《給孩子的100首新詩》封面

1917年胡適、劉半農、沈伊默、周作人等人在《新青年》上發表多首白話詩，胡適發表詩歌改革理論文章《論新詩》，開啟了新詩的歷史篇章。2017年，中國新詩已經走過了百年風雨。

2017年9月，接力出版社出版由廣東省作協副主席楊克編選的《給孩子的100首新詩》。本書匯集了徐志摩、冰心、戴望舒、艾青、余光中、席慕蓉、北島、舒婷、顧城、汪國真、西川、海子等100位著名詩人的代表作，內容題材廣泛，涵蓋了親情、友情、風景、音樂、勵志、鄉愁、死亡、歷史等反映人類善良、樂觀、勇敢、堅毅、寬容、責任、擔當、堅守等正能量精神和人文情懷的新詩。楊克認為，選擇這些新詩給孩子，是因為這些詩用孩子們熟悉的語言與他們產生共鳴，用充滿戲劇張力的內容和形式，讓孩子們在新詩天馬行空的世界里感受到現代漢字的聲、色、畫、思。現如今，市面上新詩選本趨于一致，多數針對專業人士和詩歌愛好者而遠離大眾讀者。楊克坦言：“這次，我想編錄一本為孩子們專門打造的詩集，只想選一些能夠口口相傳、簡單而有韻味、流露真情實感的作品，想讓這些作品去啟發孩子們，成為他們的‘枕邊詩’、‘童蒙讀物’。”

《給孩子的100首新詩》強調詩歌經典性與藝術性，讓孩子從小接觸高品質的新詩作品，而不是只“喂養”他們那些容易咀嚼和消化的詩歌，以此提升孩子的藝術欣賞能力。書中所選“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”、“水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游”等詩句，音節整齊勻稱，具有自然的語言節奏，非常適合幼升小的孩子誦讀。而另一些“我抬起頭來眺望星空，這時河漢無聲，鳥翼稀薄，青草向群星瘋狂生長，馬群忘記了飛翔。”；“戰爭坐在此哭誰，它的笑聲，曾使七萬個靈魂陷落在比睡眠還深的地帶。”等類詩句，濃縮詩人深邃的思想情感，則適合小學中高年級的孩子，值得他們去細細推敲詩人的寫作手法和詩后的深意。

讓孩子們多讀詩有助于他們形成良好的感受力與敏感度，這些能力為他們的生活增加質感，讓他們懂得在日常中尋得志趣，發現快樂。詩人們的神經就像是裸露在外的，他們用各種官能去捕捉自然界的聲音、氣味、顏色，“我愿透著寂靜的朦朧 薄淡的浮紗，細聽著淅淅的細雨寂寂的在檐上激打，遙對著遠遠吹來的空虛中的噓嘆的聲音，意識著一片一片的墜下的輕輕的白色的落花。”詩人看見朦朧的薄霧，聽見細雨淅淅，感受到落花的飄落，平淡的日常在詩人的眼中添上濃濃詩意。“月兒裝上面幕，桐葉帶了愁容，我張耳細聽，知道來的是秋天。”詩人似乎能感受到月亮與樹葉的情緒，能夠聽見季節的變化，這種伸向世界、感知萬物的敏感力，讓孩子們更懂得在細微處感受真意，懂得感恩。

許多作家都認為創作重要的因素之一是對事物敏感的洞察力，他們憑借這種稟賦，感受和進入到他人和他物之中，從中獲得創作的靈感與素材。因此，閱讀新詩，將會讓孩子們學會如何將生活的事物進行提煉與分析，并用精煉的語句表達出來。例如，詩人說：“當田圃冷凍了一冬禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，當魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調子，雨說，我來了，我來探訪四月的大地。”就像把自己置身于自然界中，提煉出優美詩句。

新詩與其他文學體裁，甚至古詩相比，最突出的特征就是詩人無邊的想象與聯想力。“鳥兒在疾風中，迅速轉向。少年去撿拾，一枚分幣。葡萄藤因幻想，而延伸的觸絲。海浪因退縮，而聳起的背脊。”顧城的這首《弧線》將生活中互不相關的四種意象連接起來，僅用只言片語著墨出有很強感染力的，極富動感的畫面。在他的筆下，葡萄藤像個少女生出了幻想，海浪像個怯生生的人，聳起退縮的背脊。這樣擬人化、充滿想象力的意象不正吻合孩子們的思維？這些不就是那些古靈精怪的孩子們的幻想嗎？

《給孩子的100首新詩》

《給孩子的100首新詩》一書是編者懷揣著對新詩的熱愛創作而成。本書編選遵循以簡去繁的原則，力求為孩子所選詩具有純粹之美和感染力，在孩子獨立思考的源頭灌注新鮮養分。此外，在編選的過程中還充分考慮孩子的趣味與審美體驗，封面設計精美，版式制作簡潔優美，選用當代優秀青年插畫師插畫作品，開啟多重閱讀趣味和審美體驗。本書最大亮點就是以孩子為本位，強調“詩養童年”的理念，用中國的文化養育中國的孩子。本書不僅入選為2017年小學生詩歌節推薦書目，成為華南地區部分省份“詩歌進校園”推薦讀物與部分重點詩歌教育學校采購讀物。同時，接力出版社為了關懷貧困地區的兒童成長，參與到2017年由中國青少年發展基金會、廣發銀行希望慈善基金會在騰訊樂捐公益平臺發起的慈善項目，踐行國家“精準扶貧”的方針政策，讓每個被扶貧的孩子都能獲得專屬詩集，用詩歌去傳遞正能量。

在新詩的世界里，詩歌的聲音是由發音與背后的東方情感交織而成的，含蓄、低調，既有中國元素的意象與意境，也有中國人的情感與思想，帶領讀詩人開啟一段語言歷險。但是，現在新詩的聲音還不夠嘹亮，新詩百年激起的漣漪只在詩歌界波及，卻沒有在大眾當中引起反響。《給孩子的100首新詩》新詩將是對文化寶藏的一次挖掘嘗試。