我個人覺得原創兒童文學有以下發展趨勢：

一、更多優秀原創兒童文學作品走出國門

僅以個人作品為例。以前，我的一些作品僅以繁體字的形式輸出到我國的臺灣、香港等地。接著，一些作品輸出到周邊國家，例如泰國、越南、新加坡等。然后，我的兒童圖畫書《西西》輸出到韓國、法國。有趣的是，最近一兩年，我的一些作品竟然以英語、法語、韓語、西班牙語、俄語、馬來語、越南語、泰語、瑞典語、日語等十多種語言輸出到美國、法國、韓國、泰國、瑞典、新加坡、越南、馬來西亞、印尼、文萊、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、西班牙、埃及、日本、拉美地區等十多個國家或地區。其中圖畫書《我愛你》已在18個國家出版發行。我預測，將會有更多的優秀原創兒童文學作品走出國門。

二、兒童文學創作更加關注優秀傳統文化

這也是一大趨勢。弘揚優秀傳統文化已成為國人的共識。早在幾年前，我就開始寫作《山海經童話》。今年，明天出版社為我出版了三冊《山海經童話》，實現了我多年的夢想。

《山海經》是一部奇書。我對《山海經》感興趣，不是一天兩天的事。現在也想不起來，當初為什么如此喜歡《山海經》，總之就是喜歡，沒事就翻翻。一本《山海經》被翻得不成樣子。后來又找來各種版本的《山海經》注釋本看，還有諸如《古本山海經圖說》之類的。除了文字，也喜歡插圖。那些奇奇怪怪的生物多好玩啊，簡直像童話一樣。心里突然一動，對呀，我可以寫童話。就寫《山海經童話》吧。如果說《山海經》是一座文學的富礦，我就是那個辛苦開礦的人，我不但要開礦，還要把礦石煉成金銀銅鐵錫，或玉，或瑪瑙，或南紅，或藍寶石，閃閃發光。如果說《山海經》是一團傳統文化的酵母，我就是那個發粑的人。我從現實生活中吸取營養，豐富自己。我從經典文學作品中吸收養料，提升自己。我到處收集當代兒童生活的“面粉”、“水”、“糖”或“鹽”，加進傳統文化的酵母，一起揉啊揉，然后慢慢等待，等它發酵，成長，壯大，然后做成發面饅頭、剛出籠的新鮮小籠包子、有蔥香味的花卷。美味、爽口、有營養、有嚼勁，熱氣騰騰。當然要講好故事，有頭有尾，有曲折，有反復，有高潮，最重要的是有邏輯——是的，童話的邏輯，幻想的法則。熱鬧的故事背后，隱藏著我的諸多思考。這思考就像橄欖核，需慢慢咂摸，才會覺得有味。很長一段時間，我沉浸在這種亦真亦假、如夢如幻的創造之中，樂此不疲。直到2015年在中宣部和中國作協組織的“全國中青年兒童文學作家和骨干編輯培訓班”上聽到中宣部領導的講話，我才突然對習近平總書記提出的“對中國傳統文化的創造性轉化和創新性發展”有了更深一層的領會與頓悟。我做的是不是“創造性轉化和創新性發展”呢？我做得好不好？做得夠不夠？能不能得到小朋友們的喜愛？可不可以給大朋友們以啟發？我的心很忐忑。

老實說，《山海經童話》是我向中國傳統文化的致敬之作，在寫作時我甚至有意向“民間故事”靠攏，用民間故事的口氣、方式來講新的故事。酵母來自中國傳統文化，主要來自《山海經》，還包括其他神話、民間故事、鄉里傳說，材料是當代兒童的現實生活，或者說一個生活在21世紀的當代中國兒童文學作家或童話家的觀察與思考、積累與沉淀、愿望與幻想。我在探險，也在實驗。我期待得到前輩作家、理論家、同行、老師、編輯朋友和廣大讀者的檢驗與批評。關于《山海經童話》，朱永新先生說：“《童話山海經》不僅為孩子講述故事，同時注重通過故事給孩子傳遞核心價值觀，把真善美的理念融入感人的童話故事之中。如何激發兒童對于中國傳統文化的興趣？如何對中國古代經典進行創造性的轉換和創新性的發展？蕭袤做了有益的嘗試。《童話山海經》中的童話是在繼承古代中國人瑰麗想象基礎上的再創造，體現出作者對中國傳統文化進行創造性轉化和創新性發展的努力。這樣從中華本土開辟題材的路子，應是當下兒童文學創作所需要的。”我的另外一部長篇童話《魔法星星海》也是一部向傳統文化致敬的作品。

三、原創兒童文學對品質的要求越來越高

兒童文學將更加自覺地回歸文學的正道，關注現實人生，遵循文學規律，對文學品質的要求將會越來越高。一方面，這是優秀兒童文學作家的自覺追求；另一方面，隨著“提倡全民閱讀、建設書香社會”的深入開展，兒童閱讀對兒童圖書品質的要求也會越來越高。大量劣質兒童圖書將會被淘汰，優秀原創兒童文學作品將會深入人心。我最近參加了一次班級讀書會，400多個班，10000多名學生，同時在線上課。在老師們的帶領下，三年級學生對作品的理解及提出的問題令我驚訝。課后，我回答了孩子們的部分提問。孩子們讀的是我寫的長篇童話《我不是膽小鬼》，節選部分如下，供大家直觀感受現在的孩子們如何領悟作品：

答三年級小讀者問

1、重慶金山小學三年級六班學生古楨杰：為什么要用恐龍來刻畫這個人物，而不是我們熟悉的老虎、獅子這些猛獸呢？你是怎么想到寫這本書的？包頭龍有沒有別的含義？你是怎么想出這么精彩的故事呢？最初的靈感來自哪里？

答：《我不是膽小鬼》為什么用恐龍作主角？這是因為：一、恐龍是消失了的遠古生物，我很喜歡恐龍，對恐龍的世界很好奇，用它做故事的主角很有意思。二、很多小朋友尤其是一些男生比較喜歡恐龍，關心恐龍，甚至是恐龍迷。三、包頭龍的形象符合我的要求，他的頭殼比較厲害，還有一個厲害的尾棰。

為什么寫這本書？就是想塑造一個比較膽小但最終成為一個英雄的男生形象。如果說有什么靈感的話，那是因為我曾經也是一個膽小鬼，我跟阿威有一定程度的相似，在我的成長過程中也得到過很多老師、朋友、不認識的好心人的幫助與支持。

至于說怎么想出這么精彩的故事？真是一句話說不清楚，我只能說“冰凍三尺，非一日之寒”，努力總會有收獲。加油！

2、安徽省明光市工人子弟小學陳常遠：黑暗之光真的有那么大的魔力嗎？

答：故事里我設計了一些“神奇物品”，比如五色沙、黑暗之光、草圖……這些神奇物品是很多同學感興趣的。關于黑暗之光，我是這么想的，它有極強的能量，甚至帶有魔力，個體不大，力量很大，我還要它在關鍵時刻發揮作用，所以故事的高潮部分，它出場了，發揮了不可思議的作用。我告訴你：它真的有那么大的魔力。

3、浙江省臨海市白水洋小學三年級11班江蕾：這本書讓我們知道：成長的路上少不了你的朋友，哪怕是你討厭的人也會在幫助你成長，幫你破繭而出，成為真正的你。

答：你說得非常好！感謝你。尤其是這句話：“哪怕是你討厭的人也會在幫助你成長”。

4、麓城外國語小學三（5）班伍子軒：艾尼生為什么稱為最大膽的發明家？四川廣元七一寶輪小學三三班劉相宜：為什么艾尼生不出去見人，不想參加活動？重慶金山小學三年級六班學生吳俊賢：為什么阿威看了艾尼生給他的一張有圓圈星星的草圖，他就能發明東西呢？

答：發明家愛尼生是大家比較關心的一個人物。從名字可以很自然地聯想到大發明家愛迪生。我喜歡這樣用諧音來命名，覺得挺好玩，比如依亡烏西，像不像“一望無際”？“最大膽”的發明家正好跟膽小鬼相對應。說他最大膽是因為他確實很大膽，比如他發明了一個國家，發明了機器我，等等。不想見人，不想參加活動，是因為他想集中全部精力用于發明創造。看了艾尼生給的草圖，阿威為什么就能發明東西？可以說發明創造也要受啟發，草圖就是一種啟發的方式，甚至是帶一點魔力的啟發，畢竟它是發明家艾尼生給的。

5、天地人和街小學三年級二班張洧浩：阿里巴巴島為什么不愿意老在一個地方呆著？阿里巴巴島為什么要綁在狂歡鎮上？阿里巴巴島為什么沒有根，那它不會沉嗎？阿里巴巴島真的存在嗎？你去過阿里巴巴島嗎？

答：很多同學對故事里的阿里巴巴島感興趣。我寫阿里巴巴島，可能跟馬云創辦阿里巴巴有一點想似，只是覺得阿里巴巴這個名字挺好聽的，阿里巴巴的故事也挺有意思。我跟馬云想到一塊兒去了。我寫了阿里巴巴島，馬云創辦了阿里巴巴。故事里的阿里巴巴島也是一個童話式的島，它有一點象征的意味，有點像阿威，不安分，老想四處漂流，想冒險。如果不把它綁在一塊陸地（狂歡鎮），很可能它又溜走了。阿里巴巴島在我的想象中是一個“沒有根”的浮島，像一艘巨大的船，不會沉。只要你相信，阿里巴巴島就真的存在。只是很遺憾，到目前為止，我還沒有去過阿里巴巴島。

6、象山縣丹城五小302班管如琪：您能教我們怎么獲得您的這種幽默好玩的感覺呢？

答：謝謝你提到了故事里的幽默、好玩。幽默是一種好品質，是高智商的表現，要想獲得這種幽默好玩的感覺，請保持一顆童心，多讀幽默的書，多跟幽默的人交朋友。

7、成外附小三三班王若辰：蕭老師你現在在寫什么書？您的下一本書叫什么名字？

答：我在寫別的童話，比如《書蟲之家》系列、《小熊大冒險》系列、《活寶日記》系列。

8、武漢市四唯路小學三（1）班：殷睿琳：為什么這本書只有草莓公主和果子貍菲爾兩個女生呢？汶川一小郭董辰陽：為什么包頭龍阿威是男生而不是女生呢？包頭龍為什么要叫阿威呢？有沒有什么含義？

答：你的問題非常有意思。實際上還寫了一些女生，比如浣熊阿姨呀。從比例上說，女生少了點，下次多寫點女生進來。阿威為什么是男生而不是女生，這可把我問住了。這個問題可以去問下阿威的爸爸媽媽。我也寫過以女生為主角的書，比如《小熊大冒險》系列中的主角就是女生，她的名字叫丫丫。阿威的名字沒有特別的含義，只是覺得“威”字很有力量的樣子，“阿威”叫起來親切，我希望他不要那么膽小，希望他成為一個小小男子漢。

我體會到孩子們對閱讀一本好書的那種狂熱，那份激動。我覺得未來孩子們對原創兒童文學品質的要求將會越來越高。