冬日的陽光讓周末的午后變得溫暖，因親子共讀的話題采訪兒童文學(xué)作家蕭袤，他爽朗的微笑、幽默的話語仿佛也像陽光灑進人的心里。

出生于湖北黃梅縣一個偏僻小村的蕭袤，童年是在聽說書人講故事和民間口頭流傳的神話中長大的。他說自己小時候喜歡“吃書”——其實是騎在牛背上讀書。因為“吃”了太多書，所以后來成了一個“大書蟲”。大家送特別愛看書蕭袤一個外號——“書蟲爸爸”。

作為一個心里總裝著小孩的大人和一個長得像大人的小孩，蕭袤特別喜歡給孩子們寫故事、講故事。他寫的故事有著“百無禁忌的想象、透著智慧的幽默和直抵心靈的溫暖”，深受廣大“小書蟲”的喜愛。此外，蕭袤還喜歡涂鴉、研究甲骨文、跑步和撿瓷片。談到夢想，蕭袤笑說如今他想成為釣魚大師和兒童文學(xué)作家里書法寫得最好的畫家。

能給孩子讀莊子嗎？

談到親子共讀的重要性，蕭袤認為這是一種閱讀趨勢，好處多多?！凹议L以身作則，孩子可以從家長的身上潛移默化地感受到閱讀的樂趣。親子共讀是家長和孩子共同成長的一個機會。親子共讀要從小做起，孩子的嬰幼兒階段是親子共讀的最好時期?！?/p>

蕭袤覺得他新創(chuàng)作的長篇系列童話“童話莊子”，非常適合家長和孩子一起共讀。“家長可以先把把關(guān)，審讀一下，覺得好看，值得推薦，再給孩子讀。也可以跟孩子一起討論一下《莊子》里講到的寓言、成語、名句、名段，還有哲學(xué)思想，莊子的一些哲學(xué)思想對當下也很有啟示意義。”

近年來蕭袤特別熱衷用創(chuàng)新的方式給孩子解讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典。之前寫過《童話山海經(jīng)》，很受孩子歡迎。這一回，蕭袤把他從小就喜歡讀的《莊子》，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，用孩子喜聞樂見的形式，創(chuàng)作了一個新的童話故事。

“童話莊子”講了一個叫施小惠的小女孩，外出游玩時碰到一位白衣老人，從而引發(fā)一系列好玩的奇遇。另一個主人公是叫向往的男孩，向往還有很多其它名字，為什么呢？因為……還是先暫時保密一下吧，免得“劇透”。總之，一個好故事沒有“反派”可不行。

童話莊子講了一個什么故事？

蕭袤認為，在創(chuàng)作時無論是語言還是故事情節(jié)的設(shè)計，都應(yīng)該貼近當下孩子們的生活。莊子的一些哲學(xué)思想對當下很有啟示意義?！拔矣X得莊子不是消極的，莊子也可以是積極的，比如：技進于道——這不就是我們一直在提倡的工匠精神嗎？莊子比較偏愛下層手工匠人，寫了很多他們的故事，神乎其技。”

“童話莊子”在創(chuàng)作上力求創(chuàng)新?！斑@套書每個故事相對獨立、完整，但是五個故事又有聯(lián)系，最終還會形成一個大故事，你會發(fā)現(xiàn)前面第一本書有點像長篇小說中的“序章”，中間三本是主體建筑，第五本有點像大結(jié)局。第二個創(chuàng)新的地方，是這套書打通了遠古與未來的通道，給當下的少年兒童提供成長的精神養(yǎng)料。”

蕭袤雖然寫的是一群當代少年，“穿越”到古代社會去經(jīng)歷冒險，但其中有很多奇思異想仿佛就發(fā)生在未來一樣，甚至帶有一點科幻小說的色彩。書中涉及到很多最新科技思維，比如平行世界、引力波、蟲洞、深海生物、微觀世界等等。蝸牛角上居然有兩個國家，這種神奇的微觀世界很吸引孩子。

“最大的創(chuàng)新我覺得是講好每一個故事。這太難了，但也是我一直的追求。”蕭袤說很多人可能對此“嗤之以鼻”，但他覺得講好故事是兒童文學(xué)作家的基本功，這個基本功必須扎實。“我講的故事都不是真的，但我講的故事都是立得住的，我既要當下性，更追求恒久性，我希望我寫的故事能活得長久一點?！?/p>

不就是這樣嗎？除了記住他的文字之美，他的哲學(xué)觀念，大多數(shù)人其實最能記住的還是莊子講的故事。莊子隨便講個故事，2000多年之后依然還“閃閃發(fā)光”，給人以無限的遐想，蕭袤覺得莊子太牛了。比如“屠龍”這個故事，多么幽默，多么生動，多么具有啟發(fā)性。有人花大價錢找“屠龍者”學(xué)會了屠龍術(shù)，學(xué)會之后卻發(fā)現(xiàn)無龍可屠，于是只好也辦起了“屠龍術(shù)”培訓(xùn)班。一方面他在嘲笑一些人學(xué)了技術(shù)后找不到用武之地，另一方面也可以這樣理解，“基礎(chǔ)理論”（就像屠龍之術(shù)）看起來是沒用的，甚至找不到用武之地，但仍然是重要的。“莊子的無用之用，給現(xiàn)代人很多啟迪?？傊v好故事就是創(chuàng)新。”

對蕭袤來說，莊子只是一個“藥引子”，一根“導(dǎo)火索”，世界觀、價值觀、兒童觀、文學(xué)觀都是當下的，現(xiàn)時的，積極的，“我希望我的讀者可以從對我的童話的閱讀中獲得滿足感，也樂于閱讀。也就是我常常提到的‘讀有趣的書’。我希望自己的作品有幽默感，有想象力，能以情動人?！?/p>

莊子寓言也可以當做童話來讀

《莊子》是一部談人生哲學(xué)的書，成人讀起來都感到很深奧，需要反復(fù)研讀，常讀常新，孩子能讀懂《莊子》嗎？能理解其中的深意嗎？談到這個話題，蕭袤說正如他喜歡甲骨文一樣，很多人覺得甲骨文難認，實際上，小孩子認甲骨文，比大人更牛，一認就認出來了?！肚f子》也是這樣，你覺得它很復(fù)雜它就很復(fù)雜，你覺得它很深奧它就很深奧，但小孩子不管這些，因為《莊子》里講了很多故事，故事還挺有趣。人們把這些故事叫作寓言，莊子自己也這么認為（“寓言”一詞最早就出自《莊子》，有意思的是，“小說”一詞也最先出自于《莊子》）。蕭袤覺得莊子寓言也可以當作童話來讀，所以說莊子其實是個童話家?！氨壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬?！薄肚f子·逍遙游》中的“鯤鵬之變”就是童話，而且是特別富有想象力的奇幻童話。莊子的文章一向被認為是中國最好的散文之一，金圣嘆就把它列為“六才子書”之一。不過，蕭袤也說，莊子寓言或者莊子散文的原文畢竟是先秦時期的文言文，小朋友直接讀起來還是有困難的，也難以引起共鳴，很難體會其中的奧妙和文字之美。但他仍然希望小朋友們早一點接觸《莊子》，可以在家長或老師的帶領(lǐng)下讀一點《莊子》原文中的精彩段落或句子。所以“童話莊子”每一冊都分別選登了一部分《莊子》原文，并作了翻譯和注解以及延伸閱讀。給孩子解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要像莊子一樣學(xué)會講故事，只要故事講得好，孩子會喜歡的。

給孩子解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最重要的是準確，不讓孩子誤讀。蕭袤的做法是，自己首先不要誤讀。為了寫“童話莊子”，他一直在積極“補課”，“我買了大量‘讀莊’的書來看，參考了眾多方家對《莊子》的注解、解讀。我會從各家不同的解說中，選取最能說服我的觀點來理解《莊子》。這個工作一直在進行中。我自己覺得似是而非的地方，不會推薦給孩子們。也就是說，我不懂的地方，我不會裝懂?！肚f子》是一本偉大的書，之所以偉大也就是在于它的‘不可窮盡性’，甚至深奧難懂也是它的特色之一，因為難懂，更想弄懂，這也是《莊子》一書的魅力所在吧?！?/p>