如何將主題出版產(chǎn)品的“有意義”和“有意思”相結(jié)合，是主題出版工作面臨的第一個(gè)大難點(diǎn)。如果沒(méi)有一個(gè)很好的創(chuàng)意和策劃，少兒主題出版將流于形式，陷入“大而空”的尷尬境地，使產(chǎn)品喪失生命力。2020年，為迎接第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)在福州召開(kāi)，筆者準(zhǔn)備策劃一本有關(guān)中國(guó)的世界遺產(chǎn)的少兒讀物。筆者翻閱了大量有關(guān)世界遺產(chǎn)的資料，也閱讀了很多涉及世界遺產(chǎn)的少兒讀物，但始終沒(méi)有找到一個(gè)合適的結(jié)合點(diǎn)。如果只是一般性地羅列介紹中國(guó)的55處（現(xiàn)已增至56處）世界遺產(chǎn)，那么選題不僅沒(méi)有新意，“沒(méi)有意思”，甚至有可能變成“重復(fù)出版”，失去選題策劃的意義。后來(lái)，筆者在與福建省集郵協(xié)會(huì)人士聊天時(shí)得到靈感——以郵票為載體，介紹中國(guó)世界遺產(chǎn)，不僅有意義、有意思，而且是對(duì)少年兒童讀者的一次難得的審美引領(lǐng)。因此，我們一拍即合，著手篩選出了大量關(guān)于中國(guó)世界遺產(chǎn)的精美郵品（郵票、明信片、郵資封等），并商定了圖書(shū)的體例——按照入選世界遺產(chǎn)名錄的順序編排，每一處世界遺產(chǎn)自成章節(jié)，每個(gè)章節(jié)由四個(gè)欄目（“權(quán)威評(píng)價(jià)”“遺產(chǎn)檔案”“‘郵’說(shuō)故事和“‘郵’走四方”）組成，敲定了書(shū)名《郵說(shuō)：中國(guó)世界遺產(chǎn)》（少兒版）。

如何將主題化解，策劃題材簡(jiǎn)約、規(guī)模適度、生動(dòng)可讀的“小”選題，以達(dá)到“以小見(jiàn)大”“見(jiàn)微知著”的效果，是少兒主題出版策劃編輯必須克服的一大難題?？缭健按蟆边x題，完成大題材的小制作，是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。一次，文友在一位小小說(shuō)作者交流群中提及，是否可以策劃出版一套紅色革命題材的，適合少年兒童讀者閱讀的小小說(shuō)選集？通過(guò)深入交流和探討，筆者認(rèn)為這是一個(gè)很好的想法。首先，紅色題材小小說(shuō)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已積累下大量精品力作，完成可以撐起一套（3～6冊(cè)）的圖書(shū)規(guī)模；其次，小小說(shuō)作品頻頻進(jìn)入中高考語(yǔ)文試卷，這是一個(gè)應(yīng)該引起中小學(xué)生、家長(zhǎng)及老師重視的現(xiàn)象；再次，小小說(shuō)短小精悍，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)藏大量人文知識(shí)和創(chuàng)作技巧，少年兒童讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)；最后，閱讀紅色題材小小說(shuō)，對(duì)少年兒童讀者了解紅色革命歷史，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情操，具有極大積極意義。因此，筆者很快與小小說(shuō)作家練建安取得聯(lián)系，委托他向全國(guó)小小說(shuō)作家征集適合當(dāng)下少年兒童讀這閱讀的紅色題材小小說(shuō)作品，并由他來(lái)選編作品，為每篇入選作品撰寫(xiě)鑒賞性導(dǎo)讀文字。這些作品無(wú)論從內(nèi)容題材，還是從敘述手法，或者從語(yǔ)言藝術(shù)上來(lái)說(shuō)都堪稱(chēng)精品，代表了我國(guó)紅色革命歷史題材小小說(shuō)創(chuàng)作的較高水平。將這樣的紅色小小說(shuō)推薦給小讀者閱讀，我們是放心的。