16年寫作生涯、20余本作品、幾千萬字的產(chǎn)出，唐家三少開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品線上更新模式，并摸索出以作品內(nèi)容為核心，開展多版權(quán)運營的模式，引領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)的變革。回顧自己與書的故事，他認(rèn)為可以分成聽、讀、寫循環(huán)的四個階段。

唐家三少和書的最初相識是源于耳朵里聽到的內(nèi)容，但認(rèn)字后，不滿足于聽書的他開始自己到圖書館、書屋借書。不同于如今各種電子書、聽書軟件，唐家三少和大多數(shù)80后一樣，是在紙墨中度過的。“那時候看的書中，小說比較多，武俠、科幻、言情都有。”他回憶道。學(xué)生時代的唐家三少，寫完作業(yè)后就開始看書，“幾乎借完了書屋里所有的書”。

家長口中的“閑書”在唐家三少眼中并非毫無用處，他認(rèn)為，“在正能量前提下，閱讀任何作品對人生都有很大的幫助。比如看小說的過程就是一個在心里閱讀的過程，鍛煉到自己的閱讀能力、朗讀能力還有詞語理解力。”長時間的閱讀也給他日后從事寫作產(chǎn)生了潛移默化的影響。

大學(xué)畢業(yè)后，不管是在IT公司，還是開餐館、賣汽車裝飾，唐家三少也依然保持著閱讀的習(xí)慣。連載小說的更新速度愈發(fā)趕不上他的閱讀速度，想看卻沒的看的他就開始嘗試自己寫書。于是，他創(chuàng)作了自己的第一部小說《光之子》。

“剛開始寫小說純粹是為了興趣，那時候沒有收入。”唐家三少回憶說，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布小說的即時性強，讀者的反饋也能被及時看到。“繼續(xù)加油！”“寫得不錯。”等評論給他帶來很大的鼓舞。當(dāng)他認(rèn)為寫作不只是愛好，而可以以之為生時，他決定從事寫作。

從此，他一本接一本寫作，每日更新的他也曾創(chuàng)造了連續(xù)86個月不斷更的紀(jì)錄。“可能我不是寫的最好的，但是我絕對是最能堅持的。”他嚴(yán)格要求自己做到“每日更新”作品，每天平均更新約8000字。從他開始，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開啟了“每日連載”的更新模式，上午九點半到中午十二點是雷打不動的寫作時間，下午運動，晚上應(yīng)酬等，晚上十一點左右準(zhǔn)時睡覺。

作為初代的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家，唐家三少被問到最多的問題就是傳統(tǒng)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的區(qū)別。二者的關(guān)系是互補而非對立是他的理解，嚴(yán)肅文學(xué)的教化作用和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的精神舒適感都能給讀者帶來很大的影響。

另外，唐家三少也見證了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國的發(fā)展。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)很可能是帶領(lǐng)中國文學(xué)走出去的方式。“了解一種文字的美是很難的，但是一個好的故事是世界共通的。”他解釋道。一方面好的故事可以感染人，另一方面中國的文化可以通過故事走出去。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者數(shù)量龐大，文字易獲取且成本低。他對于我國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也很有信心，“我們的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是做內(nèi)容，而以內(nèi)容為核心的多版權(quán)運營的影視、游戲、漫畫等為中國文化不斷進行內(nèi)容上的積累。”他堅信，通過文字的力量可以提升我們國家在世界上各方面的影響力。

如今，39歲的他出書不斷，其中，同名小說《斗羅大陸》等多部作品還改編成了動漫，搬上了熒幕。但16年的創(chuàng)作過程對他來說也并非一帆風(fēng)順，瓶頸期也曾出現(xiàn)。“寫的時間長了，就會有一種被掏空的感覺。”唐家三少說。

長期處于寫作輸出期的他又回歸了閱讀習(xí)慣，每天早上起床和睡覺前讀一會兒小說是他的常態(tài)。“在大量閱讀后，想象力才能豐富，也會有很多靈感的觸動。”對唐家三少而言，每年三百萬字左右的寫作量的同時，他讀書的量甚至比以前還多，“找到好書的幸福感比吃喝還要大很多。”

睡前閱讀的他，近年來也開始嘗試聽書，但他不是為了護眼、打發(fā)時間，而是深度“學(xué)習(xí)”和防止失眠。“現(xiàn)在很多音頻軟件聽書非常方便，但是聽的內(nèi)容播放速度慢，信息量也無法滿足我的需求。”他解釋道，先看書，困了就打開軟件聽書入眠是他的習(xí)慣。他認(rèn)為，一方面，睡覺時聽書，也能接受知識；另一方面，聽故事時，思想不會被分散，更能助眠。

閱讀始終是唐家三少人生中必不可少的一部分，他總結(jié)道，“小時候就要建立起閱讀的興趣，選擇自己喜歡的內(nèi)容，在閱讀的過程中去思考，在思考的時候也就鍛煉了大腦。”他也希望大家都能多讀書，讀好書。

從聽到讀到寫再到讀和聽，唐家三少始終與書為伴，在故事輸入與輸出的平衡中，他繼續(xù)與書共行。