小時候常聽老師說，“好記性不如爛筆頭”。每逢考前復習，班里學霸們條理清晰、內容全面的筆記往往排好幾天隊都借不來。記筆記真的有用嗎？

根據(jù)美國一個心理學家團隊的研究，答案是肯定的。

研究表明，做筆記有助于養(yǎng)成整理和歸納信息的習慣。研究結果還顯示，對筆記的復習同樣重要。想要對知識點的記憶僅靠優(yōu)秀的記錄能力是不夠的，還需要經(jīng)常性的翻看、復習，并進行相關的思考。

在美國，有這樣一套筆記，美國教育類童書的佼佼者工人出版社“BRAIN QUEST”編輯部，收集美國各個學校最聰明孩子的筆記，再由一流的老師（美國國家和州立年度最佳教師獲得者）審訂補充，出版了一套厚厚的"美國少年學霸超級筆記"系列。這套“美國少年學霸超級筆記”系列，自出版以來長期位列亞馬遜多個板塊的五星暢銷書榜單，備受美國讀者的歡迎與喜愛，在華人圈子也有非常好的口碑?，F(xiàn)在，這套美國孩子最喜歡的筆記由接力出版社引進到了中國，并首批推出《數(shù)學》和《科學》兩冊。

這套“美國少年學霸超級筆記”，以通識教育的理念為指導，以百科全書式的呈現(xiàn)方式，完整地體現(xiàn)了美國主流教育對6~8年級孩子必修課所應該掌握的各個學科知識的基本要求，打通學科壁壘，培養(yǎng)思辨能力，在感性內容里加點理性，在理性內容里加點趣味，讓科學快樂地學習成為潮流。

其中，《數(shù)學》一冊，涵蓋了從小學到初中的所有數(shù)學知識，包括數(shù)、比例、表達式、平面直角坐標系、平面圖形和立體圖形、統(tǒng)計和概率等，按數(shù)學原本應有的系統(tǒng)將知識進行了梳理和整合。《科學》則包含物理、化學、生物、天文、地理、地質、氣象、生態(tài)等自然科學的各個分支，從進行科學探究的方法和步驟入手，系統(tǒng)地展現(xiàn)了自然科學的框架和脈絡。雖然中美在初中教育的標準上存在差異，但在知識框架上卻有很多契合之處。以《科學》為例，在這本書44個模塊的內容中，與我國《義務教育物理/化學/生物/地理課程標準》對比發(fā)現(xiàn)，有33個模塊是在我國教育部課標要求內的，占到了總數(shù)的75%以上，即這本書里超過七成在課標要求范圍內，有大約三成為拓展內容。而在這三成拓展內容中，大部分為與課標密切相關，相比于課標所涉及內容稍微偏深，卻對于孩子形成完整的知識體系非常重要的內容，書中均用淺顯易懂的語言對相關的概念進行了介紹。

符合初中課標并不意味著這只是一套給小升初或初中孩子看的書，這本書活潑的形式、生動的手繪、淺顯易懂的語言和邏輯嚴密的架構，也同樣很適合作為小學生的課外閱讀書。如果在學習數(shù)學的過程中遇到了問題，可以翻翻這本書相應的背景內容，找到自己所學的那一小塊知識在其“大家庭”中的位置，會給具體的數(shù)學學習很多啟發(fā)。

而《科學》這本則非常適合作為小學科學課程的“手邊資料書”——很多具體的科學問題都可以在這本書里找到理論依據(jù)，而書中第一部分對科學探究的方法、科學精神的講述，更是體現(xiàn)出這本書“科學啟蒙”的特質，幫助引導小讀者全方位了解自然科學的真正內涵。

后續(xù)，接力出版社還將出版本系列另外兩冊《世界歷史》《英語》。這套讓孩子看一眼就愛上的筆記書，把知識用可視化的形式呈現(xiàn)，不僅能幫助記憶，還能從中學到“畫重點”和“梳理框架”的學習方法。