中國作家協(xié)會主管

原標(biāo)題：童書作家劉琦《超能少年》系列上市，書寫中國少年超級英雄新傳奇

近日，由新銳作家劉琦創(chuàng)作，四川教育出版社和博峰文化聯(lián)合出版發(fā)行的精品新書《超能少年》上市，包含《納米危機》《追擊外星人》《勇闖基因島》《時間來客》《網(wǎng)絡(luò)迷蹤》《神秘轉(zhuǎn)校生》全6冊。這是一套以超能力冒險為主的少年科幻小說，旨在以精彩的故事、人文的內(nèi)核、科學(xué)的精神，寓教于樂，在閱讀中引導(dǎo)青少年積極、健康成長。

《超能少年》這套書講述了在一個虛構(gòu)的城市科市，三個因輻射意外擁有了超能力的少年為了維護城市安危，組成了秘密的超能少年團。

他們利用身上的超能力，憑借勇氣和智慧一次次化解危機，化險為夷。他們大戰(zhàn)納米博士，追擊入侵科市的外星人；他們前往基因島，與千奇百怪的基因怪物作戰(zhàn)；他們甚至穿越時間，回到了6500萬年前的白堊紀(jì)，操控機甲大戰(zhàn)恐龍軍團；他們也進入過虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，為了拯救被困在此的玩家,與V先生戰(zhàn)斗；他們也前往南極，在這里遇到了神秘的蝙蝠人種族，解除了科市的病毒危機。

這三個普通的初中孩子因為擁有了超能力變得不再普通。他們的冒險，與科幻的各個主題有機融合在一起。一個個故事中，青少年讀者跟著書中人物一起冒險，在閱讀中學(xué)會成長與擔(dān)當(dāng)，體會友誼與責(zé)任。

作者劉琦是新銳科幻、童書作家。世界華人科幻協(xié)會會員，中國科普作協(xié)會員。已累計發(fā)表、出版科幻、少兒、童話等各類作品數(shù)十萬字，文風(fēng)成熟，感情細(xì)膩，節(jié)奏感強。曾獲科幻“光年獎”。

《超能少年》這套書在四個維度有機平衡，力求帶給青少年讀者全方位的閱讀體驗。

第一個維度是故事：精彩的故事,一波三折的劇情,擺脫枯燥和傳統(tǒng)說教。六本書主題各異,故事不同,帶給孩子不一樣的閱讀驚喜。

第二個維度是科學(xué)：納米科技、外星入侵、基因編輯、時空穿越、網(wǎng)絡(luò)空間、異度文明……核心的科學(xué)設(shè)定,讓孩子在閱讀中愛上科學(xué),尊重知識,提高科學(xué)素養(yǎng)。

第三個維度是文學(xué)：上千個常用成語,讓孩子輕松掌握成語和寫作;隨處可見的景色、心理和動作描寫,讓孩子提升閱讀水平,提高語文成績。

第四個維度則是價值觀：三個主角百折不撓,勇敢面對,頑強向上。積極的價值觀導(dǎo)向,讓孩子學(xué)會勇敢、責(zé)任與擔(dān)當(dāng),珍惜家庭、友誼和親情。

作者劉琦在創(chuàng)作中有機融合了四個維度，讓青少年讀者用這一套書同時感受到科學(xué)與人文的氣息，培養(yǎng)他們文理兼?zhèn)涞乃季S方式。

中國首位迪士尼簽約作家楊鵬評價說:“這是一套融合了超能力、熱血和冒險的少年科幻小說,文風(fēng)成熟,節(jié)奏極佳。劉琦用他的想象力和真誠,為讀者講述了一個個精彩的故事,讓青少年在潛移默化的閱讀中,學(xué)會勇氣、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”

中國科普作家協(xié)會常務(wù)理事沙錦飛更看重科普的維度，他表示:“好的科幻需要故事,好的青少年科幻需要科普。欣喜的是,在劉琦這套專為青少年打造的《超能少年》系列小說中，我同時看到了兩者。科普與科幻，珠聯(lián)璧合，大放異彩!”

北京電影學(xué)院副校長孫立軍稱贊道:“《超能少年》敘事緊湊,畫面感強,讀來猶如觀看一部部精彩的動畫電影。在這個網(wǎng)絡(luò)視聽的快節(jié)奏時代,劉琦用他的筆力,再次證明了文字獨特的魅力。”

董仁威老先生是全球華語科幻星云獎創(chuàng)始人之一,近年來致力于發(fā)掘科幻新秀,看到劉琦的《超能少年》后,他欣喜地表示:“近年來,中國兒童科幻文學(xué)蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)出了一批專為兒童寫作的科幻作家,其中以楊鵬、張之路為旗手,以馬傳思、陸楊、超俠、彭柳蓉、王林柏、趙華、彭緒洛、徐彥利、小高鬼、姜永育等為代表。現(xiàn)在,又有劉琦用他的《超能少年》系列,異軍突起,躋身于中國優(yōu)秀少兒科幻作家的行列,可喜可賀。”

知名作家王晉康表示:“優(yōu)秀的科幻小說,可以培養(yǎng)青少年的科學(xué)、人文素養(yǎng),鍛煉他們面向世界、面向未來的思考方式。劉琦的《超能少年》系列小說,正是為青少年而寫,也必將在青少年群體中展現(xiàn)蓬勃的生命力。”

青少年閱讀的一大功能便是教育意義,因此能得到教育界人士的認(rèn)可,也反應(yīng)了《超能少年》這一品牌的優(yōu)秀。北京景山學(xué)校特級教師周群評價:“教育的意義在于啟發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。作家劉琦的《超能少年》系列科幻小說,以三個擁有超能力的中學(xué)生冒險為主線,擁有精彩的故事、人文的內(nèi)核、科學(xué)的精神,有助于培養(yǎng)出青少年文理兼?zhèn)涞乃季S。”

《科幻文匯》主編、星云獎得主李雷,更是從專業(yè)的角度給予這個系列評價:“劉琦的《超能少年》文筆精煉深刻,結(jié)構(gòu)草蛇灰線,字里行間流露著他的博學(xué)洽聞。他善于利用以虛寫實的手法,創(chuàng)造精彩的故事情節(jié),吸引讀者興趣;同時輔以科學(xué)精神和人文關(guān)懷,傳播正確的價值觀導(dǎo)向。這樣的小說,正適合新時代的青少年閱讀。”

在談到這套書的創(chuàng)作緣起時,作者劉琦說:“在網(wǎng)絡(luò)時代,自己要堅持為青少年寫作,為保衛(wèi)純粹的童年和想象力而戰(zhàn)!”為此,他在書中深情寄語:

“擁有了想象力,就擁有了生活的無限可能。在紛繁復(fù)雜的世界里,大人們深受各種約束,唯有孩子保持著天馬行空的想象力。

在每個孩子心中,都埋藏著綺麗的夢境與無盡的奇思妙想:太空冒險、大戰(zhàn)外星人、時空穿越、恐龍騎士團、孤島怪物、游戲世界……這些奇妙的幻想,在書中都變成了一個個精彩的故事——專門為你們寫的故事。”

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