高洪波

尊敬的各位領導、專家、作家朋友們：

今天，由中國作協兒童文學委員會、廣東省作家協會共同主辦的粵港澳大灣區兒童文學高峰論壇在這里舉行。我謹代表中國作家協會對高峰論壇的舉行表示熱烈的祝賀，對出席峰會的各位作家、專家和文學工作者致以崇高的敬意！

粵、港、澳三地一衣帶水。打造粵港澳大灣區是實現中國夢的偉大實踐，也是推動“一帶一路”建設的重要舉措。在習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動下，粵港澳大灣區建設風生水起，宏偉藍圖正化為鏗鏘行動，美好愿景正變成生動現實。建設粵港澳大灣區，青年、少年、兒童是未來的接班人。不久前，總書記在深圳經濟特區建立40周年慶祝大會上深情指出：“要充分運用粵港澳重大合作平臺，吸引更多港澳青少年來內地學習、就業、生活，促進粵港澳青少年廣泛交往、全面交流、深度交融，增強對祖國的向心力。”在此背景下，召開粵港澳大灣區兒童文學高峰論壇具有特殊而重要的意義。

經濟繁榮地區，歷來是文化活躍、人才輩出、成果紛呈的地區。兒童文學作為人生最早接受的文學，在少年兒童思想道德建設、意志品質塑造和心靈健康成長過程中起著不可替代的作用。面向兒童、面向社會、面向未來是兒童文學的根基，新時代呼喚著粵港澳大灣區兒童文學新發展、新作為、新探索、新突破，走出一條超越常規的路徑。

借此機會，我談三個話題，與大家交流。

一、粵港澳地區是中國兒童文學的重要版圖

中國兒童文學是伴隨著“五四”新文學運動而誕生的，百年來生機勃發，特別是改革開放40多年間取得了前所未有的發展，創造了一個史無前例的“黃金時代”。新世紀以來，在傳統圖書出版面臨困境的大背景下，童書出版卻逆勢上揚，總量和品種逐年增加，常年以兩位數字增長，迎來了童書出版的繁榮景象，也從一個側面印證了兒童文學事業的喜人局面。粵港澳地區歷來是中國兒童文學的繁盛之地，長期以來繼承和發展“五四”時期被大力倡導的“兒童本位”的思想，始終堅持兒童文學的價值承諾、文化擔當與社會責任，與時俱進，不斷探索，注重“文學性”與“兒童性”的雙重回歸，勇于接受市場的考驗，充分尊重廣大少年兒童的欣賞口味，為少年兒童喜聞樂見，逐步形成了多元共生、良性循環的創作新格局。

一是具備獨特的文化資源。粵港澳地區是我國開放程度最高、經濟活力最強的區域之一，也是我國文化資源最豐厚的區域之一。粵港澳地域毗鄰聯通，文化同根同源。兩千多年來，南越文化、中原文化和海外文化交融碰撞形成的獨具一格的嶺南文化，為粵港澳大灣區作家提供了豐富的文化遺產和寶貴的精神財富。無論是從中原至贛閩粵交界處的客家人,從閩南遷移至沿海一帶的潮汕人, 還是從珠璣巷散向珠三角、港澳地區的廣府人,都在地理的遷徙和文化的融合中,造就了粵港澳文化的開放性、包容性和創新性。兒童文學作品以少年兒童為閱讀對象，是文學大花園的重要組成部分，也得益于文化大環境的熏陶和滋養。上世紀中葉，黃谷柳、司馬文森、黃慶云、華嘉、陳殘云等廣東作家曾匯聚香港，致力于兒童文學創作。中華全國文藝協會香港分會于1947年5月成立了一個兒童文學研究組, 掀起了一個華南兒童文學運動, 曾留下一段文學佳話。黃谷柳《蝦球傳》講述一名流浪少年成長為革命戰士的故事，在上世紀80年代被改編為同名電視劇，是中國大陸制作的第二部電視連續劇，曾引起萬人空巷追看的收視熱潮。黃慶云《刑場上的婚禮》、何紫的《別了, 語文課》、關夕芝《五虎將和他們的教練》、潘金英、潘明珠的《香港無名獸》、周蜜蜜的《想飛的高高》、林中英《愛心樹》、郁秀《花季雨季》等均展示了別具一格的粵港澳文化內涵。

二是具有開闊的創作視野。站在中外文化的交匯點、撞擊點、融合點，粵港澳地區是當代中國最早進行社會變革與文化轉型的地方，也是內陸文化對外傳播、輻射的港口，長期都是新文化、新思想、新理論爭相綻放的大舞臺，廣大作家所秉持的國際視野、時代精神、民族傳統、理想信念和現實主義等優秀素養，更是獨特的創作優勢。廣東，黃慶云、黃谷柳、郁茹的小說，秦牧、岑桑、丁煒的散文，陳慶祥的報告文學，韓笑、柯原、張永枚的詩歌，李國偉的自我探險小說，饒遠的童話，鄺金鼻、曉雷的寓言，王俊康的兒童詩，胡永紅的兒童電影，陳子典、譚元亨、楊鋒、陳暉、班馬的兒童文學研究等；香港，何紫、嚴吳撣霞、阿濃、東瑞、宋治瑞的小說，陳文威、周蜜蜜的童話，謝立文、麥家碧的卡通電影等；澳門，林中英的兒童故事等，均具有獨特的品牌效應。

三是擁有龐大的文學隊伍。在廣東，兒童文學創作一直薪火相傳，從秦牧、岑桑、黃慶云、阮章競、郁茹到王俊康、鄺金鼻、陳子典、趙小敏、劉小玲、饒遠，從李國偉、郁秀、妞妞、曾小春到陳詩哥、曉雷、胡永紅、向民勝、袁博、何騰江、一葦、李碧梅、安小橙、鄭楓、麥芽、尋麥、郝周、洪永爭、葉瑩、亞明等，源源不斷為兒童提供優秀的精神糧食。在香港，何紫、嚴吳蟬霞、阿濃、東瑞、陳文威、宋治瑞、陸趙鈞鴻、杜漸、許顯良、凌雁、范劍、漢聞、潘明珠、潘金美、林中英、周蜜蜜、小麥子、謝理玲、謝理敏、蕭爾錯、廖仲旋、李靄玻等, 都曾是不同時期為廣大兒童所熟知的作家。一大批優秀作家先后摘取各類文學獎項，從一個側面證明了粵港澳地區兒童文學的實力和地位。聚集了一批有實力、有潛質的70后作家，培養、扶持了一批有銳氣、有沖勁的80后、90后作家，為兒童文學事業傳承繁榮發展奠定了堅實的人才支撐，群體實力在全國均具有較強的競爭力。

二、兒童文學創作形成獨特的“粵港澳模式”

粵港澳地區自古是中國和外國通商與文化往來的交通樞紐，是西方文明最早的登陸地，是遍布世界各國華僑的最早始發地。粵港澳地區兒童文學作家，秉承了嶺南文化“敢為人先”的精神傳統，表現出強烈的擔當意識和厚重的歷史使命感，善于嘗試、探索新的體裁、新的美學主張和新的藝術業態，創作主題多樣，形式風格豐富，借助新媒體、網游、手機等形式，為拓展創作空間開辟了廣闊道路。

其一，注重作品的思想價值，潤物無聲、寓教于樂，是粵港澳地區兒童文學產生良好社會效應的重要原因。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，少年兒童的思想道德修養和科學文化素養直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運，而少年兒童的健康成長離不開優秀兒童文學的熏陶和滋養。時代在發展，社會在前進，少年兒童的學習環境、生活環境、社會環境在變化，他們的生理、心理也在發生變化。粵港澳地區兒童文學作家注重深入實際，深入生活，深入校園，深入少年兒童，切實了解當代少年兒童的生活實際和心靈世界，創作出不少深受小讀者歡迎的優秀作品。不少作家對兒童的熱愛是來自內心深處的，創作是真情流露的，作品來源于現實，同時又有廣闊的想象空間，富于理想主義和浪漫主義，這些都是非常值得稱道的。譬如，謝立文、麥家碧合作的《麥兜麥嘜系列》叢書，從香港居民生活的角度切入，敘述了兩只快樂小豬的生活故事，融入家國情懷，經改編為電影后，引發了香港、內地以及整個華語世界觀眾的追捧和情感共鳴。此外，還有一大批作品堅守文學的高雅格調與人文內涵，注重人物形象的典型描繪，講究文學語言的精雕細琢，力求藝術性、時代性與可讀性的有機融合，在耐讀、好玩、輕松的故事情節中，總是蘊含著豐富的立身、處事、為學的人生道理，為大灣區兒童文學發展走向提供了有益的嘗試。

其二，注重文本的藝術探索，尊重兒童審美、契合閱讀心理，是粵港澳地區兒童文學保持鮮明藝術魅力的重要保證。粵港澳地區兒童文學作家重視處理繼承與改造、借鑒與創新的關系，在兒童文學創作實踐中積極地進行新的探索和嘗試，以藝術創新推動藝術視野的不斷拓展，藝術風格、藝術表現形式和手法呈現出多樣化的特點，使之更加貼近當代少年兒童的生活實際、內心世界和審美需求，在堅持思想性和藝術性的基礎上，為贏得小讀者作了可貴的探索和努力。譬如，陳詩哥自發表童話起，努力開掘在兒童邏輯、原始思維支撐下的童話哲學，其新作《一個迷路時才遇見的國家和一群清醒時做夢的夢想家》，以詩性典雅的語言，天馬行空的想象力、深刻的哲思令人印象深刻。這部用童話思維指示給了孩子另一種地理概念，“一沙一世界，一花一天堂”。在這個特異的人文時空里，夢想治國，萬物皆生機勃勃，形態萬千，既獵宇宙之宏大，又見微知著，得存在之真義。借用童話的方式引領幼童認知世界，發揮了兒童文學啟蒙心智的獨特作用。

其三，注重兒童的關愛意識，與時俱進、貼近兒童，是粵港澳地區兒童文學產生持久影響的重要法寶。文學的功能有許多爭辯，處于整個文學環境當中的兒童文學當然不例外。在傳統觀念中，兒童文學是教育兒童的文學，兒童是被教育的對象。通過粵港澳地區大量兒童文學作品，不難發現，許多作家一直都在對兒童文學的價值功能進行多元化的思考，一方面堅持文學的道德標準和教育功能，另一方面也重視讓兒童文學作品回歸文學、回歸孩子，做到通俗易懂、生動活潑，真正為少年兒童成長量身定做，給少年兒童帶來快樂、知識、智慧、趣味。以優秀的作品留給幼小的心靈美好的回憶，通過真情實感打動人心。小篇章里見大境界，小世界中顯大情趣。

三、締造兒童文學發展的“灣區典范”

粵港澳大灣區包括香港特別行政區、澳門特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市，總面積5.6萬平方公里，2019年常住人口超過7200萬人，其中就有龐大的少年兒童人口。少年兒童是大灣區未來的建設者，少年兒童的思想道德修養和科學文化素養直接關系到灣區的公民整體素質，關系到灣區前途和民族命運，而少年兒童的健康成長離不開優秀兒童文學的熏陶和滋養。世界上優秀的兒童文學作品，無不帶著明顯的民族文化烙印。譬如，安徒生童話中充盈著北歐風情，J·K·羅琳《哈利·波特》帶有英格蘭氣息。大灣區兒童文學具備厚積薄發、引領風潮的現實條件，能夠締造兒童文學發展的“灣區典范”。

一是實現思想引導與兒童審美的統一。十年樹木，百年樹人。柏拉圖在《理想國》中說過：“開一個好頭對于做任何事情都是最重要的，尤其是那些處于年輕和稚嫩階段的事物，因為這時正是個性形成的時候，此時留下的印象也最深刻……年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范。”兒童階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。兒童文學是人生最早接受的文學，應該以優秀的作品留給幼小的心靈美好的回憶，通過真情實感打動人心，借助正面精神價值使人終生難忘、終生受益。要認真遵循少年兒童的教育規律和成長規律，貼近兒童生活實際、內心世界，講究童心、童真，強調兒童特點、兒童趣味，調動兒童視角、兒童語言，尊重兒童審美心理、接受程度，善于創造趣味盎然的意象，營造文學作品的詩意美，培育兒童豐富的想象力、創造力和健康的審美情趣，把愛心與尊重、善良與同情、寬容與理解、公平與正義、團結與合作、誠實與守信等等一個現代公民應該具有的道德規范和行為準則，潛移默化地傳導給少年兒童，從小夯實正確的價值觀、人生觀的基礎。

二是實現文化認同與守正創新的統一。著名教育家張伯苓曾發出愛國三問：“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”“你愿意中國好嗎？”這是歷史之問，更是時代之問、未來之問。粵港澳三地以嶺南文化為共同價值基礎，以中華民族文化為共同根脈，有著不可分割的地緣、文化血脈，是優秀中華文化的重要組成部分。文化認同是粵港澳三地緊密聯系、交流合作的血脈紐帶，是建設中華民族共有精神家園的現實需要，也是構建“人文灣區”的重要基礎。要發揮粵港澳語言相通、文脈相親的優勢，借助兒童文學方式推動大灣區少年兒童交往交流、交心交融，厚植愛國主義情懷，不斷增強做中國人的骨氣和底氣，增強人民群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同。廣東文化先賢康有為在《大同書》中曾構想一個充滿創新氣質的國家，稱“創新理者為圣哲，創新術者為慧巧，創新益者為明智”，讓全社會“皆創新之是圖，無他志焉，無他思焉”。深刻變革的新時代和應運而生的粵港澳大灣區，給兒童文學事業提供了前所未有的創新土壤、藝術源泉、發展動力。要善于運用高新科技，努力從數字技術、網絡技術的快速發展和廣泛應用中尋找文學形式創新的支撐點，把傳統文學樣式同網絡文學等新興文學樣式和傳播渠道有效結合起來，進一步增強文學的生命力和表現力，不斷擴大優秀文學作品的覆蓋面和影響力。

三是實現“獨特性”與“開放性”的統一。當今世界正經歷百年未有之大變局，思想文化的競爭與交鋒更加頻繁。占據上風的國家往往在文學藝術上占有優勢和強勢地位，處于下風的國家往往在文學藝術上處于劣勢和弱勢地位。文化作為一種軟實力，在國際競爭中的地位和作用日愈凸顯。當然，除了競爭之外，更多的是交流。習總書記指出，“文藝是世界語言，談文藝，其實就是談社會、談人生，最容易相互理解、溝通心靈”。文藝交流能夠成為中外關系的民心工程、未來工程，潛移默化、潤物無聲。安徒生以享譽世界的童話精品成為丹麥的“形象代言人”，《魔戒》改變了世界對于新西蘭的看法，《哈利·波特》影響了國際出版業和好萊塢電影格局，這些都給我們帶來啟示。粵港澳在文化精神方面多元共生，在中華文明的框架中各自競爭而又合作發展，其中，香港、澳門在長期發展中有對外開放交流中的經驗，尤其是有吸收轉化外來文化的經驗，更有巧妙地向世界傳播中華文化的經驗。發展大灣區兒童文學，要堅持以我為主、兼收并蓄，在注重從中國兒童文學寶庫中汲取思想傳統、審美方式和表現手法，并結合時代需要進行審美創造的同時，也要秉承開放態度，拓展世界眼光，善于吸收借鑒世界各國一切有利于我的先進文學創作理念以及方式方法，在不斷的融合中建立一套先進的文學合作機制，探索走出一條超越常規的發展路徑，努力把粵港澳大灣區建設成為國際兒童文學版圖中最璀璨奪目的區域板塊，成功打造文學合作、共同發展的“新典范”。

不久前，黨的十九屆五中全會勝利召開，立足國內國際兩個大局，統籌把握中華民族偉大復興戰略全局和百年未有之大變局，明確提出到2035年建成社會主義文化強國，為文學界攀登藝術高峰、實現文學理想締造了難得的契機，為兒童文學創造新繁榮、書寫新輝煌提供了廣闊的舞臺。粵港澳大灣區文學界在促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統一、推進社會主義文化強國建設、培育新時代社會主義新人等方面大有可為，人民寄予厚望。

“不羨千金買歌舞，一篇珠玉是生涯”。期盼大灣區兒童文學作家自覺承擔起培養和教育下一代的神圣職責，創作出更多富有時代特征、民族特色、為廣大少年兒童喜聞樂見的優秀作品，讓真、善、美滋潤孩子的心靈，譜寫大灣區兒童文學的嶄新篇章。