《石上生花》

作者：王苗

定價：29元

出版單位：福建少年兒童出版社

出版時間：2021年4月

ISBN：978-7-5395-7115-7

【內容簡介】

這是一部關于職業學校少年的成長小說，也是一部關于石雕藝術和工匠精神的文化小說。石雕是在堅硬的石頭上進行雕刻，充滿力量感和創造性，少年的成長亦是。作者匠心獨運，以河北省保定市曲陽縣石雕、楊瓊等曲陽石匠為故事原型，將少年楊思銘的身世故事與石雕技藝的傳承結合起來，向讀者展示了人民英雄紀念碑背后用心打磨、不求名利、默默無聞的石雕匠人的故事。

以一分之差落榜高中的楊思銘進入雕刻學校學習石雕，機緣之下，他結識了孫葦航、馬闖和田賀陽三個小伙伴，并結下了深厚的友誼。漢白玉的溫潤質地，石雕作品的千姿百態，石雕匠人的堅守傳承……這一切都在四人的身上產生如刀刻斧鑿般深刻的影響。與此同時，學校里的高、賈兩位老師，既讓楊思銘佩服，又讓他疑惑。在看似單純的教師身份背后，他們的故事遠遠超出了楊思銘的想象。追溯時光里泛黃的記憶的過程中，等待楊思銘的，又會是怎樣的真相？

【作者簡介】

王苗，中國作家協會會員，北京大學中文系碩士、學士畢業。著有長篇小說《落花深處》《雪落北平》《風過河岸》《天下太平》，文化散文集《北京文學地圖》等。獲冰心兒童圖書獎、上海好童書獎、《兒童文學》“金近獎”、“讀友杯”優秀作品獎等榮譽。

【目 錄】

第一章 入學

第二章 命運

第三章 開荒

第四章 宿舍

第五章 故事

第六章 塑形

第七章 遇見

第八章 細雕

第九章 秘密

第十章 懺悔

第十一章 打磨

第十二章 走訪

第十三章 創新

第十四章 廟會

第十五章 辦廠

第十六章 開石

第十七章 發現

第十八章 重逢

第十九章 獨語

第二十章 紀念

【摘要】

第三章 開荒

楊思銘小時候經常和男孩們一起刻蘿卜。秋天自家菜園里的蘿卜成熟了，挑一根長得最直溜、皮肉最細嫩、根莖最粗實的，用小刀削去蘿卜頂上的綠纓子，就可以開始雕刻了。手巧的孩子能刻出小雞、小鴨子、小魚等各種造型，刻好了，美滋滋地輪流欣賞一會兒，再一口口吃掉。一個男孩曾經用一塊紅瓤的心里美蘿卜刻了一朵花，紅色的花瓣一片片、一層層綻開著，其他孩子都看傻了。這么精美的刀工，怎么舍得吃下去？

小時候男孩們還流行用橡皮刻章，刻好后，在橡皮上涂上墨水，在書上、作業本上一按，就是自己的專屬徽章。刻章很有講究，上面的字和圖案都得反著，這樣印出來才是正的；還有“陰刻”和“陽刻”的區別，陰刻就是把字跡和圖案的部分都挖去，讓它們凹在橡皮的平面之下，印出來后，字跡和圖案是沒有顏色的，而橡皮其他部分是墨水的顏色；陽刻正相反，是橡皮上只留下字跡和圖案，其余部分統統挖去，印出來后，字跡和圖案的部分因為沾上墨水而凸顯出來，其余部分則是白的。

雕刻石頭和雕刻蘿卜、橡皮應該是同一個道理，但讓楊思銘想不通的是，石頭不是蘿卜，也不是橡皮，那么硬，又糙，怎么在上面進行雕刻？

石雕課在雕刻車間里上，一上就是一整天，每周上兩天。雕刻車間是一個巨大的大廳，有半個足球場那么大，里面分成一個個區域，每個班的學生們各自圍在一起上課，一路走過去，就像在看一個光怪陸離的展覽。一個高班的地盤里擺著一塊高大的石頭，石頭周圍搭著腳手架，大哥哥們正站在腳手架上雕刻，已經能看出這是一個高大的古代人像。另一個高班的學生們在雕刻石欄桿，石欄桿上花朵競放，大家小心翼翼，屏神凝氣地雕琢上面的花瓣。還有一個班的學生正在雕刻一匹馬，馬的兩個前蹄凌空飛騰，姿勢雄渾壯觀，脖頸、身體和腿上健美的線條清晰可見。

雕刻大廳里很吵，一把把釬子和錘子“咔嚓咔嚓”地響著，一臺臺切割機和角磨輪“嗞嗞啦啦”地轉動著，每個人要扯著嗓子大聲說話別人才能聽見。他們身上的迷彩服已經褪色了，衣服上、頭發上都蒙上一層白色的石頭粉末，乍一看，還以為是頭發灰白的老人。

迷彩服是雕刻班學生的工作服，新發的軍綠色迷彩服硬挺得咯吱咯吱響，褲腿、袖管又肥又大，走起路來，衣服摩擦的聲音伴隨著邁動步子和甩動胳膊的頻率有節奏地響著，即使在嘈雜的車間里也那么清晰入耳。

大家圍成一個半圓形，聽站在圓心的雕刻老師講解。雕刻老師五十左右，精瘦精干，一看就經驗豐富，面對剛入學的新生，顯得游刃有余，掌控一切，但這份從容不迫中又一絲淡漠、敷衍和熱情缺失。他的眼睛都沒看大家，沒做自我介紹，也沒讓大家做自我介紹，簡單開了個頭，就讓每個人上前領一個工具箱，里面有錘子、鑿子、大小粗細不一的釬子和小切割機、小角磨機、砂輪等工具。然后，他又指著地上擺放的漢白玉石頭，讓每個人領一塊。漢白玉像是比著尺子分割好的，每塊都是三十厘米的正方體，方方正正、四棱八角，像一塊塊平平整整的鹵水豆腐。雕刻老師直截了當地說：“這塊石頭就是你們未來兩個月的作業，看好了，別丟了。”石頭別看不大，但敦敦實實，死沉死沉，抱起來墜手得很。大家還是第一次領到這么笨重和奇異的作業呢。

雕刻老師的聲音里充滿不耐煩，說起話來劈劈啪啪的，強勢、壓迫、不容打斷。他說，石雕有圓雕、浮雕、鏤雕等幾種形式，圓雕就是雕出來的造型是立體的，前后左右都能看；不像浮雕，所有的造型像紙片似的，貼在一個背景板上，只能從一個面看；鏤雕就更難了，要硬生生把石頭鑿空，營造出不同的層次和圖案，沒有高超的手藝絕對做不到。他們先從最簡單、最常見的圓雕開始學，選的造型也是最常見的獅子滾繡球：獅子兩條后腿蹲在地上，兩條前腿支撐著身軀，其中一只前掌下滾著一只繡球，北京天安門城樓前的石獅子就是這個造型。

“兩個月后，你們每個人都要在各自的石頭上雕刻出一個小石獅子，否則就是不及格。”雕刻老師說。

大家炸了鍋，看著眼前生硬板正的石頭塊，搞不懂怎么能從里面出來一個石獅子，莫非就像《西游記》里說的，石獅子在里面長大了，成熟了，就自己從里面劈開石頭，縱身一躍跳出來了？面對學生們的七嘴八舌，雕刻老師更不耐煩了，板著臉：“別吵吵。石雕有開大荒、開二荒、定細、拋光好幾個步驟，你們連錘子和釬子都沒摸，雕刻的大門還沒進去呢。”他輕飄飄地擺擺手，手勢中充滿不屑，“現在跟你們說了也不懂，先開始開大荒吧。”

大家愣愣的，你看看我，我看看你，不知該怎么對這塊石頭下手。孫葦航敢說敢問：“老師，你告訴我們，哪里是石獅子的頭，哪里是石獅子的腳？我們該怎么進行開荒？”

雕刻老師隨意地從右耳朵上取下一直擱在那里的鉛筆，話說得連珠炮一樣：“一般情況下，石獅子的比例為底座占石料的三分之一高，獅子的身體占石料的三分之一高，獅子的頭部又占獅身的三分之一高……”他用鉛筆的筆尖指著石頭，在空氣中筆畫著，“所以，這里是獅子的頭，這里是獅子的身子，這里是獅子的腳……當然，這塊石頭是方形的，也可以反過來，這里是頭，這里是腳，要看你怎么設計……我的設計是這里是頭，這里是腳……”

大家已經被他繞暈了，看他就像看《皇帝的新裝》里的騙子裁縫。

孫葦航又說：“我見過石獅子，有的身體是趴著的，不是半蹲著的，那這個三分之一的比例肯定不對。”

雕刻老師都沒看他，浮皮潦草地說：“那是其他地方的石獅子，咱們這兒的石獅子就是這樣。”

孫葦航對這個答案很不滿意，眉毛皺成兩條聳動的毛毛蟲：“為什么？”

雕刻老師淡漠地說：“不為什么，咱們這兒的石獅子歷來就是這樣，師傅一直就是這樣教，我們一直就是這么學。”他瞥了孫葦航一眼，嗓子里咳了一聲，極力壓抑著煩躁，又開始劈劈啪啪地說話： “龍生九子還各不相同呢，石獅子也有大獅子、小獅子、公獅子、母獅子，炸毛的，不炸毛的，滾繡球的，不滾繡球的之分。每個地方有每個地方的喜好，其他地方的石獅子跟咱們這兒的品種不同，這不奇怪吧。”他強硬的、不容辯駁的派頭，仿佛一定要把這個挑戰權威的學生壓制住才行。

孫葦航被噎住了，隔著口罩，也能感受到他臉色變了。

大家看著這幅火藥味很濃的師生對抗的畫面，又怕又笑，但都使勁憋著。

孫葦航倔強尖銳，鋒芒畢露，接連生硬地提了幾個問題，便顯得像在故意跟老師搗亂。其實大家肚子里的一個個謎團已經像亂毛線一樣纏得解不開了，不過只有孫葦航一個人敢直截了當地說出來，別人都是敢怒不敢言而已。