“3—8歲兒童分級閱讀指導”行業標準工作組稿審查會近日在京召開。該行業標準歸口于全國出版物發行標準化技術委員會，由中國書刊發行業協會牽頭，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會、北京師范大學出版社聯合編制。

中國書刊發行業協會理事長艾立民等參加會議。作為國內第一個兒童分級閱讀行業標準，與會專家高度重視標準的質量，提出了一些很好的意見和建議。

北京師范大學出版集團少兒教育分社社長胡苗、“3—8歲兒童分級閱讀指導”行業標準研發項目組首席專家張建國就該標準研制初稿作了匯報，包括標準的整體思路、體例結構等。專家組認為，該標準的初稿充分體現了科學性、實踐性、穩定性、階段性、本土化原則，邏輯結構合理，符合標準研制的設計目標，為標準的進一步完善奠定了良好基礎。

首都師范大學兒童文學教育研究基地主任王蕾建議，作為行業標準，起草組應提供具體的樣例，以便讓讀者對標準有更加直接、清晰的認識。標準界定的能力指標與語文課標的銜接也需要在前面的說明部分作出相關說明。

中國新聞出版研究院出版研究所所長、國民閱讀研究與促進中心主任徐升國建議，標準按照年齡階段進行分級十分可行，但是圖畫方面的明度、構圖等要素可以進一步調研，以保證科學性。

全國工商聯書業商會副會長、北京學友園教育科技有限公司董事長梁學全建議，標準如果要引領新的認知形勢，就應該有人物、有情節，循循善誘。

現代教育出版社有限公司黨委書記、總編輯陳琦建議，標準在理論與實踐的結合點方面，可以結合現有兒童讀物，對標準進行詳細說明。

中國少年兒童新聞出版總社有限公司總編輯張曉楠建議，作為一個行業標準，要考慮出版、幼兒園、小學教育教學各方面。首先要堅持兒童本位，服務大多數，也要考慮到群體性的差異。建議通過大數據來驗證標準的科學性和適用性。

中國書刊發行業協會副理事長王宏經、中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會理事長常汝吉建議，標準要與國家政策文件保持一致，進而指導實踐。要注重教育落地和出版落地，能夠指導編輯如何策劃圖書，家長和教師如何應用于教育實踐當中。

根據專家的意見和建議，發行標委會擬在2021年北京圖書訂貨會期間召開“3—8歲兒童分級閱讀指導”行業標準研討會，同時征集部分少兒圖書樣書，按照分級標準進行展示，征求業界的意見。