“十四五”時期是我國實現第一個百年奮斗目標后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。

“十四五”期間，我國國民經濟和社會發展的重點和遠景目標有哪些？如何以群眾喜聞樂見的形式使“十四五”規劃入腦入心？如何讓這一國家級頂層設計思想理念“飛入尋常百姓家”？對此《人民日報》精心策劃、順勢推出《新的一年，“我”要上場了》科普類動畫短視頻。

動靜結合 硬新聞軟趣味

在形式設計上，《新的一年，“我”要上場了》另辟蹊徑采用動畫形式，對我國“十四五”頂層設計進行科普。這樣兼具趣味性的軟新聞，將原本的艱澀難懂的大政方針以接地氣、帶露珠、冒熱氣的形式生動展現出來。

在元素呈現上，《人民日報》相關團隊也十分用心。僅僅3分21秒的短視頻，將跑道、領獎臺、黑板、帆船、產業園、軌道等多個形象加以呈現和展示。在元素設計上兼具特色與共性。

在短視頻中，介紹“向第二個百年目標奔跑”時，《人民日報》配以人物在田徑場上奔跑的視頻。而與之對應的背景圖則是“基本實現社會主義現代化”“建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國”等重點事件時間軸，將方針政策以動靜結合的形式生活化展現。

在展現國內國際雙循環這樣較為難懂的政策時，美編、設計者巧妙地將其比喻成河流與船只。其中在科普垃圾分類時，美編、設計者將不同垃圾桶中的垃圾這一細節刻畫到位。原本抽象化的概念，在這樣精巧的設計下，變得具象而生動。

同時，不同風格元素也兼具了輕松、簡潔的共性。整體視頻圖像流暢，自成一體。簡單線條、明亮配色，這樣的卡通元素風格貫穿到整個新媒體短視頻中，代入感強，可觀可感性強。

視頻中的主人公是擬人化的“十四五”。在視頻中，“十四五”被塑造成戴著紅色領結的卡通人物。而視頻中出現的“十三五”則是戴著黃色領結的卡通人物。細節上的區別，更能體現設計的良苦用心。

入腦入心 擬人化故事性

“小朋友，先做個自我介紹。我是‘十四五’，新的一年，該我上場了。”

“看見沒，他是我的哥哥‘十三五’，我們都是‘五字輩’的。你一定會問，這個‘五’指的是什么呢？”

“站在我國現代化建設的C位上，創新將更受關注。”

“奔涌吧！有想法的‘后浪們’。”

“打通國內大循環的‘任督二脈’，促進國內國際雙循環。”

在《新的一年，“我”要上場了》視頻中，不乏上述幽默自帶喜感的“人物獨白”。新聞視頻中的語言通俗易懂，一下子便拉近了與讀者的距離。

通過“我和哥哥‘十三五’有個不同之處”，巧妙引申出“十四五”規劃的特殊之處。相比“填充式”的硬科普，這樣風趣、幽默的形式變得“潤物細無聲”。

“十四五”時期，我們的居住環境將會怎樣？我們除了高考還有哪些選擇？未來會有哪些新興產業出現？生活會發生哪些改變？《新的一年，“我”要上場了》科普類動畫短視頻從與百姓生活息息相關的話題切入，整個視頻的可讀性、吸引力得以提升。

在該短視頻中，深化改革、鄉村振興、區域發展、對外開放等方針政策變得“上接天線”又“下接地氣”。截至1月10日，該新媒體視頻閱讀量已達10萬+。不少網友留言表示，中國未來可期！藍圖已繪就，奮進正當時。加油！加油！每一個奔跑逐夢的中國人。

以小切口剖析大主題，以故事性對白闡述國家方針，《新的一年，“我”要上場了》無疑是一款備受用戶喜愛的新媒體產品。