中國作家協(xié)會(huì)主管

近日，由中央廣播電視總臺(tái)體育青少節(jié)目中心傾力打造的創(chuàng)演型文化節(jié)目《少年的奇幻世界》開播。節(jié)目聚焦中國神話故事，通過“劇情式故事秀+舞臺(tái)戲劇演繹”的表現(xiàn)形式，創(chuàng)新演繹大禹治水、女媧補(bǔ)天、愚公移山、倉頡造字等神話故事，向觀眾生動(dòng)還原、講述和解構(gòu)我國千百年來紛繁多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系。

首期節(jié)目講述了大禹治水的故事，觀眾在“神話探索少年團(tuán)”成員小兜的帶領(lǐng)下進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)的神話世界，一起為大禹“化堵為疏”的智慧贊嘆，也為大禹”三過家門而不入”的無私奉獻(xiàn)精神所折服，深刻體驗(yàn)了一場(chǎng)“沉浸式”奇幻之旅。

創(chuàng)新融合傳統(tǒng)與科技

讓神話場(chǎng)景栩栩如生

神話是中國文明史上的閃爍星辰，如何將天上的星辰采擷下來，讓孩子們領(lǐng)略它的璀璨?《少年的奇幻世界》用富有科技感的表現(xiàn)形式給出了一套前所未有的視聽體系。

“中華文明源遠(yuǎn)流長，生生不息，這檔節(jié)目通過少年的奇幻之旅與創(chuàng)新再造，讓神話魅力無窮。”在中國文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席張德祥看來，“《少年的奇幻世界》，以科幻形式走進(jìn)中國遠(yuǎn)古時(shí)代的神話傳說，探尋先民的創(chuàng)世精神，再現(xiàn)了中華民族自古以來戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和智慧、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。”

“借助XR擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)科技，節(jié)目創(chuàng)新呈現(xiàn)神話講述方式，把神話放在了歷史的肩架上。” 北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師楊利慧表示，“中國神話傳說蘊(yùn)藏豐富，節(jié)目相對(duì)系統(tǒng)地對(duì)中國大地上紛繁多彩的神話故事進(jìn)行梳理，為孩子們打開了一扇窺探神話原貌的大門。”

同樣，北京大學(xué)中文系教授陳連山認(rèn)為，“神話是過去的科幻，科幻是未來的神話。” 陳教授評(píng)價(jià)《少年的奇幻世界》道:“節(jié)目創(chuàng)新融合了傳統(tǒng)神話與科幻未來的元素。在設(shè)置上，借助實(shí)驗(yàn)室虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓少年團(tuán)得以身臨其境神話現(xiàn)場(chǎng)，與古人對(duì)話，加深對(duì)神話的理解。在內(nèi)容呈現(xiàn)上，運(yùn)用XR技術(shù)，讓神話場(chǎng)景栩栩如生。讓‘最保守’的學(xué)問最時(shí)尚，可以說這檔節(jié)目找到了內(nèi)容與形式的創(chuàng)新融合方式，是少兒節(jié)目制作的又一突破。”

創(chuàng)新演繹彰顯中國精神

寓教于樂傳承中華文化

“神話是一個(gè)民族的靈魂之所在，是民族文化的根和源。中國神話勇于探索、堅(jiān)忍不拔的精神實(shí)質(zhì)和爛漫超凡、千姿百態(tài)的表現(xiàn)方式促進(jìn)了豐富多彩的中國文化藝術(shù)的形成。” 四川省社會(huì)科學(xué)院神話研究院特聘研究員周明認(rèn)為，“《少年的奇幻世界》把古老的神話融入少年兒童易于理解的故事場(chǎng)景中，寓教于樂，客觀上宣傳和普及了優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)神話，這是一種很好的創(chuàng)作形式。”

中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所神話學(xué)者祝鵬程也肯定了這檔少兒節(jié)目的文化價(jià)值，“節(jié)目用負(fù)責(zé)任的學(xué)術(shù)態(tài)度、生動(dòng)吸引人的故事、活潑的演繹，呈現(xiàn)了中國古代神話和上古文明的燦爛星空，為孩子們展示了中華先民創(chuàng)造的輝煌文明。”

談到節(jié)目創(chuàng)新的價(jià)值，中國社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所副研究員季芳芳認(rèn)為，“青少年影視作品要善于挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，打磨敘事形態(tài)，巧用技術(shù)創(chuàng)新，以寓教于樂，傳遞時(shí)代價(jià)值。《少年的奇幻世界》將書本中的中國神話故事進(jìn)行創(chuàng)新呈現(xiàn)，并以青少年視角沉浸式走進(jìn)神話故事，滿足了他們對(duì)神話世界的好奇，實(shí)現(xiàn)了趣味性與教育性的平衡，既開拓了少兒節(jié)目的創(chuàng)作主題領(lǐng)域，也豐富了新時(shí)代開展青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的形式。”

從科技范兒十足的舞臺(tái)演繹，到蘊(yùn)含中華民族精神氣節(jié)的文化內(nèi)涵，對(duì)中國神話故事進(jìn)行系統(tǒng)呈現(xiàn)的《少年的奇幻世界》，成為少兒類節(jié)目銳意創(chuàng)新的代表樣本，也是總臺(tái)在少兒節(jié)目賽道創(chuàng)新升級(jí)的生動(dòng)體現(xiàn)。