方衛(wèi)平

“或許，正是這樣的好記性，他置身于學(xué)術(shù)的考訂、梳理、辨析、闡釋中，可以游刃有余、自由自在、旁征博引、信手拈來(lái)、傾心投入。”

——作者

在我的朋友圈中，衛(wèi)平的博聞強(qiáng)記是出了名的。

朋友聚會(huì)時(shí)，天南海北神聊自是難免。很多時(shí)候，涉及久遠(yuǎn)的人和事，時(shí)間、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性往往要打上一個(gè)折扣，不過(guò)只要他在場(chǎng)，都好辦，他總能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。常常是，別人說(shuō)完以后，他緩緩接道，剛才提到的時(shí)間，要是沒(méi)記錯(cuò)的話，應(yīng)該是某某年某某月某某日，為了佐證自己的記憶，他還會(huì)再進(jìn)一步補(bǔ)充，當(dāng)時(shí)還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在場(chǎng)，當(dāng)時(shí)聚會(huì)的原因是什么什么，甚至還會(huì)說(shuō)那天的天氣如何如何。遇到這種情形，一些講述者每每會(huì)哦哦哦略示歉意，但也有一些滔滔不絕的講述者依然堅(jiān)持己見(jiàn)，認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)，衛(wèi)平也不作爭(zhēng)辯，會(huì)笑言，我記得是那樣，也許自己的記憶有誤吧。神聊繼續(xù)。

以我對(duì)他的了解，衛(wèi)平此舉絕無(wú)顯擺之意，實(shí)在是他對(duì)時(shí)間數(shù)字有特殊的認(rèn)記癖好，不說(shuō)出來(lái)心里不快也。

衛(wèi)平還有一絕，是他極具抵御寒冷氣候的能力。大冬天穿襯衫，甚至穿短袖襯衫是常有的事。

有一回，時(shí)值二月，我們一行人去云南建水。云南的天說(shuō)變就變，特別是高寒山區(qū)。那天的落腳地是元陽(yáng)，上午還時(shí)有陽(yáng)光，到了傍晚，忽然之間烏云翻滾大雨如注，氣溫驟降十幾二十度，一行人凍得不行。大雨下個(gè)不停，次日白天原定的活動(dòng)計(jì)劃悉數(shù)取消。一行人只能蜷縮在住所，組織者臨時(shí)安排大家在不同的房間里聊天，美其名曰分組學(xué)術(shù)討論。如此獨(dú)特的學(xué)術(shù)討論，倒也難得一遇。有的擠坐在床沿邊上，有的擠坐在沙發(fā)上，有的蹲在鞋柜上，有的干脆席地倚墻而坐。大家的行頭裝束更奇，有的裹著被子，有的披著毯子，有的抱著枕頭，實(shí)在找不著取暖物的就只有披著床單將就將就了。不過(guò)，雖說(shuō)狼狽，大家的聊勁還挺足。

有位朋友，他年長(zhǎng)于我們，很愛(ài)逗趣。那天他逗興大發(fā)，進(jìn)屋就說(shuō)，這是怎么回事啊，不公平不公平太不公平了，憑什么讓我們?cè)谶@挨凍啊，衛(wèi)平呢？為什么不把他分到我們這組？我強(qiáng)烈要求增加熱源，強(qiáng)烈要求把衛(wèi)平分派到我們組。

組織者完全搞不清楚狀況，一臉疑惑。衛(wèi)平來(lái)了，果然穿著短袖襯衫，大家就笑，他見(jiàn)大家笑，自己也笑。他差不多已知道大家在開(kāi)他的玩笑了。但這反倒誘發(fā)了他內(nèi)心的幽默天性，他轉(zhuǎn)而佯裝什么事也不知道：嗯嗯，我說(shuō)，有這么冷嗎？全屋人于是大笑，他自己也大笑。他并不介意大家開(kāi)他玩笑，朋友相聚，開(kāi)心就好。

類似的場(chǎng)面我遇到過(guò)不少，衛(wèi)平幾乎都是佯裝不知以應(yīng)對(duì)。

玩笑歸玩笑，不過(guò)衛(wèi)平的確不怕冷，或者，也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)他的確怕熱。有時(shí)冬天我們一同外出，他也會(huì)穿外套、羽絨衣什么的，尤其是在有點(diǎn)正式的場(chǎng)合。這時(shí)，他往往會(huì)私下里跟我說(shuō)，很熱，只能這樣了。

這就是我認(rèn)識(shí)的衛(wèi)平。

或許，正是這樣的好記性，他置身于學(xué)術(shù)的考訂、梳理、辨析、闡釋中，可以游刃有余、自由自在、旁征博引、信手拈來(lái)、傾心投入。又或許，正是有這樣抵御惡劣天氣的好身板，他才能在三十多年的學(xué)術(shù)跋涉中孜孜以求、默默耕耘、潛心思考，撰寫(xiě)出一部又一部的理論著作，矗立學(xué)術(shù)潮頭。

本書(shū)即是衛(wèi)平2015年以來(lái)有關(guān)兒童文學(xué)思考的一次集中呈現(xiàn)。書(shū)中收入的文字，有基礎(chǔ)理論、宏觀走向的探討，有最新作品的解讀，有暢銷書(shū)的跟蹤評(píng)述，有圖畫(huà)書(shū)的評(píng)審報(bào)告，有答記者問(wèn)等等。雖然篇幅有長(zhǎng)有短，形式不盡相同，但都充滿了童年意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。（點(diǎn)此進(jìn)入訪談：《方衛(wèi)平：重新發(fā)現(xiàn)兒童文學(xué)》）

衛(wèi)平是中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)理論家中最具代表性的學(xué)者之一，他的學(xué)術(shù)影響有目共睹。他的理論建樹(shù)體現(xiàn)在多個(gè)方面，業(yè)界矚目。他的中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)史研究高屋建瓴，新見(jiàn)迭出，具有開(kāi)拓意義。他是國(guó)內(nèi)學(xué)界最早系統(tǒng)研究?jī)和x者接受能力的學(xué)者之一，實(shí)績(jī)突出。他的兒童文學(xué)基礎(chǔ)教程既關(guān)照共性歸納又個(gè)性鮮明，影響一代學(xué)子。他的法國(guó)兒童文學(xué)研究開(kāi)國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)新篇，成果顯著。近年來(lái)，他在中小學(xué)課外語(yǔ)文讀本、兒童文學(xué)讀本的編選和圖畫(huà)書(shū)研究上投入了相當(dāng)?shù)木ΓT果累累。此外，他在教書(shū)育人上，亦有驕人業(yè)績(jī)。在他主持下，浙師大兒童文化研究院的各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究工作全面推進(jìn)，成果迭出，聲譽(yù)日隆。他指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生，成長(zhǎng)迅速，已成為國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)研究的重要力量。“紅樓”學(xué)派悄然崛起。

但同時(shí)，他又是一個(gè)很有個(gè)性，很好玩的人。

與衛(wèi)平認(rèn)識(shí)已三十多年了。難得的是，這三十多年也是中國(guó)兒童文學(xué)理論發(fā)展最為迅猛的三十多年。我們有幸一同參與并見(jiàn)證了這一歷史的進(jìn)程。

三十多年來(lái)文壇人事分合聚散，各歸各位。我們之間似乎完全沒(méi)有受到時(shí)間的干擾和影響，依舊第一時(shí)間分享所見(jiàn)所聞所感所悟，依舊無(wú)話不說(shuō)。一如初始，隨心隨意，自然自在。

（本文系作者為方衛(wèi)平論著 《童年美學(xué)：觀察與思考》撰寫(xiě)的序言 ）