中國作家協會主管

今年初，當我們都隔離在家時，有兩只鳥一直在花園竹林附近轉悠，它們哼著小曲兒，滿心愉悅地跳來跳去。聲音嘹亮，但很難聽，仿佛是一張厚厚的卡紙，刺啦一聲被粗暴地撕開。

過了十幾天，一天中午，我去花園一看，不由得感嘆起來——那個小小的竹林里，已經搭出了一個窩的雛形。我想找個人共享這份驚訝，順帶炫耀一下子，因為我相信多數人只見過廢棄的鳥窩。我扒開其他竹子，讓那根有鳥窩的露出來，又踮起腳尖，才看到了那個未完成的窩。它搭在竹節上的枝丫處，一面靠竹子，一面靠著小枝丫。窩的底部才搭建好，就像一個畫師才草草地畫了幾筆，但形狀已經具備了。以后的每一天，我都懷著期待的心情，看著它們一點一點地圓滿。我承認，這個過程有點漫長，卻像看一部情節跌宕的小說，充滿著神秘和向往。

一只鳥的臉部金黃，像是奶奶編的毛衣，頭頂有白白的茸毛，一直延伸到脖子處，那應該是它的頭發。它尾巴灰灰的，上面還有小斑點，飛行的時候就像折扇一樣張開，又像一張大大的降落傘。羽毛黑黃錯雜，參差不齊的邊緣還帶一些綠色，它全身沒有一絲絲臟東西，我想，它一定很愛干凈吧，一定到了每天快要結束的黃昏，會一遍又一遍地理干凈羽毛吧……那玲瓏的，珍珠似的小腦袋轉來轉去，很機警的樣子。它身上有春的顏色，有生命的顏色，那我就叫它“春”吧，春，春，你喜歡這個名字嗎？

我猜“春”應該是一只健壯的雄鳥，因為它的頭冠像“殺馬特”一樣，一根根白色的羽毛樹立在頭頂，而且它身上的顏色也比較鮮艷，因為在大自然中，一般是雄性顏色鮮艷于雌性，孔雀就是一個例子。

“春”先是在欄桿間的橫桿上跳來跳去，然后尾巴又往下一沉，騰地一下飛到了窩邊的一根竹子上。這時，我才看清它嘴邊叼著一根小紅繩，也許是廢棄了的捆扎繩。它跳到那個窩里，偏著頭，把那個紅繩一頭往鳥窩的縫隙里插進去，又在另一處把另一頭塞了進去，跳出了窩，再歪著腦袋欣賞一下，飛走了。

我用門簾擋住自己，坐在門檻上，等著另一只。

一會兒，另一只小鳥也來了，它的模樣樸素，像是一位文靜的讀書人。白白的圍巾，平平整整的衣著，干干凈凈的尾羽。可它沒有叼材料，只是輕輕地跳到竹子上，“檢查”了一下窩的建設情況，便飛走了。這是只安靜的鳥兒，像“夜”一樣安靜，那就叫它“夜”吧。

之后的幾天，我在準備考試，復習讓我忘了去觀察那個窩。作為老師，媽媽也在準備著月考，也沒空。幾天后，在花園里的爸爸突然喊我過去。

“什么事？”我掃了一眼那個窩，它已經壘完了。是用數不清的草根、小草、小繩子，一根一根慢慢堆積起來的。這個小窩精致穩固、圓圓的，像一個工藝品，美麗又大方。

爸爸又指了指那個窩，“仔細看。”他小聲地說，像怕驚動了什么。

我看到窩的一端伸出幾根筆直的尾羽，一端伸出一個玲瓏的腦袋。它安臥在窩里，一動不動。

那是“夜”。

在干嘛？在孵蛋？

我很興奮，“爸，那是在孵蛋啊？”

“肯定咯。”爸爸小聲回答。

“真的？”我又再次確認一遍。

“難道還是假的嗎？”

果然在孵蛋，可是不知道蛋什么顏色。是黑灰黑灰的，像一塊掉了色的黑色手絹？是紫紅紫紅的，像兩個重疊綻放的煙花？還是白白的底色，上面有各種顏色的斑點？

我伸手想去把“夜”趕走，看看鳥蛋長什么樣子。可爸爸把我的手攔住了，我就知趣地放下來。

我走進臥室，想把消息告訴弟弟。可是他睡著了，因為有點發燒，就沒去幼兒園。媽媽守護著弟弟，現在媽媽睡在弟弟旁邊，抱著他，恨不得把弟弟包起來，不讓弟弟受到一點風寒。這不得不讓我想起了花園里那一幕。

今天，我上網課，因為弟弟和媽媽要在臥室、客廳活動，所以我就在花園上網課。

正上著課，“春”卻立在高枝上，急促地叫起來，那聒噪的聲音一下子打斷了我的思路，一道考邏輯的題就這樣斷片了，我很煩躁，站起來小聲道：“你這鳥，給你改名叫‘臭’吧！”

可它在花園頂棚的橫杠間飛來跳去，翹著屁股。它腹部的金黃肯定是誰扔了的顏料，頭頂的茸毛像極了我家的抹布，它飛行的時候就驕傲地翹起屁股，“臭！不要再叫啦。”

可是它依然在叫，我收拾不了它，便去“抄家伙”。我找了一個鐵棒子，“咚咚咚”地敲著地面，“張牙舞爪”地向著花園行軍。

一進花園，原本已經安靜了一小會兒的“臭”又叫起來，仿佛是執意與我做斗爭，我進花園它就叫，這更加深了我向前繼續“行軍”趕走它的決心。于是，我用棒子在它周圍敲打，但是它卻“從容不迫”，趕走了，它就立在房頂上，見我往后退了，它又飛下來，繼續它的交響曲。剛好在我去抄家伙時，老師就統計了一下人數，現在老師連麥讓我講話，我只好支支吾吾：“呃，解便去了。”“那你來解下這道題……”好不容易老師才放過了我，它卻還在叫，好啊，臭！臭！臭！等會用上彈弓或者玩具槍，一定把你打下來！但就怕老師又點名統計啥的，總不能又去“解便”吧。

這時的“臭”像一個凱旋歸來的將帥，傲立在枝頭，發表著它激動人心的捷報：嘰兒嘎兒啦啦兒嘎嘎嘎啦啦兒啊……我軍南下擊敗了一名人類，敵人屢次發生暴亂，但本軍采用迂回戰術，養精蓄銳，避其鋒芒，使其斗志散失，軍心不穩，起到壓制作用。相信我方一定會以最快速度破敵最后防線，取得全面勝利……

我想，它為什么要對我叫個不停呢？是想趕走我？為什么？它為什么想趕走我？我不經意瞟了一眼鳥窩和鳥窩里的“夜”。對呀！我一下子想起了以前看過的科教頻道的一檔節目：《動物世界》里講述的夫護妻、護子行為，也許“臭”，不對，“春”只是以為我是入侵者，想要趕走我，以免威脅到它的窩。于是我回到了客廳上網課。

這之后，“春”和“夜”就沒什么動靜了。“夜”日日孵蛋，一受到驚嚇就離開窩飛走，“春”也許是為了宣示天下，那片花園是它的，仍然每天來吼兩嗓子。這種情況一直持續了很久，直到那一天。

那天，我朋友到家里來玩。

我們在花園里，我指著那個窩對他說：“你看那些竹子后面，有個窩。”

他茫然地抬頭張望，“嗯？你說啥？有個窩？”

“對，有個鳥窩。”

“仔細看嘛。”

我靜靜地等他發現后的驚訝表情。

不出所料，他的嘴巴張成了O型。

“哦喲——牛！”

“哈哈，沒見過噻？”

“還有大鳥在里面！蹲著，在干啥？孵蛋？”

“對，孵蛋。”我故作鎮定。

“牛了，簡直牛了。”

當他驚奇結束后，我們坐下來聊了一會兒其他的，但后來他又談到了鳥窩，他問：“那個窩是怎么搭出來的呀？周圍有人它也敢搭，搭了幾天呀？”

“那個窩就是用小草條，小毛線搭出來的呀，我也覺得很神奇，就是這樣，一根搭一根，一根壓一根，層層疊疊的搭出來的。”我還一邊說一邊給他做手勢，可他盯著那個窩，把我的手按下去，“噓”，他把食指放到嘴邊，“噓——你聽，我怎么感覺那個窩里的小鳥要破殼了呢。看嘛，那只大鳥都在窩里開始叫喚了，好像還有小鳥啄殼的聲音。”

我覺得不可能，蛋現在就能破殼了？是不是還得再孵一段時間？于是我嘲笑道：“別太大驚小怪的啦，這會兒孵不出來的，到時候真孵出來了，我就叫你來看……”

“不是！你看！你看！紅嘴殼，呃，眼睛還沒睜開，看！不！聽！”

“唧——唧——唧。”

嗯？真的？讓我看看。我呆住了，好久才叫出來，“喔！優秀至極！”

那幾只小鳥神奇地出生了。接下來，我們又遠遠地看了看那個窩，想要看一下有幾只小鳥，但是看不到。因為那幾只小鳥孵出后，為了給他們取暖，“夜”像孵蛋一樣把小鳥們蓋在自己身體底下，那幾個小家伙伸長脖子，在鳥媽媽的翅膀底下愜意的躺在窩里。

真是幸福的一家子啊！我想，我猜我朋友也一定是這樣想的。我們便談起來了各自的出生，我先說：“我出生那年啊，2008年，正好是5.12后十天，我又出生在成都，離震中汶川不遠。我媽告訴我，我出生那天余震特大，我都是在醫院的壩壩上接生的呢！這件事還多虧了我外婆天天抱著我……”

“好家伙，人家石頭縫里蹦出孫大圣，你直接是八級大地震震十天給震出來的喲！我出生沒有你那么轟轟烈烈，卻也有一個故事可以講講，我媽難產，你懂噻，我命大，我媽命也大……”

送走了同學，我一個人坐在花園里，看著鳥媽媽守護著鳥寶寶，不由得心生感慨。是呀，我們就是這樣出生，直至長大的呀。長大了，我們還要像我們的父母一樣，撫養兒女，守護著他們，一代又一代。守護，真是一個永恒的詞匯呀！

小鳥出世后不幾天，我正巧在花園里澆水，就看見了鳥爸爸“春”喂小鳥吃東西。我正澆著水，“唧——唧唧——”的聲音突然傳來，是小鳥在迫不及待的叫著，一看，那個窩里兩個黑黑的小鳥正伸長它們那粉色的，長長的脖子，大張著嘴，一聲一聲的大叫著，羽毛還沒長全的它們有些小丑陋。

為什么它們突然叫起來了呢？原來是它們的爸爸來了。“春”匆匆地從柵欄上飛到窩邊，匆匆地打量了一下周圍，再次把視線轉到窩里，它匆匆地張開嘴，兩只小鳥，一人塞了幾下，應該是喂了一些小蟲子或是小果實之類的，最后在“夜”的目送下，“春”又匆匆地飛走了。

多像一個人類家庭呀，父親外出工作，母親在家看孩子。

時間一天天過去，小鳥也一天天在父親“春”的辛勤哺育下漸漸長大，只是接近二十天了小鳥都一直待在母親的保護傘下，還沒有亮過相。

那是星期五，我放學回家后，正在陽臺寫作業，可鳥窩里一絲動靜都沒有，往常，不管是大鳥還是小鳥總是要叫兩聲的，可今天安靜極了，倒是陽臺外面，也許是旁邊那一棟那個區域，鳥叫卻很激烈，愈叫愈兇。作業比較多，沒時間亂想。直到婆婆手里拿著個盒子，邊向我這邊走來，邊著急忙慌地說：“響，你來看下，這個雀雀兒是不是你們上面那個窩里的？”

我十分驚奇，心想，小鳥怎么會在婆婆手里？迎了上去，“啥子哦？”

“你看哈，來，不要弄它哈。”婆婆小心翼翼地打開紙盒，“不要弄它哈，等會它板起跑了就遭了。”

在那個盒子里，果然躺著一只小鳥，它的羽毛已經初步長全了，變成了一個黑白相間的小精靈，它是那么的小，只有半個巴掌那么大。想必現在看到這兩位“巨人”一定很害怕吧。他的身體上下起伏，突然扇起翅膀，小腳爪亂蹬，雖然它飛不起來，但是已經可以活動了。婆婆為了不讓它摔下去，連忙把盒子蓋上。

“在哪里找到的哦？”我問。

“就是下面那個陽臺。”

“怎么會在那個地方呢？”

“不曉得嘛，我覺得可能是在學飛，我在種菜，就看到它在那兒趴著，兩只大鳥在旁邊使勁叫，我先沒管它，想著它可能過會兒自己就飛起來了，但是它一直沒動，我就把它拿上來了。”

哦，原來這個小家伙在學飛了呀，另一只呢？可能已經學會了，飛走了吧。

“給我吧，我把它放到窩里去。”我緩緩向著小鳥伸出手，輕輕托起它，小家伙叫了幾聲，我輕輕地把它放進了窩里。

“唧唧——喳喳喳——”那兩只大鳥從小鳥飛行不成功后就沒停過，不停地叫，像是在罵人一樣，面紅耳赤的，難道鳥也會被教育？如果把“春”和“夜”的話翻譯一下，聽到的一定是這樣的：“你自己好好想想，今天這么簡單的一個飛行小測試，你竟然考了個0分。”“你看看隔樹的小王，人家出生三天就說話了，九天會走路，十天會跳躍，今天人家就已經會飛了！”“父母不能罩著你一輩子。”“我們都是為了你好。”“爭氣一點呀！你自己不努力，可別給我們丟臉啊……”

這樣“罵”了一陣，它們的聲音就漸漸柔和下來，如果再翻譯一下，也許會是這樣的：“孩子，父母永遠是愛你的。”“你知不知道，你掉下來后我們有多擔心？我為了保護你，嗓子都吼出血了，才不讓那些可怕的人靠近。”“還是那句話，父母不能罩你一輩子呀。”

故事在這里就接近尾聲了，后來，那只小鳥就飛走了，大鳥也飛走了，鳥去窩空。這段生活中的小插曲就這樣匆匆結尾了。在這個我也參演了的故事中，我看到了父母與子女的守護，“它們”守護的，和“他們”守護的，還有“我們”守護的，都是——親情。

我們守住了嗎？

作者簡介

王響，男，生于2008年，就讀于成都市三原外國語附屬小學六年級十班，曾在《紅領巾》、《讀者報》、《中國校園文學》、《少年百科知識報》發表文章五篇。