中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

葉永烈老師與我的母親和我，有著兩代編輯情。

上世紀(jì)五十年代后期，我的母親曹燕芳在少年兒童出版社和同事們策劃編輯了一套少年科普叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她是這套叢書的主要編輯。那時(shí)，我國(guó)的科普創(chuàng)作力量很弱，在艱難曲折地物色作者、組稿遴選過程中，一位作者的通俗形象、生動(dòng)有趣的文筆引起了我母親的關(guān)注，最后，這位作者竟然一人完成了全套書三分之一之多的創(chuàng)作重任！這位年輕的作者就是葉永烈老師。

記得我上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師要我們寫完作文后一定要反復(fù)修改，說(shuō)這樣才能寫出一篇好文章。我把這件事告訴了母親，她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)寫作文，確實(shí)要經(jīng)過反復(fù)修改的過程。學(xué)會(huì)了寫作文，寫作前做好充分準(zhǔn)備，一稿成功，那才是本事！我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他寫出來(lái)的文章基本上是不用改的。”我感到非常驚訝，母親又說(shuō)，“由于他寫文章不用怎么改，所以寫作的速度特別快，比如他從北京乘火車到上海，他可以在火車上一路寫，上海到了，他的文章也完成啦。”“這樣的人會(huì)不會(huì)是神仙？”我問。“不是神仙。”母親指著桌上的第一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)，“他就是這套書的主要作者，他叫葉永烈。”于是，從母親的口中，從第一版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者署名中，我認(rèn)識(shí)了葉永烈老師。

當(dāng)我進(jìn)入上海科學(xué)普及出版社當(dāng)編輯時(shí)，我萌發(fā)了一個(gè)愿望，就是想請(qǐng)葉老師允許我也做一次他的著作的責(zé)任編輯。在母親的推薦下，我終于有了和葉老師見面的機(jī)會(huì)。盡管從第一次知道葉老師，到第一次和葉老師見面，期間跨越了三十多年，我對(duì)他的崇拜之情依然未減。

后來(lái)，葉老師在我社出版的兩本書《飛天夢(mèng)》《寫給“小葉永烈”》，都由我當(dāng)了責(zé)任編輯。其實(shí)，我向葉老師約稿的時(shí)候，他早已轉(zhuǎn)向紀(jì)實(shí)文學(xué)的創(chuàng)作，創(chuàng)作任務(wù)十分繁重，但他還是擠出時(shí)間，先后給了我社這兩本稿子。

《飛天夢(mèng)》是以葉老師掌握的第一手資料寫成的，它以圖文并茂的形式，從一個(gè)側(cè)面記錄和贊頌了中國(guó)航天事業(yè)的成長(zhǎng)歷程。

《寫給“小葉永烈”》是以老葉永烈和小葉永烈之間的對(duì)話形式來(lái)創(chuàng)作的，其中上篇的“科普寫作入門”，談到科普創(chuàng)作從“小兒科”說(shuō)起、科普作者的修養(yǎng)、科普創(chuàng)作在下筆之前的準(zhǔn)備、科普寫作的技巧，以及創(chuàng)作中不可疏忽的問題等等。這是葉老師多年科普創(chuàng)作積累的經(jīng)驗(yàn)，凝聚著他的大量心血和智慧結(jié)晶，他把這些經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)介紹給讀者，引領(lǐng)有志于科普創(chuàng)作的新作者能夠少走彎路，腳踏實(shí)地地前行，這也是留給中國(guó)科普創(chuàng)作傳承者的一份寶貴的精神財(cái)富。

五十多年里，我的母親和我與葉老師不但延續(xù)著編輯與作者的良好工作關(guān)系，還一直保持著真誠(chéng)的友誼，這份彌足珍貴的情誼，值得永遠(yuǎn)珍惜！

作者簡(jiǎn)介

藍(lán)敏玉，原上海科學(xué)普及出版社編輯，曾任葉永烈著《飛天夢(mèng)——目擊中國(guó)航天秘史》（2003年出版）《寫給＂小葉永烈＂》（2005年出版）責(zé)任編輯。