兒童文學(xué)特別是低幼兒童文學(xué)，是把世界的龐雜混沌寫進(jìn)無(wú)邊純白的創(chuàng)作。

賈為的《三顆豆粒一塊田》圖畫書出版了，作為賈為的好友，我有幸了解這本圖畫書的“臺(tái)前幕后”：“小四方”是《三顆豆粒一塊田》這本書中的小主人公，是故事敘述者“我”，也是作者現(xiàn)實(shí)中的小兒子；現(xiàn)實(shí)生活中小四方是個(gè)能干的娃娃，他會(huì)和面做蛋糕，會(huì)用小肚皮去暖受涼的小鵝，會(huì)給媽媽抹肥皂洗腳，有極溫軟天真的心……

讀完《三顆豆粒一塊田》后，我更加深切地相信，兒童文學(xué)特別是低幼兒童文學(xué)，是把世界的龐雜混沌寫進(jìn)無(wú)邊純白的創(chuàng)作，是因表面簡(jiǎn)單而內(nèi)部困難的創(chuàng)作，它并非虛構(gòu)一個(gè)讓孩子閉眼去看的虛妄世界、閉耳去聽的虛無(wú)道理，不是超越兒童本性地去“教訓(xùn)”，而是能夠最大程度地呈現(xiàn)符合孩子認(rèn)知的世界理解，呈現(xiàn)理想的童心與現(xiàn)實(shí)的生活可以完美結(jié)合、互相映照的可能性，既滿足兒童的求知欲，又滿足兒童真與愛的天性，同時(shí)還啟發(fā)兒童的想象和思考。

《三顆豆粒一塊田》寓深刻的生命美育，于平常如話的清淺故事。賈為用簡(jiǎn)單溫暖的語(yǔ)言，講述了祖孫兩人一起播種耕作的田園生活，“小四方”和爺爺、鄉(xiāng)村動(dòng)植物們相互陪伴成長(zhǎng)的故事。故事通過(guò)薺菜、蒲公英、田埂、菜畦、泥巴、小鵝、麻雀、喜鵲、布谷鳥、黃瓜架、玉米……這些鄉(xiāng)間動(dòng)植物意象的使用，還原了在城市化的社會(huì)進(jìn)程中逐漸消失的土地田園美景，再現(xiàn)了鄉(xiāng)村生產(chǎn)勞作的樂(lè)趣，表現(xiàn)了人與土地的親近信賴。在點(diǎn)豆、出苗、爬藤、長(zhǎng)瓜的植物種植過(guò)程中，小鵝長(zhǎng)成大鵝，爺爺生病住院，小四方代替爺爺給卷了葉子的黃瓜澆水，暗示了萬(wàn)物生長(zhǎng)自有其時(shí)的規(guī)律和生命盛衰更替、責(zé)任代際傳承的必然。

盡管人在征服世界的過(guò)程中自身力量不斷強(qiáng)大，但人與自然之間并不是統(tǒng)治與征服的關(guān)系，自然不是被動(dòng)存在的，也不是人類的跟隨者，《三顆豆粒一塊田》中以土地、四季、植物為代表的自然是具有主動(dòng)性和主體性的自然，它們有不可更改的獨(dú)立性、豐富有趣的內(nèi)在性，只有人類充分尊重自然規(guī)律地去從事勞動(dòng)，自然才會(huì)予人饋贈(zèng)，與人和諧融洽相處。

《三顆豆粒一塊田》在按時(shí)間順序展開故事的同時(shí)，還十分巧妙地容納了關(guān)于諸如“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事經(jīng)驗(yàn)、“點(diǎn)、嗖、啪”的勞動(dòng)技巧、“好好吃飯，種田不容易”的生活感悟、“三顆豆粒一塊田”的生命哲思等豐富的內(nèi)容，給清澈的故事溪流中加入有質(zhì)感的游魚、水草、石塊，使故事輕盈和重量同在，既有幼兒好理解的故事層面，又有經(jīng)得起重讀推敲的文學(xué)內(nèi)涵。

一方面，故事中的生活內(nèi)容、場(chǎng)景、認(rèn)識(shí)、感情，與賈為本人的真實(shí)生活吻合，甚至主人公的名字“小四方”就是她現(xiàn)實(shí)中孩子的小名；另一方面，她不是刻意地附身兒童，而是心在萬(wàn)物萌芽的低處，抬頭仰望處都是陽(yáng)光和夢(mèng)幻。借由這樣的真實(shí)真誠(chéng)，她巧妙地把成人世界的已知性認(rèn)知與兒童世界的未知性想象結(jié)合，故事簡(jiǎn)單易懂，語(yǔ)言平實(shí)溫暖，折藏在故事里面的意義空間卻廣闊巨大。正如“三顆豆粒一塊田”標(biāo)題的哲理所示，這個(gè)三言兩語(yǔ)的小故事具有強(qiáng)大的生命力，將會(huì)在孩子們的反復(fù)閱讀中生長(zhǎng)出它豐富龐雜的枝葉。