許多習(xí)慣的培養(yǎng)，都得從幼兒時(shí)期開(kāi)始，閱讀也不例外。從2016年起，山東省煙臺(tái)市力圖破解開(kāi)展全民閱讀的瓶頸，以建設(shè)“書(shū)香煙臺(tái)”為目標(biāo)，在齊魯大地率先啟動(dòng)兒童閱讀推廣人培育工程。5年來(lái)，當(dāng)?shù)匾浴叭耖喿x、兒童先行”理念為引領(lǐng)，以?xún)和喿x推廣人培育為重點(diǎn)，形成了以“調(diào)查測(cè)評(píng)—精準(zhǔn)培訓(xùn)—考試認(rèn)證—平臺(tái)服務(wù)四大工作機(jī)制”和“課程—隊(duì)伍—管理三大保障體系”為主體的煙臺(tái)市兒童閱讀推廣人培育模式，累計(jì)開(kāi)展公益閱讀推廣服務(wù)近9000場(chǎng)次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)約8700小時(shí)，受益兒童近30萬(wàn)人次。

一切均從民眾需求出發(fā)

5月對(duì)范夢(mèng)君而言，格外忙碌。作為煙臺(tái)“書(shū)潤(rùn)芳華”兒童閱讀推廣志愿者隊(duì)伍的一員，她每個(gè)周末都要到這座城市的幾處書(shū)房，給孩子們講述閱讀的故事?！袄凼怯幸稽c(diǎn)，但更多的是欣慰。孩子就像一張白紙，我們可以幫助他們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，這很有意義。這可是一輩子的好習(xí)慣?！狈秹?mèng)君說(shuō)。

兒童閱讀推廣人，是指面向12歲以下兒童開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、提升兒童閱讀興趣、培養(yǎng)兒童閱讀能力的成年人，是各類(lèi)兒童閱讀活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者，是閱讀推廣人的重要組成部分。

黨的十八大以來(lái)，煙臺(tái)圖書(shū)館定期委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)深入全市基層開(kāi)展居民閱讀狀況調(diào)查，掌握閱讀現(xiàn)狀和閱讀需求。通過(guò)入戶(hù)調(diào)查的方式，煙臺(tái)圖書(shū)館每年采集樣本2000余個(gè)，經(jīng)問(wèn)卷回收、電話(huà)復(fù)核、數(shù)據(jù)錄入、科學(xué)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，形成《煙臺(tái)市全民閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》。2016年，通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，煙臺(tái)確定了“全民閱讀，兒童優(yōu)先；兒童閱讀，親子共讀”的全民閱讀理念，并把兒童閱讀推廣人培育作為“領(lǐng)讀者”工程的重點(diǎn)，決定從推廣兒童閱讀開(kāi)始，逐步推動(dòng)全民閱讀工作深入開(kāi)展。

2017年，煙臺(tái)開(kāi)始舉辦全市性閱讀推廣人培訓(xùn)班，每年兩期，目前已成功舉辦8期，培養(yǎng)閱讀推廣人4000余人。在這一過(guò)程中，當(dāng)?shù)刈⒅刈リP(guān)鍵群體，邀請(qǐng)專(zhuān)家實(shí)施差異化、有針對(duì)性的培訓(xùn)。比如，兒童閱讀推廣人以幼兒家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)教師、圖書(shū)館員、繪本館工作人員等為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象；在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)面向月嫂的閱讀推廣講座，將月嫂培訓(xùn)列入“工會(huì)課堂”，通過(guò)月嫂將最新的閱讀理念帶入新生兒家庭。

準(zhǔn)入機(jī)制確保服務(wù)質(zhì)量

為規(guī)范煙臺(tái)市兒童閱讀推廣人隊(duì)伍，煙臺(tái)圖書(shū)館采用“理論考試+實(shí)踐講讀”相結(jié)合的考核模式對(duì)閱讀推廣人進(jìn)行認(rèn)證，合格者可獲得政府部門(mén)頒發(fā)的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)閱讀推廣人資格證書(shū)。

2018年3月，煙臺(tái)圖書(shū)館組織了煙臺(tái)市首批初級(jí)兒童閱讀推廣人考試認(rèn)證，來(lái)自全市基層的近百名圖書(shū)館員、文化工作者及閱讀機(jī)構(gòu)工作人員報(bào)名參加考試，50名初級(jí)兒童閱讀推廣人成為煙臺(tái)市首批經(jīng)過(guò)政府部門(mén)認(rèn)證認(rèn)可的、具有理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技巧的兒童閱讀推廣人。

煙臺(tái)圖書(shū)館館長(zhǎng)宋書(shū)蘭告訴記者，在認(rèn)證考試的過(guò)程中，煙臺(tái)市在業(yè)內(nèi)首次采取“理論考試+實(shí)踐講讀”相結(jié)合的考核模式，把控人才培養(yǎng)質(zhì)量，既考核推廣人的理論水平，又重視實(shí)踐操作能力，確保推廣人在獲得證書(shū)后能立即投入到兒童閱讀推廣工作中，為提高煙臺(tái)兒童閱讀推廣質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

高質(zhì)量的公共文化服務(wù)，不僅要有素質(zhì)過(guò)硬的人才隊(duì)伍，更要有便捷惠民的平臺(tái)載體。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的培訓(xùn)，兒童閱讀推廣人具備了獨(dú)立自主開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的能力。為發(fā)揮兒童閱讀推廣人作用，2018年，以參訓(xùn)合格的兒童閱讀推廣人為主體，煙臺(tái)圖書(shū)館整合全市115個(gè)閱讀組織，成立了煙臺(tái)市兒童閱讀志愿服務(wù)站，建立了“書(shū)潤(rùn)芳華”兒童閱讀推廣志愿者隊(duì)伍。這是煙臺(tái)市第一支兒童閱讀推廣志愿者隊(duì)伍，現(xiàn)登記注冊(cè)的閱讀推廣志愿者有500余人。

社會(huì)參與擴(kuò)大覆蓋群體

如今，煙臺(tái)圖書(shū)館定期組織兒童閱讀推廣人發(fā)揮所學(xué)，回饋社會(huì)，深入圖書(shū)館、社區(qū)、幼兒園、小學(xué)、城市書(shū)房等地，積極開(kāi)展公益兒童閱讀推廣活動(dòng)。同時(shí)，特別注重為貧困地區(qū)兒童、留守兒童、殘障兒童等特殊兒童群體開(kāi)展閱讀推廣，社會(huì)各界均給予好評(píng)。

有了人才，有了組織，煙臺(tái)圖書(shū)館對(duì)兒童閱讀推廣的探索并沒(méi)有止步。

2018年，煙臺(tái)圖書(shū)館啟動(dòng)“燈塔故事會(huì)”兒童閱讀項(xiàng)目，于每周六上午在館內(nèi)兒童閱覽區(qū)舉辦。每周一位兒童閱讀推廣人為小讀者講讀繪本故事，并輔以延伸拓展活動(dòng)，現(xiàn)已舉辦144期。此外，通過(guò)“點(diǎn)單式服務(wù)”“流動(dòng)服務(wù)”等形式，兒童閱讀推廣人送服務(wù)進(jìn)幼兒園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，舉辦“一路書(shū)香”燈塔故事會(huì)，使之成為深受孩子和家長(zhǎng)歡迎的品牌活動(dòng)。

煙臺(tái)市芝罘區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)張帆愛(ài)，對(duì)“燈塔故事會(huì)”兒童閱讀項(xiàng)目十分認(rèn)可?！艾F(xiàn)代社會(huì)電子產(chǎn)品太多，孩子接觸閱讀的渠道很多，但閱讀專(zhuān)注度不夠。”張帆愛(ài)說(shuō)，“燈塔故事會(huì)”兒童閱讀項(xiàng)目重視現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，通過(guò)公益?zhèn)鞑バ问剑囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣。尤其是一些繪本故事，兒童閱讀推廣人講得引人入勝，很難得。

這幾年，煙臺(tái)還開(kāi)展“書(shū)潤(rùn)百校”大型兒童閱讀推廣公益項(xiàng)目，現(xiàn)已走進(jìn)近50所小學(xué)和幼兒園開(kāi)展講座，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行兒童閱讀推廣培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校和家庭組織開(kāi)展兒童閱讀。

煙臺(tái)市文化和旅游局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張祖玲介紹，2021年，煙臺(tái)圖書(shū)館依托“煙臺(tái)文旅云”平臺(tái)，開(kāi)設(shè)全閱讀頻道，該頻道專(zhuān)門(mén)設(shè)置了共助平臺(tái)，通過(guò)建立兒童圖書(shū)捐贈(zèng)渠道，將鼓勵(lì)社會(huì)各界參與到兒童閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)助推兒童閱讀推廣人將優(yōu)質(zhì)閱讀資源和活動(dòng)帶到鄉(xiāng)村基層，實(shí)現(xiàn)兒童閱讀領(lǐng)域的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。