習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽(yáng)光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。”。優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品也是如此，不僅可以讓孩子們學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)、鍛造良好的心態(tài)，也能幫助少年兒童塑造健康的人格、鑄造高尚的靈魂。近年來(lái)，無(wú)論是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影還是動(dòng)畫(huà)系列片，都呈欣欣向榮的發(fā)展之勢(shì)。《叮叮咚咚毛毛鎮(zhèn)》《中國(guó)神話故事》等動(dòng)畫(huà)系列片作品紛紛獲得良好的播映口碑，創(chuàng)造了有影響力的品牌價(jià)值。《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》《羅小黑戰(zhàn)記》《豬豬俠之超星五俠》等動(dòng)畫(huà)電影則承擔(dān)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)“走出去”的重任，展現(xiàn)了我國(guó)動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)、藝術(shù)質(zhì)量的雙提升，促進(jìn)了民族文化的國(guó)際傳播。在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)整體發(fā)力的背景下，由安安同名童話改編，芒果TV首部自制動(dòng)畫(huà)《動(dòng)物王國(guó)的故事》應(yīng)運(yùn)而生，這部適合親子互動(dòng)觀影的動(dòng)畫(huà)在為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)光和藝術(shù)美育的同時(shí)，也將片中所倡導(dǎo)的“友愛(ài)團(tuán)結(jié)”傳達(dá)給全年齡觀眾，引發(fā)價(jià)值共鳴。

《動(dòng)物王國(guó)的故事》注重用藝術(shù)化的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)真善美的追求，對(duì)兒童生命直覺(jué)的情感引導(dǎo)貫穿始終，從創(chuàng)作到播映，始終將博愛(ài)、兼愛(ài)、仁愛(ài)的中華傳統(tǒng)文化精神與當(dāng)代兒童美育教育結(jié)合。

全片圍繞“無(wú)憂小鎮(zhèn)”上小動(dòng)物居民們的故事展開(kāi)。這群動(dòng)物居民中的“主演”作為劇情的連接者，帶領(lǐng)著觀眾一步步揭開(kāi)動(dòng)物王國(guó)的神秘面紗。通過(guò)逐集認(rèn)識(shí)不同性格的動(dòng)物居民，小觀眾不但獲得拆“盲盒”的驚喜感，也會(huì)隨著主要角色在劇情發(fā)展中的成長(zhǎng)而獲得心靈上的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)角色的審美移情，孩子們學(xué)會(huì)對(duì)遇到困境的人產(chǎn)生同理心。跟隨動(dòng)物居民們一起想辦法和解決問(wèn)題的同時(shí)，孩子們獲得新知識(shí)，也受到了良好的美育教育。

同時(shí)，動(dòng)畫(huà)將人類(lèi)社會(huì)中的親緣關(guān)系借用到動(dòng)物王國(guó)里社會(huì)單元的劇情設(shè)計(jì)中，潛移默化地構(gòu)建了學(xué)齡前兒童對(duì)于“家庭”“親人”“鄰居”“隊(duì)友”等人倫、人際關(guān)系的概念認(rèn)知。主角小豬妹妹珠珠在相親相愛(ài)的家人們關(guān)心照顧下，耳濡目染地成為了一個(gè)懂得關(guān)心別人、心中有大愛(ài)的孩子。即便是被狐貍女孩獅獅嫉妒和嘲諷的時(shí)候，她也能繼續(xù)寬容地以禮相待。這些劇情的設(shè)計(jì)讓小觀眾看到動(dòng)物王國(guó)里不但有以“物種”為邏輯的每一個(gè)“小家”，也有來(lái)自不同物種因?yàn)椤皭?ài)”而組成的“大家”。通過(guò)在每一件“事”里傳達(dá)有溫度的“情”，動(dòng)畫(huà)在情節(jié)中有意創(chuàng)造了中國(guó)傳統(tǒng)文化精神中“仁愛(ài)”之境。在傳遞“仁愛(ài)”價(jià)值觀的同時(shí)，動(dòng)畫(huà)也倡導(dǎo)了跨越物種的“兼愛(ài)”精神。當(dāng)小豬妹妹和她的朋友們來(lái)到人類(lèi)群居地的時(shí)候，動(dòng)物居民與人類(lèi)小男孩博愛(ài)也因?yàn)楣餐摹坝焉啤倍@得聽(tīng)懂彼此語(yǔ)言的能力。他們?cè)诨突ブ薪⒘松詈竦挠颜x，體現(xiàn)了人與世間萬(wàn)物應(yīng)該和諧相處的觀念倡導(dǎo)。

此外，全片的一大創(chuàng)作亮點(diǎn)——大量歌舞表演形式和音樂(lè)劇的情節(jié)設(shè)計(jì)，以音樂(lè)劇式的動(dòng)畫(huà)表演讓每一個(gè)角色更加立體而生動(dòng)，也讓小觀眾們?cè)谟^看動(dòng)畫(huà)時(shí)獲得更好的視聽(tīng)體驗(yàn)。大量原創(chuàng)插曲通過(guò)簡(jiǎn)單的旋律和朗朗上口的歌詞，形象地構(gòu)建了孩子們心中無(wú)憂小鎮(zhèn)充滿溫暖的氛圍感，也為親子觀看提供了互動(dòng)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以帶著孩子在環(huán)環(huán)相扣的劇情中，通過(guò)對(duì)“故事劇情的發(fā)展走向”來(lái)提問(wèn)的方式，啟發(fā)孩子的好奇心和想象力；也可以在輕松的音樂(lè)氛圍中跟著一起跳舞歌唱，感受動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)藝術(shù)之美的精神實(shí)質(zhì)。

期待更多諸如《動(dòng)物王國(guó)的故事》這樣的優(yōu)秀文藝作品出現(xiàn)，展現(xiàn)這個(gè)時(shí)代文藝作品該有的情懷與擔(dān)當(dāng)，完成“以美育人，以文化人”的使命，實(shí)現(xiàn)“美育、智育、德育、勞育、體育”五育并舉的教育目標(biāo)，像陽(yáng)光和雨露般伴隨著祖國(guó)青苗們茁壯成長(zhǎng)。