“當今世界儼然進入媒介化生存全面興盛的‘微時代’ 。全面理解和闡釋‘微時代’文藝批評的特殊重要性，成為當前文藝研究中的重要方面，也是具有強烈現實性和鮮明時代感的重大實踐問題。 ”近日，在首都師范大學舉行的2019年度國家社科基金藝術學重大項目《 “微時代”文藝批評研究》開題論證會上，文化和旅游部科技教育司社科處二級調研員王彥如是強調“微時代”文藝批評的重要性，引發與會專家、學者對該項目課題的深入研討。

首都師范大學教授、項目課題組首席專家王德勝指出，“微時代”文藝批評總體來說有以下特征：首先，由精英獨白走向與大眾“對話” 。“微時代”文藝批評的重要體現，是各種“微媒體”普遍拒斥學院化、專業性的理論術語，而偏于口語化、淺表化的日常表達，且多為三言兩語的碎片化表達或直觀體悟，一方面促進了不同社會階層和群體之間的相互交流、對話，一方面也使“微時代”文藝批評面臨專業批評家主導性話語日漸失落、“審美失范”的危機。其次，“微時代”文藝批評作為一種大眾消費文化和視覺文化，有著明顯的“架空化” 、娛樂化趨勢，它有別于傳統形態文藝批評的理性分析、邏輯論證套路，而以碎片和零散的直觀體驗為主，具有從歷史情境中脫離的可能性，由此，“微時代”批評呈現出快餐化“用過即扔”“寫過即忘”的“消費文化+視覺文化”特征。最后，當前“微時代”文藝批評在傳承文化、引導趣味、涵養心靈方面的美育作用有所缺失。

“ ‘微時代’文藝批評有一個很重要的轉向，即它由單向的專業批評家主導轉向批評家與普通讀者、觀眾構成了共同主體。 ”中國文藝評論家協會副主席、北京大學藝術學院教授王一川指出，在“微時代” ，每個讀者、觀眾都可以是媒體，都可以成為文藝批評的主體；此外，“微時代”的文藝批評形態也復雜多樣，它可以通過論壇、微博、微信公眾號、視頻客戶端等等媒介進行，“不需要像學者一樣動輒寫幾萬字的論文，它可以用一句話來推薦一部小說，也可以用一句話來否定一部電影” 。因此，王一川認為，要對當前的文藝批評進行系統化研究，必須重點把握批評主體和形態的多樣性問題。

怎樣才能將有溫度、有高度、有力度的文藝批評落實到文藝創作與生產的實處？如何在“微時代”充分借鑒各類優秀傳統文化資源來建構和開展具有中國特色、中國氣派的文藝批評？首都師范大學黨委書記鄭萼認為，必須在話語體系的創新方面下功夫，更新傳統的術語體系，將新鮮的、有生命力的語匯納入進來，立足古今中西理論的交匯視野，積極探索經典馬克思主義哲學、中國傳統哲學與文藝思想資源、西方最新研究成果的有機融合，在“微時代”文化語境的特異性中尋求文藝批評話語的當代轉型。

課題組子項目負責人、北京師范大學藝術與傳媒學院教授胡智鋒認為，文化研究的很多術語已經普遍進入“微時代”文藝批評的話語實踐之中，如文化、大眾、表征、接合、抵抗、身份、狂歡化、亞文化、生產者文本等等，其中包含大量從西方文化研究中引入的概念，但由于中西方社會經濟制度、歷史發展階段和文化特質等差異，很多術語并不能直接作為審視當前中國“微文化”的話語工具。“要解決這個問題，可以回到中國優秀傳統文化和文藝批評話語中，如傳統言論關于‘道器不離’‘技以進道’等技術觀，‘言不盡意，立象以盡意’‘不以六律，不能正五音’等藝術觀，再如具體的‘味’‘觸’‘熏’‘浸’等非視覺感知的審美范疇，其重視形象聯想、一針見血的批評效果與段子、彈幕等短評偏重交流語境和想象趣味的特征不乏對應之處。 ”胡智鋒說。

專家組聽取了項目組的匯報，在質詢、討論和評議基礎上，一致認為，該項目緊貼社會文化現實，面向我國文藝未來發展，積極介入當下文藝批評實踐，對于改善文藝批評生態、端正文藝創作風氣、引領文藝審美風尚等，具有鮮明而重要的現實意義和理論價值。教育部社會科學委員會人文學部召集人、山東大學終身教授曾繁仁指出，項目前期研究基礎扎實，整體結構合理、重點突出，各子課題間交叉印證、關聯遞進，具體技術路線體現了較強的前瞻性和可操作性，要將研究推向深處，必須堅持以“歷史的、人民的、藝術的、美學的”標準作為文藝批評研究的核心原則，注重通過總體分析“微時代”的文化特性，深入探究“微時代”文藝批評的新現象、新特點和新問題，“既包括對‘微時代’文藝批評總體特征、文藝批評譜系的宏觀把握，也具體涉及‘微時代’文藝批評范式轉換、話語構成、理論資源、實踐形態、方法路徑等一系列問題，全面、深入地把握‘微時代’文藝批評現狀，善于從優秀傳統文化中汲取營養，結合鮮活、生動的當代話語，不斷為‘微時代’的文藝批評注入溫度與力量” 。