魯迅文學院舉辦第二期讀書會

12月17日，魯院青年理論小組舉行了第二期魯院讀書會。

會議首先學習了習近平總書記在中國文聯十一大、中國作協十大開幕式上的重要講話。大家記錄著總書記講話中的金句和最新表述， “文藝只有向上向善才能成為時代的號角。”“生活就是人民，人民就是生活。人民是真實的、現實的、樸實的，不能用虛構的形象虛構人民，不能用調侃的態度調侃人民，更不能用丑化的筆觸丑化人民”等等。大家深切地感到，習近平總書記的重要講話，飽含對民族和國家的深厚感情、對中華文化的自豪自信，飽含對文藝事業和文藝工作者的深切關懷和熱切期待。學習講話，深受感動，備受鼓舞，倍感振奮。大家深刻領會講話精神，清醒體認到自己的責任，表示后續一定會繼續深入學習，并運用到工作實踐中。

其后讀書分享環節，大家在討論中也將最新講話精神，融入自己的閱讀心得和體會：

胡嘉分享了張莉2016年出版的評論文集《來自陌生人的美意》，她認為張老師獨立理性而善意的筆觸，值得學習。文集中關于鐵凝、畢飛宇、金宇澄、弋舟、李娟、李修文等一線作家的評論讀來溫暖而有張力，對比視野很寬闊。文中延展提及的伍爾夫《普通讀者》《重點所在》《論小說和小說家》等作品也很吸引人。

歐華推薦了金一南的《苦難輝煌》，這本書他至少看了三遍，對書中所講述中國共產黨的百年發展史充滿震撼和敬仰，從書中深刻體會了共產黨從小到大、從弱變強的歷史過程；這本書對中國軍隊史的書寫也相當真實，紅軍長征時的中高級指揮軍官、比如軍、師、團級干部，年紀才20歲出頭。他感動于當時年輕人對于中國共產黨信仰的力量，建議每位同志都要讀一讀。

葉怡雯圍繞習近平總書記的講話中對廣大文藝工作者的五點希望，表示將以此為要求做好與學員的交流和引導，繼續做好自己的本職工作；她近期在看李洱的《應物兄》，恰逢李洱老師不久前來院授課，談到寫作如何處理經驗素材及細節相關問題。她表示結合作品閱讀，能更直觀地感受到作家是怎么處理浩繁的寫作素材，如何讓小說中閑筆和主線交相呼應，如何通過豐富傳神的細節讓一個人物豐盈立體，獲益匪淺。

張俊平結合學習習近平總書記最新講話精神，著重談到文學和文藝的關系以及文藝工作者要堅守和發揮聚人心、暖人心、強信心的作用。他表示自己近期的閱讀與班主任工作相關，看了不少高研班學員的小說，總的感受是故事和情節多，但能記住的人物形象不夠鮮明，不太能感觸到作品想要表達的思想價值；他對年少時看的保爾、方鴻漸、孫少平等人物形象感受還極為深刻，他提出一個問題：“現在的小說，是否情節更重于塑造人物形象了？”引起了大家的討論。

譚杰首先回應了人物塑造的問題，她也有同樣的感受，常感作品中講故事的多，而人物的辨識度不高，或者多見一個類似的群體。她近期重溫了《瓦爾登湖》，尤其喜愛從第五章之后的梭羅更為恬淡輕盈的筆調，感受到文中也滲透出類似“德不孤必有鄰”儒家思想，以及關于平凡和不朽、萬物和諧的哲學思想等；這部非虛構作品，是梭羅在一百年多前面對工業文明發展時期對生命孤獨的生存思考，而大家生活在當代城市中，其實也同樣有孤獨的生存感。她會在下班途中聽這本書，也找來書閱讀，《瓦爾登湖》讓她感受到壓力的釋放和能量的回歸。

陳帥也回應了人物塑造的問題，他認為習總書記最新的講話中“文學藝術以形象取勝，經典文藝形象會成為一個時代文藝的重要標識。一切有追求、有本領的文藝工作者要提高閱讀生活的能力，不斷發掘更多時代精神的新現象新人物”很能說明當下創作者亟需注意的問題和應該的走向，他以近期閱讀鐵凝小說集《飛行釀酒師》中的一篇《1956年的債務》為例，分析鐵凝是如何處理時代背景和人物性格等細節描寫的。他認為，文學創作中故事情節、人物形象和語言文字，三者應該是均衡的，需要長期的寫作才能達到更高的境界，自己也還在不斷研習。

楊碧薇認為，文學觀念的變化會帶動小說書寫的變化。中國古典小說對典型人物的塑造就很成功，如《水滸傳》《紅樓夢》等。而結構主義敘事學興起后，傳統小說的敘事手法被進一步打破，對敘事本身的側重成為小說追求的目標之一。在中國，二十世紀八十年代的先鋒小說正是對敘事學的積極回應。此外，她近期在讀霍俊明的《轉世的桃花——陳超評傳》。她認為，陳超的詩和詩論都具有鮮明的個體性和獨到的詩學價值。她結合陳超的生平、詩歌寫作及學術批評，分析了霍俊明這本評傳的特色，并分享了書中陳超早年考大學的一段軼事。陳超本人及其詩歌、評論是合一的，充滿了人性的溫度。

機關服務中心物業部新進員工張天禹也參加了讀書會，1998年出生的張天禹尚在北工大讀在職本科，他說自己在看徐川的《我們來到這個世界的意義》，從中受到很多啟迪并度過不少迷茫期，希望自己要不斷保持積極進取的精神；大家也鼓勵他多讀各類書，進一步打開自己的視野和維度。

熱烈的討論中時有掌聲，氣氛輕松而真摯，每位與會者都認真地進行了學習和分享，大家認為小我的自我學習后，集體一起討論切磋也很有必要，確實應該將讀書、創作、研究和表達都結合起來，希望年輕同志都能在思想等各方面獲得進步和提升。

除參加作代會服務工作和當日上午領課的老師們外，其他在院青年同志均參加了讀書會。