在電影《無(wú)問(wèn)西東》里有一個(gè)情節(jié)：日軍飛機(jī)來(lái)襲，警報(bào)拉響，西南聯(lián)大的學(xué)生急忙躲避，卻有一個(gè)人拿著白搪瓷茶缸，走到鍋爐房，不緊不慢煮著冰糖蓮子。有的觀眾覺(jué)得不可思議，真實(shí)生活中還有這樣的人嗎？

這部電影的編劇想必讀過(guò)汪曾祺的《跑警報(bào)》，還借鑒了其中一個(gè)人物的細(xì)節(jié)。汪曾祺寫道：“一位廣東同學(xué)，姓鄭。他愛(ài)吃蓮子。一有警報(bào)，他就用一個(gè)大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報(bào)解除了，他的蓮子也爛了。有一次日本飛機(jī)炸了聯(lián)大，昆明北院、南院，都落了炸彈，這位鄭老兄聽(tīng)著炸彈乒乒乓乓在不遠(yuǎn)的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動(dòng)地?cái)嚭退谋巧徸印！比缓螅u(píng)論說(shuō)，我們這個(gè)民族，長(zhǎng)期以來(lái)，生于憂患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來(lái)的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。

汪曾祺當(dāng)年就讀西南聯(lián)大，也是從那時(shí)開始文學(xué)寫作的。

他19歲那年，因?yàn)橄矚g沈從文的小說(shuō)去考西南聯(lián)大，路上有日軍封鎖，他就從上海起身，先去香港，繞道越南，再去昆明。后來(lái)，他以第一志愿考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系，成了沈從文的學(xué)生。再后來(lái)，他成了那所西南聯(lián)大培養(yǎng)的最有才華的作家之一。

“我事寫作，原因無(wú)他。從小到大，數(shù)學(xué)不佳。考入大學(xué)，成天泡茶。讀中文系，看書很雜。偶寫詩(shī)文，幸蒙刊發(fā)。百無(wú)一用，乃成作家。”汪曾祺喜歡這樣調(diào)侃自己。

曾有過(guò)文學(xué)評(píng)論文章，批評(píng)汪曾祺的作品過(guò)于淡化，淡化了主題、人物、情節(jié)。

“淡化，是指本來(lái)是濃的、不淡的，或應(yīng)該是不淡的，硬把它化得淡了。我的作品確實(shí)是比較淡的，但它本來(lái)就是那樣，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)‘化’的過(guò)程。我想了想，說(shuō)我淡化，無(wú)非是說(shuō)沒(méi)有寫重大題材，沒(méi)有寫性格復(fù)雜的英雄人物，沒(méi)有寫強(qiáng)烈的、富于戲劇性的矛盾沖突。”汪曾祺說(shuō)，“我所追求的不是深刻而是和諧，這是一個(gè)作家的氣質(zhì)所決定的，不能勉強(qiáng)。”

他有一篇寫苦瓜的散文，順便寫了他想到的幾個(gè)有關(guān)文學(xué)創(chuàng)作的問(wèn)題：一、我希望評(píng)論家、作家──特別是老作家，口味要雜一點(diǎn)，不要偏食，不要對(duì)自己沒(méi)有看慣的作品輕易地否定、排斥。二、對(duì)于一個(gè)作品，也可以見(jiàn)仁見(jiàn)智。可以探索其哲學(xué)意蘊(yùn)，也可以蹤跡其美學(xué)追求。三、作品就是作品。一個(gè)作品算是現(xiàn)實(shí)主義的也可以，算是現(xiàn)代主義的也可以，只要它真是一個(gè)作品。

他還有些觀點(diǎn)，給讀者很深的影響。

比如，他說(shuō)到一個(gè)作家的責(zé)任感：寫文要有益于世道人心。“我們有過(guò)各種創(chuàng)傷，但是我們今天應(yīng)該快樂(lè)。一個(gè)作家，有責(zé)任給予人們一份快樂(lè)，尤其是今天。”

汪曾祺的語(yǔ)言觀，體現(xiàn)在他多篇文章中，如《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》《文學(xué)語(yǔ)言雜談》。他強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的重要性：語(yǔ)言既是它本身，又是思想的載體。他還強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的修養(yǎng)，建議青年作家趁年輕多讀多背幾篇古典文學(xué)作品，建議文學(xué)者多深入民間文學(xué)，從中汲取口語(yǔ)的長(zhǎng)處。