市人大代表、國家級(jí)非遺傳承人鐘連盛（左三）正在講解景泰藍(lán)的制作工藝。

今年6月1日，《北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》將正式實(shí)施，一系列關(guān)于非遺保護(hù)的組合拳將打出。昨天，市十五屆人大二次會(huì)議最后一場新聞發(fā)布會(huì)舉行。市人大常委會(huì)法制辦、市人大常委會(huì)教科文衛(wèi)體辦、市文化和旅游局、西城區(qū)等單位主要負(fù)責(zé)人分別介紹了《北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》的立法過程和本市非遺保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)做法。

325家保護(hù)單位有了正式身份

傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的核心。而以往，一個(gè)非遺項(xiàng)目只能有一個(gè)代表性傳承人，一定程度上制約了部分集體項(xiàng)目的傳承推廣。此次“非遺條例”打破了僵局，首次明確規(guī)定團(tuán)體也可以作為傳承人，目前全市325家項(xiàng)目保護(hù)單位因此首次獲得了“傳承人”身份，意義深遠(yuǎn)。對(duì)積極履行項(xiàng)目保護(hù)職責(zé)的企事業(yè)單位，將給予資金支持。

即將實(shí)施的條例還從多方面解決傳承人當(dāng)下面臨的一些困難。比如，本市將利用不可移動(dòng)文物、歷史建筑、工業(yè)遺址等，為代表性項(xiàng)目的保存、研究、宣傳、展示、交流等提供場所。市文旅局副局長龐微說：“今年，我們將積極推動(dòng)更多非遺項(xiàng)目落地展示，比如建設(shè)城市副中心北京非遺展示空間，目前類似的展示空間已經(jīng)在東西城區(qū)落戶。朝陽區(qū)、石景山區(qū)也正在籌建一批傳承人工作室和展示空間。”

值得一提的是，非遺傳承的方式也不再是傳統(tǒng)的收徒傳藝模式。本市將通過現(xiàn)代教育體系拓展傳承方式，比如在高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校間的貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中增加非遺相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)還將按照相關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。“我們也鼓勵(lì)代表性傳承人到學(xué)校兼職任教、建立工作室等，盡最大可能擴(kuò)大傳承面，促使非遺傳承方式與現(xiàn)代生活方式更好地融合。”

非遺保護(hù)將有政策組合拳

十五屆人代會(huì)二次會(huì)議期間，眾多代表就“條例（草案）”展開了熱烈討論，普遍認(rèn)為條例占位高遠(yuǎn)、亮點(diǎn)紛呈、特色鮮明。與此同時(shí)代表們還期待條例“落地生花”，有更詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。

“北京將加緊制定出臺(tái)傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃，以及非遺代表性項(xiàng)目管理辦法、代表性項(xiàng)目與傳承人認(rèn)定與管理辦法、代表性項(xiàng)目保護(hù)單位管理辦法等一系列專題管理辦法。”龐微透露，最終形成以條例為核心，“非遺項(xiàng)目——傳承人群——保護(hù)實(shí)體——宣傳展示”等內(nèi)容全覆蓋的政策組合拳。

由文化和旅游、發(fā)改、財(cái)政、教育、商務(wù)、經(jīng)信、國資、人力社保、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等十多個(gè)政府部門組成的非遺保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議也即將開始運(yùn)轉(zhuǎn)，具體工作計(jì)劃已經(jīng)擬定。

市教委將在全市91所大學(xué)、1630所中小學(xué)廣泛開展非遺教育；市商務(wù)局將落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)北京老字號(hào)傳承發(fā)展的若干意見》；市民族事務(wù)局將廣泛開展龍舟、風(fēng)箏、空竹、冰蹴球等各級(jí)各類民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)；市體育局將大力推廣太極拳、圍棋、象棋等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局將幫助內(nèi)聯(lián)升、一得閣等更多的老字號(hào)企業(yè)做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新的保護(hù)；市人力和社保局將依托技工院校開展以燕京八絕為代表的傳統(tǒng)工藝人才培養(yǎng)工作；市國資委將加大對(duì)系統(tǒng)非遺保護(hù)工作的監(jiān)管力度，推動(dòng)紅星、王致和、三元梅園等企業(yè)做好非遺技藝創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化等。

市文旅局還將發(fā)揮“以文促旅、以旅彰文”優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)依托京味十足的傳統(tǒng)工藝，設(shè)計(jì)推出適銷對(duì)路的旅游商品；對(duì)體現(xiàn)首都文化內(nèi)涵、地域特色的傳統(tǒng)工藝美術(shù)精品和體現(xiàn)北京特有飲食文化的老字號(hào)食品等，優(yōu)先推薦認(rèn)證為“北京禮物”。

培養(yǎng)中青年骨干為傳承破困

我國自2004年加入聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非遺公約》，2011年制定《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》至今已在非遺保護(hù)方面取得巨大成績，然而仍有許多項(xiàng)目在師帶徒過程中面臨“招不來、留不住、傳不下”的困局。

“規(guī)模大、層次高、專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)加強(qiáng)傳承人群梯隊(duì)建設(shè)，是破困之道。”龐微提出，市文化和旅游局將以傳承人群中的中青年骨干為培養(yǎng)重點(diǎn)，實(shí)施國家和北京市兩級(jí)“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”。這項(xiàng)工作自2016年已悄然展開，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央美院、中國戲曲學(xué)院、北京建筑大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京城市學(xué)院、北京市工美高級(jí)技工學(xué)校8所院校受文旅局委托，已舉辦了京津冀戲曲傳承人群研修班、京津冀傳統(tǒng)建筑營造技藝培訓(xùn)班、 “燕京八絕”研修班等研修和培訓(xùn)班近30個(gè)，為全國各地800余傳承人拓眼界、增學(xué)養(yǎng)，在“扶智”的同時(shí)“扶志”。

此外，北京文化藝術(shù)基金還投入7500多萬元支持社會(huì)企事業(yè)單位和社團(tuán)開展了92項(xiàng)涉及非遺傳承發(fā)展的項(xiàng)目。

今年，培訓(xùn)力度和范圍將進(jìn)一步提高，不僅要引入天津曲藝資源幫助北京地區(qū)曲藝人才培養(yǎng)，也將支持設(shè)立“北京非遺人才創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”，為全國非遺傳承人才提供融入首都文化發(fā)展的機(jī)會(huì)和渠道。

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師范專業(yè)應(yīng)增“非遺”必修課

劉冕 王天淇

在審議《北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例（草案）》時(shí)，“非遺進(jìn)校園”成為人大代表們關(guān)注的熱點(diǎn)，代表建議，非遺傳承應(yīng)從師資入手，不僅要傳承技藝，更要傳承文化。

市人大代表、東城區(qū)光明幼兒園園長申玉榮對(duì)非遺展覽中的“兔爺和老北京城的故事”非常感興趣，“這還是我第一次聽到兔爺中的民俗文化。非遺傳承，不僅要講制作工藝的傳承，還得追求其文化的傳承和傳播。非遺傳承不僅要傳形，更要傳神。”她建議，要廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和老百姓的積極性，盡快將條例落地。

“我們應(yīng)該把優(yōu)秀的非遺內(nèi)涵挖掘好，傳承好。要在師范專業(yè)開設(shè)非遺必修課，先讓準(zhǔn)老師們了解非遺，了解北京。這樣他們才能肩負(fù)起非遺‘傳承人’的責(zé)任，傳承非遺文化。”

非遺傳承還應(yīng)“因人而異”。“比如幼兒園小朋友喜歡聽故事，就應(yīng)該以講故事為主，先培養(yǎng)興趣。”申玉榮說。市人大代表、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長翟小寧說：“學(xué)校會(huì)進(jìn)一步增設(shè)非遺校本課程，增設(shè)非遺內(nèi)容學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與。”

傳統(tǒng)的師徒制，靠的是口授心傳，如今傳承非遺則需要行業(yè)與學(xué)校合作。市人大代表、北京城市學(xué)院院長劉林認(rèn)為，傳承非遺要抓住“行業(yè)短板”，行業(yè)師資和學(xué)校教師應(yīng)共同合作，培養(yǎng)“傳承人”。在該校7年貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)非遺技藝，還可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，“‘復(fù)合人才’更有利于學(xué)生融匯創(chuàng)新，在傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展非遺項(xiàng)目。”

“其實(shí)校園中正在發(fā)生的，也是非遺的一部分。”市人大代表、北京第五中學(xué)校長張斌平說，“比如北京一中，辦學(xué)歷史悠久，這是清軍入關(guān)后成立八旗官學(xué)的一部分，至今校園里還能找到碑亭等古代遺跡。”他建議，應(yīng)該籌建北京教育博物館，展示從古至今的教育文化，教育精神。

引入專業(yè)人才建立非遺檔案

李洋

在十五屆二次人代會(huì)上通過的“非遺條例”中，提出要建立規(guī)范化的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)檔案及相關(guān)數(shù)據(jù)庫。昌平團(tuán)人大代表建議以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆沁z檔案為基礎(chǔ)，建立更長遠(yuǎn)的傳承體系。

市人大代表、北京師范大學(xué)文學(xué)院分黨委書記康震認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良性傳承，需通過保存形成檔案資源、通過研究形成學(xué)術(shù)資源、通過育人形成教育資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為生活資源和生產(chǎn)資源。檔案資源是基礎(chǔ)，異常重要。

“比如，建立音樂類項(xiàng)目檔案時(shí)，在錄音錄像之外，一定要有專業(yè)的譜子，才能為后人的傳承提供嚴(yán)謹(jǐn)依據(jù)。”市人大代表、昌平教師進(jìn)修學(xué)校美體教研室主任蘇倫卦的文件包里有兩份樂譜，分別記錄了昌平區(qū)后牛坊花鈸大鼓和漆園龍鼓的音樂信息。她以自己實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)提出，對(duì)音樂類項(xiàng)目的樂譜記錄，要符合通用的記譜規(guī)范，要讓傳承人認(rèn)可，要讓老師和學(xué)生都能看懂。比如樂譜中既有常見的節(jié)奏型符號(hào)，又有世代相傳的鑼鼓經(jīng)。她還從昌平教師進(jìn)修學(xué)校整理、編撰《漆園龍鼓》、《花鈸大鼓》全套錄像、樂譜、舞譜及表演動(dòng)作說明；設(shè)定與社團(tuán)活動(dòng)校本教材和活動(dòng)方案；開展“非遺進(jìn)校園”教學(xué)課例等經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鞒形墨I(xiàn)和周密的傳承計(jì)劃，最終可使非遺項(xiàng)目的廣泛傳承成為可能。目前，昌平區(qū)11所中小學(xué)內(nèi)已經(jīng)有一支34人組成的非遺傳承教師隊(duì)伍，20個(gè)非遺學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，其中5所學(xué)校還結(jié)成了非遺傳承聯(lián)盟。學(xué)校不同、教師不同，但因?yàn)橛袊?yán)謹(jǐn)?shù)姆沁z檔案和文獻(xiàn)而做到了傳承有序。