中國作家協會主管

6月15日上午，2019科普文創——科普科幻青年之星計劃高級培訓（北京站）在科學出版社正式開課。此次培訓由中國科協科普部和中國科普作家協會聯合主辦，北京科學技術普及創作協會、科學出版社承辦，中國科學院科普作家協會、九三學社北京市委員會協辦，共招收25名正式學員，6月15日為集中授課時間。

開班儀式由科學出版社科學人文分社社長侯俊琳主持，中國科普作家協會秘書長陳玲、北京科學技術普及創作協會秘書長嚴俊分別致辭，她們都強調了培養原創能力對我國科普科幻事業發展的重要性。清華大學教授劉兵，北京航空航天大學教授葉盛，科普作家星河、科幻作家陳楸帆、果殼網副總編吳歐等科普科幻名家，為學員們帶來了科普科幻創作的經驗分享。

課上，劉兵教授以《科普創作選題與寫作》為題為大家帶來了精彩的講座。他強調，在科普創作中，選題的合適與否，關乎到科普作品的成功。同時，在不同的選題形式下，寫作方式是另一個需要關注的重要問題。他指出，公眾科學素養亟需提高，科普工作意義重大，培養科學思維對人的一生影響深遠。

葉盛教授則以《“科”姓三兄弟的愛恨情仇》為題為學員們帶來了別開生面的一堂課。他結合自身科研、科普和科幻創作的實踐經驗，帶領學員們梳理這三者的聯系與差異。雖然它們有著共同的出發點，但是卻也有著迥異的目的、方式、手段，以及呈現效果。作為創作者必須了解三者各自的特點，才能產出好的作品。

星河老師在《悠長的回聲：科幻文學與影視》的課上對經典科幻小說與電影進行了梳理性介紹。他結合不同的科幻創作類型，對科幻文學中的文學構思、敘述方式、科技內涵以及語言運用等方面進行詳細分析，揭示其創作基礎及創作理念。他強調科幻作品一定要有科學知識、科學精神、科學思維等科學內核，同時指出初學者在科幻創作中可能出現的問題并提供了避免方法。

陳楸帆老師以《從科幻到科普寫作》為題，為大家較為系統地介紹了科幻和科普的概念及歷史。他首先針對科幻創作談了自己的看法，指出創新之路還是應該腳踏實地，科幻寫作之路依然任重道遠。說到科普，他提醒大家：科普的意義在于傳播知識、科學精神、激發興趣、擊敗謠言。進行科普創作要積累知識，建立自身的知識體系，并注意不斷去創作，只有不斷創作才會有好的作品。

吳歐老師為學員們講解了《從科研到科普：如何轉化表述方式》的相關知識。她向學員解釋了科學家創作的科普作品晦澀難懂的原因，并提出科研工作者如何從自己的研究中，尋找可以轉化為科普的內容這一問題，啟發學員思考。她結合自身科研與科普實踐，總結出一套方法論，讓學員從自己最熟悉的領域開始，找到適合自己的科普方式。

老師們都為本次課程進行了充分的準備，內容豐富又有體系，針對性強，講解生動有趣。學員們認真聽講后，踴躍舉手互動交流，課堂氣氛十分熱烈。課后，學員們紛紛表示收獲巨大，給他們后續的創作帶來了很大的啟發。據了解，高級班學員參加培訓和指導后，需在培訓結束前至少完成一篇科普或科幻作品，并投稿參加2019年“青年科普科幻之星計劃”征文活動。

6月16日—7月19日，導師將對每位學員進行一對一輔導，通過反復修改和打磨，指導學員最終完成結業作品。培訓結束后，學員還將獲得主辦方頒發的高級班培訓結業證書。同時，由于本次集中授課導師均為科普科幻領域名家，很多沒能入選的報名者都希望能旁聽學習，主辦承辦單位決定向大家開放集中授課的旁聽席，當天共有50多名科普科幻創作者參加了培訓。

“科普文創——科普科幻青年之星計劃”旨在培育科學文化人才，繁榮科普原創，由中國科協科普部和中國科普作家協會主辦。2007年以來，已在北京、上海、南京、成都、天津、長春、深圳、武漢等地組織30余場科普科幻創作培訓、科普科幻評論培訓以及科普編創人員培訓，培訓人數超過3000人次，并通過年度征文活動，遴選出一批優秀的青年創作者進行持續培養。