黨的十九屆五中全會(huì)審議通過的《建議》明確提出，要“提高社會(huì)文明程度”?！啊岣呱鐣?huì)文明程度’是在完成第十三個(gè)五年規(guī)劃目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步與發(fā)展的預(yù)判與愿景，是一項(xiàng)承前啟后的部署。”中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)民協(xié)主席潘魯生說。

社會(huì)文明程度是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的表征，也是發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。潘魯生認(rèn)為，“‘提高社會(huì)文明程度’是對(duì)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高民族創(chuàng)新創(chuàng)造力等一系列舉措和需要的概括與呼應(yīng)。這對(duì)于指導(dǎo)我們從更高層次認(rèn)識(shí)各項(xiàng)文化事業(yè)和基層工作，從更長(zhǎng)久的意義上理解教育、創(chuàng)作、科研等各領(lǐng)域工作的目標(biāo)和方向，從更核心的價(jià)值層面把握科學(xué)、藝術(shù)等各方面發(fā)展方向具有重要意義。”

潘魯生談到，從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義上看，“提高社會(huì)文明程度”包括對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，以及新的發(fā)展條件下民族的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)歷史、當(dāng)下以及未來貫通式的復(fù)興。從文明轉(zhuǎn)型變遷的意義上看，“提高社會(huì)文明程度”要求我們?cè)诰唧w工作中關(guān)注和研究社會(huì)發(fā)展的文化變遷、需求和規(guī)律，從文明高度和視野求解文化命題。比如，在鄉(xiāng)村要傳承和發(fā)展好優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)，使人民群眾物質(zhì)上富裕、精神上富足；在家庭、在社區(qū)，要以民間文藝等人民群眾喜聞樂見的樣式培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

“‘提高社會(huì)文明程度’是一件盡精微而至廣大的事業(yè)，既見于生活細(xì)節(jié)，又化于無形的意識(shí)形態(tài)，能夠成為提升發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力?！迸唆斏f，落實(shí)《建議》關(guān)于“提高社會(huì)文明程度”的重要表述，我們需要實(shí)現(xiàn)的不只是一個(gè)具體的成果或量化的指標(biāo)，更是一種深入、持久的提升和推進(jìn)，這就要求我們?cè)谏鐣?huì)教育、文藝創(chuàng)作、輿論宣傳、公共文化等方面齊發(fā)力，使全社會(huì)各方面樹立堅(jiān)定的理想信念，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

潘魯生建議，第一是要推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。第二是要加強(qiáng)公民道德建設(shè)，實(shí)施文明創(chuàng)建工程，拓展新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)。第三是加強(qiáng)行為規(guī)則、公約性的道德建設(shè)，弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，使公約守則內(nèi)化于心、外化于行。第四是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信用體系，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)秩序。

潘魯生說：“‘提高社會(huì)文明程度’是從我國(guó)社會(huì)和文化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)作出的目標(biāo)指向，將直接指導(dǎo)我們的教育事業(yè)、文化事業(yè)等各方面發(fā)展，不斷提高教育水平、國(guó)民素質(zhì)與公共文化服務(wù)等文化事業(yè)發(fā)展水平，從而全面提升社會(huì)的創(chuàng)造力和發(fā)展活力?！?/p>