薪火傳承，文脈綿延，承擔(dān)文學(xué)人才培養(yǎng)的歷史使命

新世紀(jì)以來(lái)，魯迅文學(xué)院進(jìn)入了高速發(fā)展的歷史時(shí)期，中青年作家高級(jí)研討班的舉辦是魯迅文學(xué)院發(fā)展史上的重要里程碑。2002年至今，近2000名懷揣文學(xué)理想的中青年作家以文學(xué)之名相約魯院，在虛構(gòu)與紀(jì)實(shí)中開(kāi)拓文學(xué)的可能性，書(shū)寫(xiě)家國(guó)與時(shí)代，他們和魯迅文學(xué)院一起鑄就了屬于中國(guó)文學(xué)的光榮與夢(mèng)想。

習(xí)近平總書(shū)記在2014年召開(kāi)的文藝工作座談會(huì)上指出，要把文藝隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的重要位置，努力造就一批有影響的各領(lǐng)域文藝領(lǐng)軍人物，建設(shè)一支宏大的文藝人才隊(duì)伍。黨的十八大以來(lái)，魯迅文學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝工作的重要論述為根本遵循，在中國(guó)作協(xié)黨組領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開(kāi)拓工作思路，多措并舉，開(kāi)拓文學(xué)培訓(xùn)工作，促進(jìn)了文學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)新的全面推進(jìn)的局面，助力新時(shí)代中國(guó)文學(xué)發(fā)展繁榮。

一是繼續(xù)抓實(shí)辦好中青年作家高研班，做好文學(xué)人才梯隊(duì)建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)文學(xué)提供優(yōu)秀的人才保障；二是舉辦少數(shù)民族作家培訓(xùn)班，提高民族文學(xué)發(fā)展水平，滿足少數(shù)民族同胞不斷增長(zhǎng)的精神需求；三是舉辦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)作家的正面引導(dǎo)力度，使之成為繁榮社會(huì)主義文藝的有生力量；四是恢復(fù)與北京師范大學(xué)聯(lián)辦研究生作家班，探索文學(xué)人才培養(yǎng)新模式；五是與各地方作協(xié)、行業(yè)作協(xié)合辦作家培訓(xùn)班，不斷擴(kuò)大工作覆蓋面、延伸工作手臂；六是舉辦魯迅文學(xué)院國(guó)際寫(xiě)作計(jì)劃，擴(kuò)大中國(guó)文學(xué)對(duì)外交流，傳遞中國(guó)精神、中國(guó)氣質(zhì)；七是舉辦多種類型的專題班，發(fā)揮文學(xué)服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的特殊功能，不斷增強(qiáng)社會(huì)向心力、凝聚力。

砥礪作家勇攀文學(xué)高峰，創(chuàng)作無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的文藝精品

為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝創(chuàng)作從“高原”到“高峰”、多出精品力作的號(hào)召，為了讓青年作家更好把握時(shí)代主調(diào)，講好新時(shí)代的中國(guó)故事，魯迅文學(xué)院和作家們一樣矢志不渝地探索文學(xué)創(chuàng)新的方法，不遺余力扶掖有潛力的重點(diǎn)作家，通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)作家的創(chuàng)造活力，為作家們營(yíng)造一種思想上、藝術(shù)上、創(chuàng)作上澄心靜意的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)員們離開(kāi)學(xué)院后，魯院對(duì)他們的創(chuàng)作展開(kāi)追蹤、針對(duì)優(yōu)秀的作品開(kāi)展扶持，著力探索新的作家培訓(xùn)方法。

2015年9月，魯院舉辦了第28屆中青年作家高級(jí)研討班（深造班），這個(gè)被作家們親切地稱為“回爐班”的42名“老學(xué)員”第二次完成了在魯院的學(xué)習(xí)研修任務(wù)，他們中有已經(jīng)獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的實(shí)力作家，也有“80后”的青年英才，大家在一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上重新啟程，重拾文學(xué)初心，不談過(guò)往成績(jī)，多談問(wèn)題，找不足，加油充電，蓄勢(shì)待發(fā)。在這次高研班前后，魯院開(kāi)始創(chuàng)辦以助推創(chuàng)作為中心、以促進(jìn)作家成長(zhǎng)為目標(biāo)的“魯院文學(xué)論壇”，就重點(diǎn)作家作品、文學(xué)命題組織專家研討磋商，既幫助作家的創(chuàng)作，同時(shí)通過(guò)有高度、有溫度的文學(xué)評(píng)論向文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、向社會(huì)大眾推介優(yōu)秀的精品力作。今年以來(lái)，魯院進(jìn)一步制定作家培養(yǎng)的“培根工程”，為有創(chuàng)作實(shí)績(jī)的學(xué)員舉辦線上線下、各類規(guī)模的研討會(huì)、改稿會(huì)，力求多出精品、多出力作。

當(dāng)前，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作作為社會(huì)主義文學(xué)的重要組成部分，在反映國(guó)家發(fā)展社會(huì)進(jìn)步、謳歌人民創(chuàng)造、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面也正在發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。魯院把當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家、評(píng)論家匯集在魯院，開(kāi)辦“現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作專題班”，就現(xiàn)實(shí)主義的理論和實(shí)踐的當(dāng)代內(nèi)涵展開(kāi)充分討論，影響作家的價(jià)值系統(tǒng)、創(chuàng)作能力、藝術(shù)修養(yǎng)，切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的風(fēng)尚。

新時(shí)代的詩(shī)歌，理應(yīng)發(fā)時(shí)代之先聲，這意味著我們的詩(shī)人們要更加關(guān)注時(shí)代，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，讓詩(shī)歌成為抒發(fā)中國(guó)情感、凝聚中國(guó)精神的最強(qiáng)音，努力創(chuàng)造中國(guó)詩(shī)歌的新輝煌。為進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)新時(shí)代詩(shī)歌的繁榮發(fā)展，魯迅文學(xué)院與《詩(shī)刊》社共同舉辦“新時(shí)代詩(shī)歌高級(jí)研修班”，進(jìn)一步加強(qiáng)詩(shī)人隊(duì)伍建設(shè)，讓詩(shī)人們進(jìn)一步樹(shù)立書(shū)寫(xiě)偉大時(shí)代的責(zé)任意識(shí)和使命感，更有效地提高詩(shī)人的知識(shí)修養(yǎng)與創(chuàng)作水平，進(jìn)一步提升詩(shī)歌的社會(huì)影響力和有效傳播，為繁榮我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章。

培養(yǎng)為人民抒寫(xiě)、為人民抒情、為人民抒懷的作家

新時(shí)期以來(lái)的中國(guó)文學(xué)發(fā)展至今，文學(xué)隊(duì)伍不斷壯大，活躍在當(dāng)代文壇和寫(xiě)作生活中的，既有專業(yè)作家，也有在新媒體平臺(tái)上活躍的網(wǎng)絡(luò)作家、公號(hào)寫(xiě)手等新人才，還有在生產(chǎn)第一線和基層，一邊從事生產(chǎn)勞動(dòng)、一邊堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作的“業(yè)余作家”“打工作家”“農(nóng)民作家”等，社會(huì)主義社會(huì)“人民共享”與“全面的人”意義上的“宏大的文學(xué)人才隊(duì)伍”，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中顯露出生機(jī)勃勃的景象。如何對(duì)這些新群體、新人才開(kāi)展文學(xué)培訓(xùn)，為他們提供必須的文學(xué)滋養(yǎng)，是時(shí)代向魯迅文學(xué)院提出的嶄新課題。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)作家培訓(xùn)是魯迅文學(xué)院堅(jiān)持了10年的一項(xiàng)工作。與中國(guó)作協(xié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心、各大文學(xué)網(wǎng)站合作，舉辦魯院第25屆中青年作家高研班，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)完全面向網(wǎng)絡(luò)作家的班次，2020年新冠肺炎疫情期間組織網(wǎng)絡(luò)作家進(jìn)行線上培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)方法的嘗試與實(shí)踐，千余名網(wǎng)絡(luò)作家接受了魯院的文學(xué)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)作家們?cè)谶@里習(xí)得新的知識(shí)、接受思想洗禮、鍛煉創(chuàng)作技能、獲得文學(xué)歸屬感，更重要的是，認(rèn)識(shí)到一名作家必須要承擔(dān)的使命和責(zé)任。

自2014年以后，魯迅文學(xué)院堅(jiān)持延伸工作手臂，把優(yōu)質(zhì)的文學(xué)培訓(xùn)資源不斷地輸送到基層、邊疆少數(shù)民族地區(qū)。在西藏、青海、云南、貴州、廣西、延邊等少數(shù)民族聚居地，魯院都曾在那里為當(dāng)?shù)刈骷液臀膶W(xué)人才開(kāi)班授課。與各行業(yè)、地市級(jí)作協(xié)合作辦學(xué)的課堂上，產(chǎn)業(yè)工人、自由職業(yè)者、農(nóng)民、學(xué)生、海外華人匯聚在魯院的課堂上。來(lái)自全國(guó)28個(gè)省（區(qū)、市）的37位殘疾人作家來(lái)到魯迅文學(xué)院進(jìn)行了學(xué)習(xí)研修。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，殘疾人作家高尚而純粹的文學(xué)情懷長(zhǎng)久地保留在魯院的課堂上。甘肅臨潭縣的50位中小學(xué)教師也在假期來(lái)到了魯迅文學(xué)院，接受為期兩周的文學(xué)培訓(xùn)。臨潭縣是中國(guó)作協(xié)的對(duì)口幫扶縣，為中小學(xué)教師們提供文學(xué)培訓(xùn)，這在魯院辦學(xué)史、甚至是中國(guó)的扶貧工作中都是一件有創(chuàng)新意義的舉措。魯院希望通過(guò)這次培訓(xùn)，把文學(xué)、審美、理想的種子通過(guò)教師們的工作播撒進(jìn)孩子們的心里，為高標(biāo)準(zhǔn)完成幫扶任務(wù)、助推臨潭與全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)文化力量。

魯迅文學(xué)院多年來(lái)致力于促進(jìn)多民族文學(xué)繁榮發(fā)展、扶持少數(shù)民族作家成長(zhǎng)，以文學(xué)方式增進(jìn)各民族之間的了解、溝通、團(tuán)結(jié)。2019年，為迎接新中國(guó)成立70周年，魯迅文學(xué)院舉辦了由56個(gè)民族56位作家組成的第37屆中青年作家高研班。在四個(gè)月的時(shí)間里，各民族作家像石榴籽一樣緊緊抱在一起，互助奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在自發(fā)組織的文學(xué)沙龍上，大家將本民族的、家鄉(xiāng)的、家庭的故事拿出來(lái)跟兄弟姐妹們分享，探討如何講好本民族的故事，如何講好全體中國(guó)人的新時(shí)代的故事。

加強(qiáng)引領(lǐng)，守正創(chuàng)新，助力當(dāng)代中國(guó)文學(xué)發(fā)展繁榮

在幾十年的摸索中，魯院人認(rèn)識(shí)到，作家個(gè)人的創(chuàng)作活動(dòng)，需要在不斷學(xué)習(xí)和切磋中尋找時(shí)代和歷史發(fā)展的方向，需要到大地上去聆聽(tīng)人民的呼聲。而好的文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)真誠(chéng)、及時(shí)、透徹的文學(xué)批評(píng)，每一代的作家是與同代批評(píng)家共同成長(zhǎng)的。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，加強(qiáng)文學(xué)評(píng)論工作和文學(xué)評(píng)論隊(duì)伍建設(shè)，更好地發(fā)揮文學(xué)批評(píng)在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)人才隊(duì)伍成長(zhǎng)和文學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展中的積極作用，魯迅文學(xué)院于2015年舉辦第26屆中青年作家高研班（文學(xué)評(píng)論班）。作為魯院辦學(xué)歷史上學(xué)員平均學(xué)歷最高的一個(gè)高研班，50名來(lái)自全國(guó)各地的青年文學(xué)批評(píng)和理論骨干濟(jì)濟(jì)一堂，接受層次更高、視野更廣的研修深造，涵養(yǎng)敢講真話的文學(xué)膽識(shí)、知無(wú)不言的文學(xué)操守、虛懷若谷的文學(xué)雅量和精益求精的文學(xué)情懷，以期在理論和實(shí)踐上對(duì)中國(guó)文學(xué)形成有益推動(dòng)。當(dāng)年6月，魯迅文學(xué)院第27屆中青年作家高研班（文學(xué)編輯班）開(kāi)班，文學(xué)編輯出版界的優(yōu)秀人才走進(jìn)魯院。他們?cè)趦蓚€(gè)月的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代，中國(guó)讀者及當(dāng)代文學(xué)需要一大批有思想、有慧眼的“文學(xué)伯樂(lè)”。作為魯院的學(xué)員，他們必須堅(jiān)守文學(xué)理想，堅(jiān)守文學(xué)陣地，為人民貢獻(xiàn)優(yōu)秀的精神食糧。文學(xué)評(píng)論和文學(xué)編輯班的舉辦是貫徹落實(shí)新形勢(shì)下作協(xié)工作向最廣大文藝工作者拓展、不斷增強(qiáng)組織活力的重要舉措，為當(dāng)代文學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展積蓄了能量、鍛煉了人才，產(chǎn)生了重要的社會(huì)反響。

除了兩屆專題高研班的舉辦之外，在各類文學(xué)培訓(xùn)班的課程設(shè)置中，魯迅文學(xué)院將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝工作的重要論述作為重中之重，邀請(qǐng)文藝?yán)碚撁襾?lái)院為學(xué)員進(jìn)行深入解讀，組織學(xué)員開(kāi)展多種形式的研討會(huì)、座談會(huì)，力求將文藝“為什么人”的問(wèn)題吃透悟透，做到內(nèi)化于心、外化于行。在社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中，魯迅文學(xué)院組織學(xué)員深入中國(guó)革命圣地和改革開(kāi)放的前沿陣地，讓學(xué)員耳濡目染紅色革命文化和中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)“四個(gè)自信”的心理認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感，鼓勵(lì)學(xué)員為時(shí)代放歌，為人民立傳，講好新時(shí)代的中國(guó)故事。魯迅文學(xué)院在各班次中設(shè)立臨時(shí)黨支部，由學(xué)員擔(dān)任支部書(shū)記和委員，組織學(xué)員開(kāi)展黨的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員就黨性和人民性、政治立場(chǎng)和創(chuàng)作自由等重大問(wèn)題進(jìn)行深入討論，鼓勵(lì)黨員作家在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作上做模范、做表率。