任哥舒先生要我給《蒲公英》寫(xiě)篇寄語(yǔ)，我感到有些忐忑。因?yàn)槊糠暾f(shuō)到兒童文學(xué)，我的內(nèi)心都會(huì)泛起一種酸澀的回味，感到一種無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

我的童年正逢荒蕪年代。嗷嗷待哺的我們，常常只能從劫后余生的少量成人書(shū)中去探尋世界。記得我看的第一本“兒童文學(xué)”是少兒版《西游記》，轉(zhuǎn)借到手時(shí)早已翻爛了封面封底，一副逃過(guò)大難、茍且偷生的樣子。就是那樣，我還是讀得津津有味、欲罷不能，因?yàn)榧敝€、再借很難，我不得不動(dòng)手在作業(yè)本上抄了兩三回，把猴王出世、大鬧天宮的故事，變成了屬于自己的讀本。后來(lái)又陸續(xù)讀到少兒版、64回的《水滸傳》，充滿(mǎn)革命意蘊(yùn)也少長(zhǎng)咸宜的《高玉寶》和《閃閃的紅星》。

就在這饑不擇食的狀態(tài)中，我和許多同輩人跨越了童年。很快，一大批兒童文學(xué)刊物和書(shū)籍雨后春筍般冒出時(shí)，我們自恃已摸到成年的門(mén)檻，早已不屑那些“小兒科”——我們跟一個(gè)時(shí)代，就這么毫不留戀地?fù)]別了。至今我還常想，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)兒童文學(xué)滋養(yǎng)的我們這一代，是否真正地長(zhǎng)成了健全的人格和心理，是否有些美好的東西，未能在最適宜的時(shí)間嵌入我們的心靈。

我因此有些逝水如斯的喟嘆，也因此深切地感到兒童文學(xué)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)靈魂塑形鑄造的不可或缺。我對(duì)兒童文學(xué)和兒童文學(xué)作家們，常懷敬畏和敬重之心。那些寫(xiě)作者手中的筆，真的有千鈞重啊！

我覺(jué)得自己應(yīng)該謹(jǐn)言慎語(yǔ)，但兒童文學(xué)界的朋友們總是熱情邀我參加活動(dòng)，熱情要我表態(tài)發(fā)言。如今，任哥舒先生的盛情也卻之不恭，我就借蒲公英這樣一種秉性特別的植物，有感而發(fā)說(shuō)幾句吧！

蒲公英借助風(fēng)的力量，把自己的種子播撒出去，在新的土壤上孕育出新的生命。我想，我們的刊物，應(yīng)該對(duì)得起“蒲公英”這個(gè)名字賦予它的生命力，把播撒種子作為自己始終如一的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。《蒲公英》的播撒，就是助力協(xié)會(huì)凝聚和培養(yǎng)一批充滿(mǎn)仁心、仁愛(ài)的兒童文學(xué)作家，讓大家在同一面旗幟、同一個(gè)平臺(tái)上，傾心交流，悉心探求，精心磨礪，同心奉獻(xiàn)，一起承擔(dān)好向廣大的兒童文學(xué)讀者播撒種子的使命，一起為新生命的心靈成長(zhǎng)護(hù)土、培根、澆水，一起為未來(lái)涂抹上一道明麗的基色。

蒲公英是一種承載夢(mèng)想的生命，歡悅的小傘兵漫天飛舞，把探尋的觸角伸展到世界各個(gè)角落。而夢(mèng)想是創(chuàng)新的動(dòng)力，作為協(xié)會(huì)的重要園地，《蒲公英》應(yīng)致力于為加盟協(xié)會(huì)的兒童文學(xué)寫(xiě)作者和工作者，提供創(chuàng)新的動(dòng)力和輔助。我一直以為，上海是中國(guó)兒童文學(xué)的重鎮(zhèn)，擁有陣容完整的老中青三代兒童文學(xué)作家和薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，誕生過(guò)一系列重要作品。而在變動(dòng)不居的新時(shí)代，只有傳統(tǒng)的繼承，耽于廝守一塊田園凈土，是難以行穩(wěn)至遠(yuǎn)的；同時(shí)，因?yàn)樘厥獾某鞘械匚缓陀绊懀虾Ｔ趦和膶W(xué)領(lǐng)域，更有向世界展示中國(guó)的使命。從這些意義上說(shuō)，我們的兒童文學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，具有更為廣泛的意涵。對(duì)于少年兒童，夢(mèng)想、幻想常常是同義詞。新時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代，秦文君會(huì)長(zhǎng)提出要開(kāi)掘幻想類(lèi)的兒童文學(xué)，讓幻想文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作形成雙翼。我覺(jué)得，這就是創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)方向。

蒲公英是一位播種希望的使者，要在新地方孕育新成長(zhǎng)，就要能生根、發(fā)芽，而孩子們的心靈就是我們?cè)耐寥馈和膶W(xué)不應(yīng)是一種裹著糖衣、單向灌輸?shù)恼f(shuō)教文字，不只是新時(shí)代的《千字文》和《幼學(xué)瓊林》。它除了向孩子們傳輸知識(shí)，更要滋潤(rùn)他們的心靈，給予他們成長(zhǎng)的希望和自信。互聯(lián)互通社會(huì)的少年兒童，其心靈世界的瑰麗奇異，超乎我們的想象。我們和他們，其實(shí)是在同步跟進(jìn)這個(gè)日新月異的時(shí)代。我想，如果《蒲公英》能夠?qū)б齾f(xié)會(huì)的作家們，以一種平等的心態(tài)，更好地走進(jìn)孩子們的天地、親近他們的心靈，那么刊物和協(xié)會(huì)的生命力，一定會(huì)得到有力的接續(xù)和延展。

我翻閱前兩期的《蒲公英》，在這個(gè)安靜的園地里，看見(jiàn)了一片繁花密枝。許多話(huà)題，顯現(xiàn)了協(xié)會(huì)作家們的敏感、敏銳和思索、探索。除了秦文君會(huì)長(zhǎng)提到的幻想與現(xiàn)實(shí)的雙翼，還有文學(xué)與科普的結(jié)緣和都市兒童的特有生態(tài)、童年體驗(yàn)的生命情懷等等，這些都是值得上海兒童文學(xué)特別關(guān)注的，一旦做出努力，其結(jié)果是可以讓上海兒童文學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟的。我覺(jué)得，作為一個(gè)交流協(xié)會(huì)的會(huì)刊，《蒲公英》還可以多些外來(lái)經(jīng)驗(yàn)和跨界融合（比如文學(xué)和美術(shù)）的介紹，讓協(xié)會(huì)的成員得到更多的學(xué)習(xí)借鑒。

在巨鹿路愛(ài)神花園院內(nèi)，一面爬滿(mǎn)老藤的高墻邊，懸掛著“中日兒童文學(xué)美術(shù)交流協(xié)會(huì)”的銘牌，和詩(shī)詞學(xué)會(huì)、上海文學(xué)基金會(huì)的銘牌排列在一起。每次抬眼看到它，總讓我感覺(jué)在提醒我：這個(gè)交流協(xié)會(huì)是上海市作協(xié)大家庭中的一員。那塊鍍銅銘牌的表面，有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的銹斑，面貌顯得蒼老，但我知道它內(nèi)里的年輕態(tài)和綿延的生命力。協(xié)會(huì)集聚了那么多上海的優(yōu)秀兒童文學(xué)作家，他們?cè)跒樯虾和膶W(xué)的參天大樹(shù)持續(xù)澆灌；協(xié)會(huì)還有《蒲公英》，只要有好風(fēng)，就能讓生命的種子飄揚(yáng)。