》《仰望旗幟》等講述了黨的百年歷程和輝煌奮斗史；《中國精神禮贊》《井岡抒懷》《重讀長征》《走進延安》等回顧革命征程，贊揚不畏艱辛、勇往直前的中國精神；《我們愛祖國》《媽媽，我對您說》《月亮是節日的印章》等從兒童視角書寫祖國的母親形象，抒發熱愛之情；《紅領巾相約“中國夢”》《偉大復興中國夢》等詩篇描摹祖國山河之美和民族復興的“中國夢”。

歷史時刻來臨，詩人應當作為見證者具備將個人經驗和社會見聞，提煉轉化并復活為“歷史的真實”的能力?！锻南螯h頌百年》正反映了詩人在歷史題材、語言表現和修辭寫作上的求真意志，在現實正義和兒童詩教上的求善目標，及其在互聯網新媒體時代對文藝傳播和文化建設中的美育理想。它寓教于詩、寓教于兒童，既照顧到兒童詩的單純、美好、童真之特點，也有著朗誦詩的朗朗上口乃至鏗鏘有力之特征，將詩的藝術性、讀者群體的特定性、詩歌選集的主題性很好地結合了起來。

歌詩的詠誦是中國自古以來的文化傳統。六朝時的沈約有言：“歌詠所興，宜自生民始也?！焙玫脑娖Ｒ蚱渥陨沓錾乃囆g表現而一代代流傳。20世紀以來，朗誦詩在中國的現代化和文學大眾化進程中發揮了極為重要的作用。作為一種可聽的文本和可唱的詩體，朗誦詩在其情感性和音樂性上尤其突出。對于朗誦詩而言，情感的質素不容或缺。朗誦需要引起欣賞共鳴，而情感的力量最能打動人。文學閱讀等審美活動的發生建立在人類共通的情感基礎上，那些微觀如親情、友情、愛情，宏大如家國情、歷史情、英雄情、時代情，往往觸發人的內心，牽動人的情懷?！锻南螯h頌百年》所選之詩，情緒豐沛、激情洋溢，飽含對黨和國家的熱愛、對英雄歷史的尊崇、對時代生活的頌揚。而每首詩后所附的專業人員的朗誦指導和示范音頻，更可方便學子的深度聆聽、涵詠，也可見編者緬懷歷史、歌頌時代、關愛未來之初心。費爾巴哈認為，審美、藝術和音樂是人的“族類本質”之需。朗誦詩作為詩、樂、舞一體的綜合藝術，其音樂美不只體現在詩歌情致的內在之美，也體現在詩體形式的外在之美。《童心向黨頌百年》中所選詩作，運用樓梯體、押韻互文、排比、反復等表現技法，呈現出一種錯落有致、涵詠復沓、整飭有力的音樂美。而朗誦詩注重詩體音節調度、詩拍分布、章節疏密等聲韻效果，注重語言誦讀的質地和從內到外的節奏感，注重詩與歌的交融，也于此可得實現。

人類歷史發展的經驗表明，民族團結與國家繁榮始終是人民生活穩定安樂的前提。文藝活動產生于人民、服務于人民，愛黨愛國是詩歌寫作不變的主題之一?！锻南螯h頌百年》書寫黨為人民謀幸福、為中華民族謀復興的百年征程，書寫各民族的共同生活實踐，凝聚著各族人民的政治、文化和身份認同，呈現了跨時代語境里中國共產黨人不忘初心、不忘使命的共同體意識，是一部意識鮮明的獻禮之作。一部優秀的作品應當是對民族、時代的寫照，體現寫作者們對民族傳統、時代精神的深徹把握。這自然包括“每到重大歷史關頭，文化都能感國運之變化、立時代之潮頭、發時代之先聲，為億萬人民、為偉大祖國鼓與呼”。由此來看，這是一部具有中國特色、中國風格、中國氣派的詩歌作品集，蘊涵著中華優秀傳統文化、革命歷史內容、社會生活風貌和中國時代精神。

該詩集的編者和作者們，堅持與時代同步，以詩的形式記錄了波瀾壯闊的奮斗史，以與人民同呼吸、共命運的詩情與詩思，向中國、向世界、向未來講述一個個真實、立體、深情而又飽滿的中國共產黨人的故事，是向時代獻禮的作品，也是屬于時代的作品。